自信心是孩子做事成功的保證，如果孩子對(duì)自己沒有信心，怎么能提高記憶力水平呢；如果孩子不相信自己，如何能有效改善記憶力效果呢，因此，要想不斷增強(qiáng)孩子的記憶力效果，就要從提高孩子的自信心入手！

琳琳是個(gè)很乖的小女孩，正在上小學(xué)四年級(jí)。

這天，放學(xué)回到家之后，琳琳悶悶不樂地坐在客廳里。媽媽看到了問：“怎么不去寫作業(yè)??？”琳琳沮喪地回答說：“今天只有語文老師留了作業(yè)，背課文?！?/p>

媽媽知道，琳琳最不喜歡背課文了，可是為了提高孩子記憶的積極性，依然鼓勵(lì)她說：“快去背吧。我相信，你很快就能背熟！”聽了媽媽的話，琳琳只好起身走進(jìn)了書房。

半個(gè)小時(shí)之后，琳琳出來吃晚飯。媽媽問她背誦得怎么樣了，琳琳說：“還有一半！”媽媽故作驚訝地問：“都背誦了一半了，真了不起！吃了飯，補(bǔ)充了能量，后面的就背誦得更快了！”

雖然琳琳有點(diǎn)打退堂鼓，可是聽媽媽這樣說，便對(duì)自己多了一分信心。

案例中，琳琳本來不想背課文了，可是媽媽為了提高她記憶的積極性，一直鼓勵(lì)她。不可否認(rèn)，這樣的做法是正確的。

俗話說得好：要讓每個(gè)孩子都抬起頭來走路。“抬起頭來”就意味著對(duì)自己、對(duì)未來、對(duì)所要做的事情充滿信心。任何一個(gè)人，當(dāng)他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時(shí)候，總會(huì)對(duì)自己充滿自信，如果每個(gè)小學(xué)生都有這樣的心態(tài)，記憶起材料來也會(huì)輕松很多。

可是，在我們身邊，很多孩子都缺乏自信心，缺乏上進(jìn)的勇氣，本來可能有十分的干勁，也只剩下五六分甚至更少了。長(zhǎng)此以往，必然很難振作起來，如果孩子成為一個(gè)被自卑感籠罩著的人，不但會(huì)延遲進(jìn)步，甚至可能自暴自棄、破罐子破摔，那將是很可怕的。

自信心是孩子在成長(zhǎng)過程中一點(diǎn)點(diǎn)地鍛煉出來的，要想讓孩子在記憶的過程中對(duì)自己充滿信心，從小提高孩子的自信心是最重要的。那么，如何能提高孩子的自信心呢？

◆家長(zhǎng)要采取正確的教育方式

孩子自信心的提高和家長(zhǎng)正確的教育方式有著直接的關(guān)系。在平時(shí)教育孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)要擺正自己的態(tài)度，不能強(qiáng)制性地要求孩子。很多父母以為，用自己的權(quán)威可以讓孩子服從自己，這是不正確的。

有些孩子為了免除父母的責(zé)罵，有時(shí)候會(huì)選擇服從，可是這樣做只能讓孩子失去自信心，覺得自己什么都不行，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)抹殺孩子的自信心。家長(zhǎng)一定要擺正自己的教育觀念，如果想引導(dǎo)孩子改善記憶力一定要調(diào)整好自己的態(tài)度，俯下身來和孩子講一下為什么要這樣做。當(dāng)孩子明白了其中的緣由之后，自然就會(huì)更努力地去做、去記憶了。

◆多與孩子交流、多溝通

在生活中，家長(zhǎng)要多關(guān)注一下孩子，不要因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ鴾p少與孩子的交流和溝通。平常，家長(zhǎng)要與孩子多進(jìn)行交談，了解孩子內(nèi)心深處的想法。如果發(fā)現(xiàn)孩子的想法和看法有問題，家長(zhǎng)應(yīng)給予及時(shí)的糾正。

事實(shí)證明，當(dāng)孩子思想誤區(qū)糾正過來的時(shí)候，看待問題的角度就會(huì)發(fā)生改變，內(nèi)心就會(huì)透亮起來，更有信心與他人相處，這樣如果給他布置一些需要記憶的任務(wù)，自然也就能夠完成了。

◆對(duì)孩子進(jìn)行適度的表揚(yáng)和批評(píng)

在孩子沒有將記憶的內(nèi)容背誦完，或者成績(jī)不理想的時(shí)候，要給予適度的表揚(yáng)和批評(píng)。如果看到孩子背得很熟，就表揚(yáng)孩子；沒有記牢固，則含糊過去，不批評(píng)，會(huì)使孩子產(chǎn)生低落的情緒，影響下次背誦的自信心。

當(dāng)然，如果孩子確實(shí)記憶力不錯(cuò)，也不要過度表揚(yáng)，這樣會(huì)使孩子自傲的。應(yīng)該在表現(xiàn)好的時(shí)候給孩子適度的表揚(yáng)，一方面表揚(yáng)這次的成績(jī)，另一方面要鼓勵(lì)下次還要做。要讓孩子知道，只有繼續(xù)努力才能取得更好的成績(jī)。在表現(xiàn)不好的時(shí)候，也不要一味地批評(píng)孩子，要讓孩子知道自己沒做好，下次要繼續(xù)努力。

◆讓孩子接受到真實(shí)的鍛煉

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的記憶方法有問題，一般都會(huì)阻止孩子的記憶行為，可是這時(shí)候很多孩子往往都不會(huì)接受。其實(shí)，對(duì)于這樣的問題，如果不是太嚴(yán)重的話，可以讓孩子嘗試一下這樣做了會(huì)怎樣，讓他們自己吸取教訓(xùn)，下次注意。

比如：孩子想背誦一首古詩，這時(shí)候如果你將記憶的好方法教給他，他可能也不領(lǐng)情，倒不如讓他體會(huì)一下，看看使用他自己的記憶方法會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果？當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)，雖然當(dāng)時(shí)記得挺好，可是一到考核的時(shí)候就忘字、忘詞的時(shí)候，自然就會(huì)對(duì)自己的記憶方法少一些肯定。下次背誦的時(shí)候，再將背誦的好方法告訴他也不遲。

延伸閱讀

◆多為孩子創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)

在生活中，家長(zhǎng)要經(jīng)常為孩子創(chuàng)造點(diǎn)鍛煉記憶力的機(jī)會(huì)，讓孩子在鍛煉中提高自己的自信心。比如，如果孩子想背誦一段美文，可能需要花費(fèi)比較多的時(shí)間。這時(shí)候，就要鼓勵(lì)孩子積極去做，即使花費(fèi)的時(shí)間比較多，也不要阻止孩子。這樣，當(dāng)孩子能夠?qū)⑦@段文字熟練背誦出來的時(shí)候，當(dāng)孩子看到自己努力的成果的時(shí)候，就會(huì)非常開心，這樣他們就更有信心去做自己想做的事情了。

孩子的自信心會(huì)影響他們的記憶效果。如果想加強(qiáng)孩子的記憶效果，首先就要鼓勵(lì)孩子相信自己；如果孩子不相信自己，記憶的時(shí)候自然也就不能調(diào)動(dòng)起記憶的積極性，這樣的話，記憶效果如何能好？其實(shí)，如果想提升孩子的自信心，完全可以通過一些小游戲來加以訓(xùn)練，時(shí)間長(zhǎng)了孩子就會(huì)對(duì)自己多一些認(rèn)識(shí)和肯定。

游戲名稱：

1分鐘作比較。

游戲目的：

提升孩子的自信心，改善記憶效果。

適合年齡：

7～12歲。

游戲步驟：

（1）家長(zhǎng)在紙上寫下一組數(shù)字：

19、33、81、62、54、76、42、27、56、15、47、30

（2）讓孩子在2分鐘內(nèi)把這組數(shù)字記住。

（3）在5分鐘后測(cè)得其記憶結(jié)果，并且記錄好。

（4）然后，家長(zhǎng)再寫下一組數(shù)字：

23、38、74、56、45、67、12、89、41、35、78、94

（5）讓孩子在另一個(gè)時(shí)間內(nèi)把這組數(shù)字記住。同時(shí)，告訴孩子：1分鐘后要他背出來。

（6）1分鐘后，告訴孩子再過1分鐘測(cè)試。同時(shí)，給孩子以鼓勵(lì)。

（7）1分鐘后，把此次測(cè)試結(jié)果同上次比較，看哪次結(jié)果好？

不可否認(rèn)，在記憶的過程中，適時(shí)地給孩子一些鼓勵(lì)是非常有利于自信心提升的。如果孩子的考查結(jié)果不太理想，就要對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)，少一些責(zé)罵，事實(shí)證明，多做這樣的游戲，多給孩子以鼓勵(lì)，可以讓孩子對(duì)自己充滿信心，從而有效改善孩子的記憶力。