在孩子還沒有出生的時(shí)候，父母就像在等待親手塑造的一件作品那樣，懷著忐忑不安的心情，焦急地期盼早一點(diǎn)見到他。尤其是作為一個(gè)媽媽，經(jīng)歷過孩子在自己的肚子里時(shí)的欣喜、焦慮、惶恐、疼痛、解脫這樣一個(gè)過程，又眼看著他一天天長大，具備各種各樣的能力……相信在這個(gè)過程中，媽媽一定感受到了幸福。當(dāng)然在感受幸福同時(shí)，父母還擔(dān)負(fù)著教育孩子的重大責(zé)任，孩子在成長，父母也漸漸變得成熟起來。

在孩子小的時(shí)候，父母每天都和他朝夕相處，看著他的一舉一動(dòng)，時(shí)刻都不敢放松。那個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該是最了解他的人。可是隨著孩子年齡的增長，一種陌生感卻在父母和孩子之間產(chǎn)生了。其實(shí)，根本原因就是父母沒有真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

有些父母不了解孩子，導(dǎo)致孩子不能完全領(lǐng)會(huì)父母的教導(dǎo)，結(jié)果帶來了很多不必要的矛盾。尤其是到當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，應(yīng)該怎樣糾正他的行為成了一件最令父母頭疼的事情。其實(shí)，糾正孩子的錯(cuò)誤固然很重要，但是如果父母不了解孩子的真實(shí)想法，沒有弄清楚事情的來龍去脈，恐怕怎樣教育都不會(huì)收到良好的效果。

很多父母自以為很了解孩子，但卻并沒有真正走進(jìn)過孩子的心靈世界，他們只是憑借自己的感覺主觀臆斷孩子的想法而已。而且他們也不愿意在這方面下功夫，他們往往寧可花時(shí)間去和朋友、知己訴苦，告訴他們孩子有多么不聽話、多么不服從管教，卻不愿意和孩子促膝長談一番，聽聽孩子的真實(shí)想法。這樣的父母絕對(duì)不能稱之為負(fù)責(zé)任的父母，而且這種行為也是愚蠢至極。

父母要真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界絕不是一件容易的事情。每個(gè)孩子都有自己的性格特點(diǎn)，有的天生內(nèi)向，性格靦腆，有的卻活潑開朗；有的天生一副生龍活虎、天不怕地不怕的樣子，有的則膽子很??；有的喜歡運(yùn)動(dòng)，每天蹦蹦跳跳的，有的則喜歡獨(dú)處，喜歡畫畫等一些安靜的活動(dòng)……

孩子這些性格的形成除了與遺傳因素有關(guān)外，和后天的培養(yǎng)也是分不開的。不同的家庭環(huán)境導(dǎo)致孩子接受著不同的家庭教育，盡管每個(gè)父母都盡力把孩子培養(yǎng)成一個(gè)懂事、聰明好學(xué)的人，讓他具備良好的道德品質(zhì)，可是不同的方法就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。比如，有的孩子很少能得到父母的肯定和表揚(yáng)，那么他的自信心相對(duì)來說就比較少；有的孩子在父母的過分呵護(hù)下長大，什么事情都由父母包辦，那么他自然會(huì)對(duì)父母有依賴心理，其獨(dú)立性也比較差。可見，父母過分忽視孩子的行為會(huì)對(duì)他的健康成長產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，同樣，過分關(guān)注一樣會(huì)使孩子各方面的能力得不到充分發(fā)展，一樣會(huì)使他變得怯懦、膽小。

因此，我認(rèn)為年輕的父母除了給予孩子生活方面的關(guān)注外，更重要的是要走進(jìn)孩子的心靈世界，了解他的真實(shí)想法，才能把他引導(dǎo)向一個(gè)正確的方向。

對(duì)于不同性格的孩子，父母應(yīng)該采用不同的教育方法。父母不能看到別人怎么教育孩子，就盲目照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，而是要遵守“兼聽則明，偏信則暗”的原則，在充分了解孩子的基礎(chǔ)上教育他。

在維尼夫雷特4歲的時(shí)候，有一段時(shí)間她的脾氣很暴躁，而且非常淘氣，總是有意無意地把玩具、書本扔得滿房間都是。一次，只聽她的房間傳來“砰砰——”的聲音。我走過去一看，原來她又在亂扔?xùn)|西。我問道：“維尼夫雷特，你在干嗎？你為什么把玩具扔得到處都是？”她見我走了過來，不僅沒有停止，反而拿起桌子上的一本書狠狠地扔在了地板上，仿佛在挑戰(zhàn)我的極限。

“你這是在干嗎？把它撿起來?！蔽?guī)е晕⑸鷼獾恼Z調(diào)，指著地上的書說道。

“不撿?！?/p>

“你怎么這么不聽話呢？”

“我就是不聽話?！?/p>

看到這種情況，我知道講再多的道理都無濟(jì)于事，因?yàn)榇藭r(shí)的她肯定聽不進(jìn)去。于是，我并沒有再爭論下去，而是扭頭走出了房間。我走后，維尼夫雷特的行為更加放肆了，從她的房間里不僅傳來了“砰砰——”的聲音，還伴隨著吼叫聲。此時(shí)的我已經(jīng)憤怒至極，不過我還是盡力不讓自己發(fā)作。

過了一會(huì)兒，女兒的吵鬧聲終于停止了，取而代之的是傷心的哭泣聲。我感到很驚訝，于是，我再一次走進(jìn)了她的房間，用溫柔的語氣關(guān)切地問：“怎么啦？怎么這么傷心呢？”女兒只顧哭泣，并不回答。看到她這個(gè)樣子，我很心疼，忙把她從地板上抱到床上，然后把她摟在懷中，說道：“在媽媽的心中，你一直是一個(gè)聽話的孩子，所以你亂扔?xùn)|西的時(shí)候，我并沒有罵你，你現(xiàn)在哭得這么傷心，一定有什么不順心的事情。來，告訴媽媽，讓媽媽幫你想辦法，好嗎？”

聽我這樣說，維尼夫雷特抬起頭，看了看我，仍然不停地抽泣。我把她抱得更緊了，摸了摸她的頭說：“好了，不要再哭了，你哭得媽媽的心都碎了。有什么事情不能解決呢？你這么聰明，再加上媽媽的智慧，我們兩個(gè)人一定能想到好辦法?！?/p>

說到這兒，女兒哭得更傷心了，她緊緊地抱著我，說：“媽媽，我好孤獨(dú)?。　?/p>

“怎么會(huì)呢？不是有媽媽陪著你嗎？”

“可是你總是不理我，一個(gè)人在書房寫東西，你都不關(guān)心我……”

聽到這兒，我終于明白怎么回事了。這段時(shí)間因?yàn)楣ぷ魃系氖虑?，我每天都很忙，忙著寫稿、校?duì)稿，結(jié)果不能像平時(shí)那樣總是陪著她?？墒菦]想到這居然給女兒帶來這么多的困擾和痛苦。當(dāng)時(shí)我突然感覺到如此小的孩子，心靈是多么敏感和脆弱，內(nèi)心是多么復(fù)雜，這是我以前從來沒有認(rèn)識(shí)到的問題。于是，我盡力和女兒解釋工作上的事情，請(qǐng)求她的理解。

“維尼夫雷特，媽媽最在乎的就是你，最關(guān)心的也是你，你千萬不要有這種想法。只是媽媽這段時(shí)間的工作比較多而已，所以不能總是陪你玩，你要理解媽媽。等我忙完工作之后，一定陪你好好玩。不過在這期間，你要一個(gè)人玩，我知道你會(huì)理解媽媽的，是嗎？”

聽了這樣一番話后，女兒知道我依然很愛她，便放心了，也沒有再出現(xiàn)過亂扔?xùn)|西的舉動(dòng)。當(dāng)然，在工作之余，我也會(huì)走進(jìn)她的房間，看看她，可是她卻這樣說道：“媽媽，沒關(guān)系，我一個(gè)人知道怎么玩，你去忙你的工作吧！”