220﹒小兒“左撇子”要不要糾正？

當(dāng)孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)吃飯、握筆或做其他動(dòng)作時(shí)，仔細(xì)的家長(zhǎng)可能會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子總是習(xí)慣于應(yīng)用左手，是個(gè)“左撇子”，并對(duì)此看不慣，總想采取什么方法改造孩子，使孩子成為正常人。其實(shí)，“左撇子”并非是病態(tài)，也不是孩子左手使用太多所致，而與遺傳基因有一定的關(guān)系。那么小兒“左撇子”一定就要糾正嗎？

人的大腦分為左、右兩個(gè)半球，交叉管理著肢體運(yùn)動(dòng)功能和分工協(xié)作管理著視、聽(tīng)、說(shuō)等功能，所以不同的大腦的功能并不是平均分布在這兩個(gè)半球上，而是其中有一個(gè)管理著人體絕大部分的功能，稱為優(yōu)勢(shì)半球，絕大多數(shù)人優(yōu)勢(shì)半球位于左側(cè)，所以習(xí)慣于用右手。少數(shù)人右腦為優(yōu)勢(shì)半球，因此習(xí)慣于用左手。這都是大腦的生理解剖特點(diǎn)所決定的，“左撇子”只是一種表現(xiàn)。如果強(qiáng)行改變孩子慣于使用左手的習(xí)慣，就等于讓外行來(lái)做內(nèi)行的事，左手原來(lái)可以很順利完成的簡(jiǎn)單動(dòng)作，由于改換右手就成了難以完成的復(fù)雜動(dòng)作。因此小兒“左撇子”不一定需要糾正。

有研究發(fā)現(xiàn)，大腦優(yōu)勢(shì)半球一旦受到干擾，就會(huì)造成功能紊亂。很多“左撇子”經(jīng)家長(zhǎng)硬扳改用右手的孩子患了口吃，并在語(yǔ)言、閱讀、書(shū)寫等方面出現(xiàn)問(wèn)題。由此來(lái)說(shuō)，不應(yīng)強(qiáng)行糾正小兒“左撇子”。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多運(yùn)動(dòng)員就是因?yàn)椤白笃沧印贝箫@優(yōu)勢(shì)，取得了輝煌的成績(jī)。我們希望家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待孩子的這一“特長(zhǎng)”，不要限制孩子使用左手，更不能強(qiáng)行硬扳，而是鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)和使用右手，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使大腦的兩個(gè)半球都得到發(fā)展。