隨著孩子漸漸長大，孩子需要家長的照顧就會(huì)越來越少，可是孩子具備自我保護(hù)的能力嗎？如遇到陌生人怎么辦？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？流鼻血了怎么辦？能不能動(dòng)一些帶電的東西？認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志嗎？通過日常生活中的點(diǎn)滴練習(xí)，家長可以增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)：

1.牢記家庭地址和聯(lián)系方式

讓孩子記住自己家的電話、地址，父母的姓名和其他聯(lián)系方式，如移動(dòng)電話、單位電話等，并以做游戲的方式，讓孩子嘗試用這些方式與父母取得聯(lián)系，多練習(xí)幾次，讓孩子熟悉并記牢。

2.教孩子認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志

讓孩子了解標(biāo)志的意義，懂得在有這種標(biāo)志的地方怎樣做才能保護(hù)自己。帶孩子外出時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，并身體力行，讓孩子也學(xué)習(xí)自覺遵守交通規(guī)則。大人可以提問：“你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？”“紅燈停，綠燈行，過馬路要走人行橫道。”還要教孩子識(shí)別施工的標(biāo)志，告訴孩子到施工工地的危險(xiǎn)性，不能靠近。

3.記住特殊電話號(hào)碼

平時(shí)，要讓孩子記住一些特殊電話號(hào)碼，如110、119、120等電話。讓他們了解在什么情況下該使用哪種服務(wù)電話，并牢牢記住這些電話。比如讓孩子了解火的危險(xiǎn)與災(zāi)害，教育孩子不要玩火，需要用到火時(shí)，要請(qǐng)求成人的幫助?？梢詼?zhǔn)備一些有關(guān)各種緊急情況場(chǎng)景的圖片，然后寫出這些特殊電話號(hào)碼，請(qǐng)孩子把電話號(hào)碼與相應(yīng)的危險(xiǎn)情況用線連接起來。

4.發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何應(yīng)對(duì)

讓孩子了解一些自救方法，知道萬一遇到火災(zāi)，怎么做才能最大限度地保護(hù)自己，如立即撥打火警119，說清楚詳細(xì)地址。或者用濕毛巾捂住口鼻，以免被煙嗆到。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，注意沿著墻邊走，找尋出口。

5.走散了，不用怕

首先告訴孩子要避免走散，當(dāng)與成人外出或集體外出時(shí)，要緊隨成人或集體，不能遠(yuǎn)離。萬一走散了，可以在原地等待或向可靠的人如警察、工作人員求助。在日常生活中，大人可以這樣提問：“萬一你一個(gè)人走散了，你應(yīng)該怎么辦？”提示孩子回答。或者準(zhǔn)備一些圖片，上面畫的是小朋友走散的場(chǎng)景，并且問孩子：“圖中哪個(gè)方法好，為什么？”要記住的是，大人在告訴孩子不要跟陌生人走時(shí)，一方面讓孩子產(chǎn)生防拐騙的意識(shí)，另一方面也不要過分渲染，以免孩子對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生不信任感，只要讓孩子記住“我不認(rèn)識(shí)你，我不跟你走”即可。而且大人還要幫助孩子掌握一些對(duì)付壞人、擺脫壞人糾纏的方法，提高自我保護(hù)能力。大人平時(shí)可以向孩子提問：“如果總是有人跟著你，怎么辦呢？”先讓孩子自己說出應(yīng)對(duì)方法，然后告訴孩子，可以往人多的地方去，或打電話讓家人來接，或警告壞人，或找警察。

6.不要在路邊打鬧

教育孩子在走路時(shí)不要和小伙伴打鬧，告訴孩子這樣做可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)和傷害，讓孩子從心里認(rèn)同，并逐漸變成一種自覺的行為。在人多的地方，容易發(fā)生擁擠，大人要教育孩子不要圍觀，更不能參與。

7.刀剪使用要安全

大人應(yīng)該引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)刀、剪的危險(xiǎn)，教給孩子正確的使用方法。但是也不能讓孩子對(duì)使用刀剪產(chǎn)生恐懼，所以要把握好尺度。

8.體育運(yùn)動(dòng)要安全

在使用運(yùn)動(dòng)器械或者進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，大人要引導(dǎo)孩子有自我保護(hù)的意識(shí)，不要擅自做一些危險(xiǎn)動(dòng)作。大人可以準(zhǔn)備一些圖片，上面是一些小朋友在使用運(yùn)動(dòng)器材，有的方法是正確的，有的動(dòng)作很危險(xiǎn)。把這些圖片一張一張指給孩子看，讓他們指出哪些做法是對(duì)的，哪些是不對(duì)的。而且還要警告孩子不要從高處往下跳，因?yàn)楹⒆觽優(yōu)榱孙@示自己勇敢，經(jīng)常會(huì)不顧危險(xiǎn)，大人要讓孩子知道從高處跳下來的危險(xiǎn)，教育孩子不要逞強(qiáng)、幫助他理解什么是真正的勇敢。

9.用電時(shí)也要注意安全

建議在日常生活中，大人應(yīng)該幫助孩子形成一種意識(shí)：凡是電器不可亂摸亂動(dòng)，尤其是自己不認(rèn)識(shí)或者沒有見過的，都不要輕易靠近。大人要心平氣和地跟孩子說清楚：“電器都有操作的方法，亂動(dòng)會(huì)有危險(xiǎn)?！薄澳憧吹郊t色有什么感覺，為什么用紅色表示‘危險(xiǎn)’？”告訴孩子紅色往往是警戒的標(biāo)志。

10.幫助孩子形成“行路安全”的意識(shí)

大人要時(shí)常提醒孩子走路時(shí)靠右側(cè)路邊走，不要東張西望，不要倒著走，也不要推擠，不能多人并排走，并且提問：“如果好幾個(gè)人并排走，會(huì)出現(xiàn)什么情況？”“倒著走，容易發(fā)生什么危險(xiǎn)？”

日常生活中，大人還可以通過游戲教給孩子一些自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，是非常重要也是完全可能的。即使他們還很小，也能夠自己保護(hù)自己。與此相關(guān)的日常生活練習(xí)有：

1.如何面對(duì)愛欺負(fù)人的小朋友

這個(gè)練習(xí)有助于讓孩子學(xué)會(huì)處理與小朋友之間的小糾紛，也有利于孩子樹立是非觀念。首先請(qǐng)孩子拿出一件他最喜歡的玩具，由媽媽扮演小朋友，然后告訴孩子，媽媽可能要欺負(fù)他，他該怎么辦？引導(dǎo)孩子說出對(duì)待被別人欺負(fù)的方法。媽媽可以給予相應(yīng)的提示，如告訴小朋友，欺負(fù)別人是不對(duì)的；或者告訴他，如果想玩玩具可以借給你，或咱倆一起玩，等等。交代完后，媽媽先和孩子玩一會(huì)兒，然后假扮小朋友搶孩子的玩具，如果孩子不給，就輕輕推孩子一下，然后細(xì)心觀察孩子的反應(yīng)。此時(shí)，如果孩子能夠正確處理，大人一定要記得及時(shí)表揚(yáng)孩子；如果孩子懼怕不敢說或者哇哇大哭，大人就要鼓勵(lì)孩子想辦法解決問題。

要記住的是，孩子若受到別人的欺負(fù)，家長其實(shí)不必過分擔(dān)心，可繼續(xù)給孩子創(chuàng)造與小朋友一起玩的機(jī)會(huì)。不過要盡量做到：

（1）不要激動(dòng)，要保持沉穩(wěn)。孩子受到欺負(fù)，家長固然很心疼，但如果將這種情緒流露出來，對(duì)孩子的遭遇過度同情，勢(shì)必給孩子造成“爸爸媽媽會(huì)給我出氣”的錯(cuò)覺，也就會(huì)對(duì)家長過分依賴。家長要克制自己的情緒，神態(tài)要平和，引導(dǎo)孩子簡單地說出事情的經(jīng)過，做孩子的傾訴對(duì)象，暫時(shí)排解心中的委屈。

（2）幫孩子分析誰對(duì)誰錯(cuò)。如果孩子被別人欺負(fù)了，就要和孩子共同分析，以后遇到這種情況，該怎么辦？如果孩子受到欺負(fù)時(shí)反過來也欺負(fù)別人，家長要指出孩子做得不對(duì)的地方。如果條件允許，可以帶兩個(gè)孩子見面，讓他們相互道歉，引導(dǎo)孩子初步感受和學(xué)會(huì)處理問題的方法。

（3）支持孩子與有過糾紛的小朋友繼續(xù)交往。如果擔(dān)心孩子再受欺負(fù)而不讓他繼續(xù)與小朋友交往，那么孩子將永遠(yuǎn)無法獲得與人交往的經(jīng)驗(yàn)。

2.聰明小豬大挑戰(zhàn)

這個(gè)練習(xí)的目的是教育孩子外出時(shí)不要隨便離開大人，不能接受陌生人的東西，不能跟陌生人走，從而培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。

準(zhǔn)備工作：Flash動(dòng)畫，聰明小豬勛章，DV攝像機(jī)一部。最好請(qǐng)兩位大人參加活動(dòng)，如社區(qū)工作人員，讓他們?cè)谏鐓^(qū)中幫助保護(hù)幼兒安全。

游戲過程：第一步，請(qǐng)孩子和大人一起觀看動(dòng)畫片。如果沒有Flash動(dòng)畫，這一步也可以省略，或者用圖片代替。大人要聲情并茂地給孩子完整地講故事。故事的名字叫《小豬找媽媽》。“一天，小豬和媽媽到商場(chǎng)去買東西，商場(chǎng)里有好多好多好吃的，小豬看看這個(gè)又看看那個(gè)，這時(shí)，一只狐貍手里拿著一包好吃的走到小豬面前，對(duì)他說：‘小豬，我給你好吃的！跟我走吧！’小豬就高興地跟著狐貍走了。狐貍把小豬帶出了商場(chǎng)，來到一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，小豬大聲哭喊：‘我要媽媽！我要媽媽！’可是，小豬再也見不到媽媽了?！敝v到這里，大人提問：“小豬怎么了，它應(yīng)該怎樣做呢？”引導(dǎo)孩子充分說出辦法，然后在他們討論的基礎(chǔ)上，再觀看Flash動(dòng)畫片《小豬改正篇》：“小豬不跟狐貍走，而是找到自己的媽媽，和媽媽在一起?！比缓筇釂枺骸靶∨笥褌儎偛沤o小豬出了這么多主意，那現(xiàn)在的小豬是否變聰明、變勇敢了呢？”引導(dǎo)孩子觀看后再次討論。最后，大人注意作總結(jié)：小朋友外出時(shí)不要隨便離開大人，也不要接受陌生人的東西，千萬不要跟陌生人走，否則就找不到爸爸媽媽，也回不了家了。注意這個(gè)結(jié)論最好引導(dǎo)孩子意識(shí)到離開集體和家人的危害。

第二步：“聰明小豬”大挑戰(zhàn)。將幾個(gè)孩子分成兩組扮演“小豬”，由大人帶領(lǐng)孩子們?nèi)ネ饷妗疤诫U(xiǎn)”。另外兩個(gè)大人扮演“壞人”，拿著玩具和零食以帶孩子去玩或去找爸爸媽媽為由哄騙“小豬”。觀察孩子的表現(xiàn)。如果有條件，可以將孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)用DV拍攝下來，活動(dòng)結(jié)束后再組織孩子觀看，并且給予相應(yīng)的講解。然后作出總結(jié)，告訴孩子們輕信陌生人的危害，最后獎(jiǎng)勵(lì)勛章。如果孩子很多，大人還可以引導(dǎo)他們?cè)u(píng)選出幾個(gè)“聰明小豬”，并獎(jiǎng)勵(lì)“聰明小豬”勛章一枚，鼓勵(lì)孩子們向“聰明小豬”學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)向大人求助

這個(gè)練習(xí)的目的在于引導(dǎo)孩子在遇到自己解決不了或危險(xiǎn)的事情時(shí)，學(xué)會(huì)向大人求助。

大人先收集有關(guān)自我保護(hù)的圖片與故事，如果是大一點(diǎn)的孩子，還可以與他們一起創(chuàng)建自我保護(hù)與安全宣傳欄。如果有攝像機(jī)，還可以拍攝一段情景表演：《口渴了怎么辦？》，然后請(qǐng)孩子們觀看。

大致內(nèi)容：一名幼兒滿頭大汗跑進(jìn)班里，一看自己的水杯不見了，他看看四周，沒有老師，窗臺(tái)上有暖瓶、飲水桶，還有其他小朋友的杯子，這名幼兒手抓頭不知道該怎么辦了。此時(shí)錄像停止。大人向幼兒提問：“故事里的小朋友想做什么？你們猜一猜他是怎樣做的？”根據(jù)幼兒的猜想，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒暖瓶是不能動(dòng)的，別人的水杯也不能用，更不能對(duì)著飲水桶的龍頭喝水。然后請(qǐng)孩子們幫助錄像里的幼兒，想想辦法。孩子們討論結(jié)束，再繼續(xù)放錄像，大致內(nèi)容是：這名幼兒去找老師幫忙，老師從消毒柜中取出一個(gè)杯子給他，他用杯子接水喝了?？赐赀@個(gè)短片，再向孩子們提問：從這里面學(xué)到了什么？孩子們討論完之后，再請(qǐng)大家來表演，由一個(gè)孩子表演這名幼兒，再由其他的孩子來表演大人。（當(dāng)然，在表演中要注意安全，最好用玩具暖瓶來代替。）這個(gè)練習(xí)的目的是引導(dǎo)孩子遇到自己解決不了的事情時(shí)，學(xué)會(huì)請(qǐng)老師和爸爸媽媽幫助。

延展練習(xí)：引導(dǎo)孩子想一想生活中有哪些東西是熱的或燙的，引導(dǎo)孩子說出：熱水、熱湯、暖壺、飲水機(jī)等。重點(diǎn)引導(dǎo)孩子吃飯、喝水不要太急，確定溫度適宜再吃；吃飯時(shí)不隨便搬動(dòng)桌椅，以免把湯菜弄灑；不自己拿暖瓶等。建議在飲水桶上粘貼冷水、熱水的安全提示標(biāo)志，還可以創(chuàng)設(shè)安全宣傳欄，收集與自我保護(hù)和安全相關(guān)的圖片，供孩子們觀看。如果錄像很難制作，可以用圖片代替。