無論哪個行業(yè)、哪個部門都有歷史記載可查，要不然怎么知道我國四大發(fā)明是哪朝哪代由何人發(fā)明的呢！有好多歷史事件的細節(jié)，都是從當事人當時所做的一些非正式記錄，比如日記本、筆記本、草稿本上考證查實的。無論哪門功課，老師都是講課本上的知識，但無論哪位老師，都不是照書念完就了事的。為了幫助學生更好地理解課本上的內(nèi)容，老師都要結(jié)合教學大綱，還要參考很多資料，寫成備課筆記，才來給學生講課。

“好記性不如爛筆頭?！痹俾斆鞯娜艘仓荒茏龅接邢薜倪^目不忘而已。而要較長時間不忘所有學過的、見到過的、聽到過的東西，還必須經(jīng)常復習鞏固才行。而且光是復習課本，還不能全面理解其深層寓意，還得參考老師在課堂上講過的一些補充內(nèi)容才能全面理解。而這個理解可能比原來更加深刻，這就叫作“溫故而知新”。

所以，作為學生，無論對哪門功課都要做好筆記。只有在認真聽講的同時，把老師講的重點、難點記錄下來；把老師講的而課本上又沒有的東西，根據(jù)自己在課堂上的理解，摘要地記錄下來；把老師結(jié)合課本又用老師自己的語言總結(jié)出來的東西記錄下來；把你認為需要記的都記錄下來，方便自己將來復習的時候，結(jié)合課本加深理解和記憶。

字數(shù)不多的簡單筆記，可以記在課本上的相關(guān)內(nèi)容附近；字數(shù)較多的要記在專用的學科筆記本上。

需要提醒的是：

1．做筆記不是寫書，不必強求記得那么詳細。要學會按自己的方法速記。只要自己能識別就行，越簡單越好。

2．在課堂上聽課的竅門就是思維和眼神要跟著老師走。所以在記筆記的時候，不要只顧寫，要聽老師正在講什么，同時讓腦子隨著老師的思路去分析，這樣才能理解，才能記得住。

3．如果對老師在課堂上講過的東西，沒有來得及記錄下來，課后要及時補上。否則，過上一周、一個月之后，恐怕能回憶起來的也只有只言片語，甚至其內(nèi)容還可能是錯的。

寫作文，無論是平時做練習還是考試的時候?qū)懽魑模家J真審題。先用5～10分鐘的時間在腦子里構(gòu)思。根據(jù)題意想好主要寫什么，怎樣開頭，怎樣結(jié)尾；還要將你平時積累的切合題意的好詞、好句和名言等先在草稿紙上記錄下來；然后根據(jù)這個簡單而切題的構(gòu)思輪廓，在草稿紙上試寫一篇，經(jīng)過一番仔細推敲修改后，最后往練習本或試卷上謄寫。

做數(shù)學演算題，也需要先在草稿紙上演算、驗算后，再把最后的結(jié)果寫在練習本或試卷上。

千萬不能忽視打草稿的重要性。打草稿實際上是做任何事情都必須要有的前期思考過程。無數(shù)的經(jīng)驗和教訓告訴我們，做任何事情都不大可能是任憑“想當然”就能一蹴而就的。

比如，我們寫字用的鉛筆，工廠要把它成批量地生產(chǎn)出來，會有若干個工序和操作流程。這些工序和流程，都是經(jīng)過前人無數(shù)次的試驗和失敗總結(jié)出來的。后來的人們才得以一次就能成功。前人先前的試驗→失敗→再試驗→成功的過程，就相當于寫作文和做數(shù)學演算必須打草稿一樣。

一個人有了做筆記的好習慣，看書、看報、看電視的時候，看到什么好詞、好句就會想到用筆和本子把它記錄下來；在車站、碼頭、村頭或街道，看到什么名言、警句，也會想到把它們記錄下來；哪一天有什么心得體會都統(tǒng)統(tǒng)把它們記下來。等什么時候閑下來又有興趣的時候，把本子拿出來，翻一翻，樂一樂。說是欣賞，不如說是快樂的修養(yǎng)，是人格品質(zhì)的提升。

打草稿看似多花了一點時間，但能有效保證作文的質(zhì)量和數(shù)學演算結(jié)果的正確。同時能做到卷面整潔，體現(xiàn)一個人的素質(zhì)修養(yǎng)。

做筆記和打草稿都是自主學習的重要方式。每個孩子在學生時期就要養(yǎng)成這個好習慣。有了這個好習慣，將來踏入社會后，無論做什么工作都是可以派上用場的。