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        互聯(lián)網(wǎng)與寧靜的失落

        時間:2023-02-09 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:10THE INTERNET AND THE LOSS OF TRANQUILITY互聯(lián)網(wǎng)與寧靜的失落思想史家,巴黎藝術(shù)學院批判性研究教授,著有《激情與情緒:幽默的歷史》?;ヂ?lián)網(wǎng)時代是逐漸到來的。這個“生物”還在長出新的軀干,Edge本身也是在這一背景下誕生的。而后,這個“生物”開始自我發(fā)展,并成為世界的常規(guī)組成部分。我們依賴互聯(lián)網(wǎng),我們中的一些人沉迷于這種了不起的工具。但是那些熟悉互聯(lián)網(wǎng)的人應該知道,如何從歷史和政治維度來看待這種工具。

        10THE INTERNET AND THE LOSS OF TRANQUILITY互聯(lián)網(wǎng)與寧靜的失落

        諾加·阿里卡(Noga Arikha)

        思想史家,巴黎藝術(shù)學院批判性研究教授,著有《激情與情緒:幽默的歷史》(Passions and Tempers:A History of the Humours)。

        還記得在大學一年級的時候,我們會用心愛的打字機敲打文章。后來,有了第一臺電腦、第一個電子郵箱賬戶,我平緩地進入了一個新的電子世界,這過程自然得讓人覺得有些奇怪?;ヂ?lián)網(wǎng)時代是逐漸到來的。我們看到它如同一個生來擁有大腦的孩子一般在成長著,又如同變化多端的動物,性情飄忽不定。一旦這個數(shù)字網(wǎng)覆蓋了全世界,并被當作新紀元開端的標志物,關(guān)于它未來發(fā)展趨向的預測和分析就接踵而至。這個“生物”還在長出新的軀干,Edge本身也是在這一背景下誕生的。在這次研究中,適用于研究和傳播的工具進步了。與此同時,人們在許多領(lǐng)域也有了新思考,包括思想與機器的互動、教育的未來、互聯(lián)網(wǎng)對文本和書寫的影響,以及信息過濾、檢索信息、學習和記憶等相關(guān)問題。

        而后,這個“生物”開始自我發(fā)展,并成為世界的常規(guī)組成部分。我們已不再對此感到驚訝,也不會再做更多的元分析。我們依賴互聯(lián)網(wǎng),我們中的一些人沉迷于這種了不起的工具。這個多元的媒介如10年前預測的那樣,聚集了所有的聊天工具、知識、娛樂項目和電子商務。就像許多人一樣,即使身邊有無數(shù)書籍,我依舊選擇飛快地敲擊著鍵盤,在電腦屏幕前花費大量時間,以至于我無法確切地說清楚互聯(lián)網(wǎng)究竟怎樣影響了我。互聯(lián)網(wǎng)已逐漸變得像電話一樣普通。人類總是非常擅長于適應我們所創(chuàng)造的技術(shù),互聯(lián)網(wǎng)則是最容易被適應的,也是最通人性的,比如,它使我們疏遠了與過去生活有關(guān)的一切事物。

        我在兩種立場間徘徊:有時我充滿感激地依賴這項偉大發(fā)明,有時則惶恐于這種依賴究竟意味著什么?;ㄔ谀硞€地方的時間過長,在家中生活所需太容易獲取,會讓我們移步于現(xiàn)實世界的需求幾近消失。社交網(wǎng)站的快速建立改變了人與人之間的關(guān)系,三維空間被簡化成了扁平的屏幕。互聯(lián)網(wǎng)快速可及,只需輕輕一點,你便可以得到生活所需的一切。但是慢節(jié)奏的生活去哪里了呢?還有那些寧靜、孤獨和安謐呢?那個在我孩提時代所認為的理所當然的世界,那個在童年繪本中十分美麗的世界,早已被這個嶄新的世界逐漸拉出了我的生活,取而代之的是人工世界和靠電力運轉(zhuǎn)的現(xiàn)實——更快、更嘈雜、更遠離自然,更獨立自足。

        我們之前創(chuàng)造的技術(shù)總是會對現(xiàn)實世界產(chǎn)生影響,很少有技術(shù)能夠像互聯(lián)網(wǎng)這樣對思想產(chǎn)生如此重大的影響。我們知道在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之后的那代人正經(jīng)歷著什么。我們那代人起初與打字機、書籍、慢節(jié)奏、以地理距離和本地時鐘測度的現(xiàn)實相伴,而現(xiàn)在的這個新興世界與我們過去所認知的世界極為不同。

        我屬于這樣的一代人:學習使用電腦對我們來說是較為容易的,并且我們也喜歡學習,但是,我們?nèi)源嬗袑η盎ヂ?lián)網(wǎng)時代的真實記憶。我可以與那些將收音機叫作“無線電”的人相處,我也尊敬那些已經(jīng)七八十歲卻仍使用電子郵件進行溝通的老人,因為他們來自一個更遠的時代。也許在將來,歷史課將成為學校教學的重點,學校將開發(fā)與技術(shù)歷史相關(guān)的課程,從而提醒今天的孩子,正如他們所感受到的那樣,他們所看到的技術(shù)只是相對的,并不能呈現(xiàn)這個宇宙間的一切。事實上,世界上有數(shù)百萬孩子并不需要這樣的提醒——他們根本沒有途徑去接觸到這些技術(shù)。但是那些熟悉互聯(lián)網(wǎng)的人應該知道,如何從歷史和政治維度來看待這種工具。

        于我而言,我正在尋找一種方法來為我的需求騰出空間,我既想慢下來,切斷網(wǎng)絡(luò)連接,又不想舍棄谷歌、電子郵件和互聯(lián)網(wǎng)的快捷性。我是足夠幸運的,因為我來自信息還未完全數(shù)字化的時代。也許,這是能讓我以一種智慧的方式使用互聯(lián)網(wǎng)的原因。

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