丹尼爾·巴森特用實(shí)驗(yàn)證明了“態(tài)度無法決定行為”。他給被實(shí)驗(yàn)者提供了兩種不同的任務(wù)，其中一個(gè)任務(wù)是參與實(shí)驗(yàn)的人有機(jī)會(huì)贏得一定數(shù)量的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，另外一個(gè)任務(wù)則沒有任何獎(jiǎng)勵(lì)，而且十分枯燥乏味。參與實(shí)驗(yàn)的人可以給自己和他人分組完成任務(wù)。參與實(shí)驗(yàn)的人都知道給自己安排帶獎(jiǎng)勵(lì)的任務(wù)，給別人安排不帶獎(jiǎng)勵(lì)的任務(wù)是非常不道德的行為。但是在實(shí)驗(yàn)中，竟有百分之八十的人把有獎(jiǎng)勵(lì)的任務(wù)安排給了自己。當(dāng)?shù)つ釥枴ぐ蜕馗嬖V他們可以用拋擲硬幣的方式來安排任務(wù)時(shí)，他們并沒有采取，而是有更多地選擇了給自己安排有獎(jiǎng)勵(lì)的任務(wù)。丹尼爾·巴森特就是用這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了“態(tài)度不能決定一個(gè)人的行為”。

如果說態(tài)度能夠決定一個(gè)人的行為，那么在參與實(shí)驗(yàn)的人認(rèn)為給自己安排帶獎(jiǎng)勵(lì)的任務(wù)，給別人安排不帶獎(jiǎng)勵(lì)的任務(wù)是非常不道德的行為之后，他們就該給別人安排帶獎(jiǎng)勵(lì)的任務(wù)，給自己安排不帶獎(jiǎng)勵(lì)的任務(wù)。但是實(shí)驗(yàn)結(jié)果恰恰相反，雖然他們有道德的認(rèn)知，但是在實(shí)際操作的時(shí)候，卻違背了自己的態(tài)度，采取了截然相反的行為。

既然態(tài)度決定行為是一個(gè)不成立的結(jié)論，那么，態(tài)度與行為之間又有怎樣的關(guān)系呢？有人提出了“行為能決定態(tài)度”這樣一個(gè)假說。

在生活中，我們有時(shí)會(huì)見到這樣的人。他們都知道吸煙是百害無一利的，是有損身體健康的行為。這是起初他們對(duì)吸煙這一行為的態(tài)度。在這種態(tài)度之下，他們對(duì)吸煙是懷有一種恐懼感的，但同時(shí)又有一種好奇心理促使他們?nèi)L試一下吸煙到底是一種怎樣的體驗(yàn)。他們會(huì)自我安慰：“我就是吸一下，不會(huì)上癮的。”于是他們內(nèi)心受到了慰藉，但是慢慢地，他們還是上癮了。發(fā)現(xiàn)上癮之后，他們又會(huì)安慰自己：“吸煙的人那么多，導(dǎo)致疾病的概率其實(shí)是非常低的，要不然天天都會(huì)有因吸煙而住院的人了，但是事實(shí)上并沒有那么多，所以說，這只是概率問題?！庇谑呛酰婚_始對(duì)吸煙的態(tài)度并沒有決定他們不吸煙的行為，反而是吸煙的行為發(fā)生之后，他們對(duì)吸煙的態(tài)度發(fā)生了改變。

生活中我們還有一種體驗(yàn)，就是即使內(nèi)心是不開心的，但是外表表現(xiàn)得非常開心之后，心情就真的好很多。

小李是公司的一名普通員工。因?yàn)閯傔M(jìn)公司，對(duì)公司的各項(xiàng)職務(wù)都不是很熟悉，所以事情有時(shí)會(huì)辦的不夠周到。他的上級(jí)是一位非常認(rèn)真的人，所以在剛開始時(shí)，小李的內(nèi)心是煎熬的。但是從外表來看，幾乎所有的人都沒有覺得小李的心情不好，因?yàn)樗偸敲鎺⑿?，?duì)待同事也是十分友好。雖然上級(jí)對(duì)他都是指責(zé)，但是他并沒有因此怨恨上級(jí)，對(duì)待上級(jí)的批評(píng)也總是表現(xiàn)得虛心接受。這樣工作一天下來，因?yàn)樵谛袨樯纤急憩F(xiàn)得非常開心，所以久而久之，他就發(fā)現(xiàn)，如果外在表現(xiàn)得十分開心的話，心情真的會(huì)跟著好很多。時(shí)間一久，他的業(yè)務(wù)熟練了，上級(jí)對(duì)他的態(tài)度也大有改觀。

再者，我們發(fā)現(xiàn)行為是可以對(duì)態(tài)度進(jìn)行塑造的，這尤其體現(xiàn)在教育領(lǐng)域。小時(shí)候，父母都會(huì)教育孩子，看電視對(duì)眼睛不好，玩太多的游戲會(huì)導(dǎo)致第二天沒有精神，給孩子講了很多的道理。父母對(duì)孩子講述這些道理，其實(shí)是想讓孩子接受他們對(duì)看電視、玩游戲的態(tài)度，從而影響孩子的行為——讓孩子少看電視、少玩游戲。但是其實(shí)這種方法的效果并不顯著，即使有效果，更多是因?yàn)槿绻徽兆鼍蜁?huì)受到懲罰，從而導(dǎo)致他們不得不遵從。智慧的父母會(huì)讓自己的孩子親自體會(huì)過度看電視、玩游戲的害處，然后讓孩子自己樹立起“看電視、玩游戲過度是非常不好的”這樣的態(tài)度。