第9章　體貼入微，做女孩的心理醫(yī)生

做錯事后拒不認錯的女孩怎么教

許多孩子犯錯后死不認錯，即便身處“案發(fā)現(xiàn)場，證據(jù)確鑿”也矢口否認自己的過錯，有時還會將錯誤轉(zhuǎn)嫁到一些“科幻人物”身上，讓父母哭笑不得。面對死不認錯的孩子，有些父母實行棍棒教育，十八般武藝用盡，但效果甚微；有些父母則糖衣炮彈，連環(huán)攻擊，結(jié)果不但起不到相應的效果，還助長了孩子的“士氣”。對此，許多父母苦不堪言。

孩子犯錯后拒不認錯是一個普遍的現(xiàn)象，在獨生子女身上尤為常見，幾乎每個獨生子女家庭都遇到過類似的情景。由于孩子年齡較小，心智不夠成熟，尚不能形成明確的判斷意識，隨著年齡的增長，開始追尋一種所謂的“青春價值”，一旦遭到父母否認，她們便覺得“成長”的進程受到阻礙，覺得如認錯就等于否定了自身價值和處理問題的能力，所以她們就會堅決不認錯。

雖然孩子拒不認錯是成長過程中的正常現(xiàn)象，但是如果父母放任孩子，讓孩子不愛認錯的壞習慣一直發(fā)展下去，那么將會對孩子價值觀、人生觀、交友觀產(chǎn)生不可估量的負面影響。因此，父母應當仔細分析原因，善用引導方式，在了解孩子的基礎(chǔ)上給予正確的教育，幫助孩子在認錯與學會認識錯誤之間畫上等號。

孩子死不認錯的原因不外乎以下幾方面：首先是孩子的個性問題，往往這種孩子性格比較任性、霸道、執(zhí)拗、愛面子；其次孩子怕承認錯誤之后面對的將是嚴厲的懲罰；最后是孩子和成人看法不一致，孩子不知所“錯”。以上幾種情況都有可能導致孩子拒不認錯，對此父母應該具體問題具體分析。

因個性問題而拒絕認錯的孩子，父母應當尊重孩子的個性，告訴孩子承認錯誤是一種美德，如果過分愛面子，不顧一切地為了顧全“面子”，而忘記并舍棄自己最需要干的事情，那就會本末倒置，因小失大了。此外，針對此類性格的孩子，父母教育她時需要看場合，講方式，要做到“家丑不外揚”。當孩子不能馬上認錯的時候，家長要給孩子一個緩沖的時間，不要傷害孩子的自尊心。

因害怕懲罰而拒不認錯的孩子，父母首先要從自己身上找原因，改變教育方式。許多父母的教育方法簡單、粗暴，不是訓斥就是打罵，這樣只會讓孩子驚恐萬分，無所適從。因此，父母首先要轉(zhuǎn)變教育方式，堅持正面教育，以身作則，鼓勵孩子知錯就改。

如果因看法不一致讓孩子不知所措，父母應當交換角度，不要以成人的眼光看待孩子的世界，盡量多站在孩子的角度想問題，考慮時間。父母要幫助孩子分析過錯，讓孩子意識到錯誤在那兒，從而幫助孩子改正錯誤。這樣對于孩子價值觀的形成有著重要的意義。

任性偏執(zhí)不服管教的女孩怎么教

“孩子今年上小學四年級了，最近成績嚴重下滑。等到有一天，老師打電話到家里，我們才知道孩子原來經(jīng)常逃學。每天早上總是看見孩子穿戴整齊，向我們道完再見就背著書本往學校的方向走去了，但是怎么會逃課呢？更讓人氣憤的是，她還用復寫紙摹描我的字跡，造假請假條。我是該罵的也罵了，該打的也打了，實在不知道該怎么辦了。罵完打完持續(xù)不了幾天，孩子又開始逃學了，我真是不知道該怎么辦了，養(yǎng)個孩子怎么那么難??？”

陳先生無可奈何地向自己的同事吐起了苦水……

一般說來，孩子由于心理發(fā)展還不成熟，對許多事情缺乏認識和判斷能力，多少都有點任性。任性是孩子普遍存在的問題，如果我們放任孩子的任性，無原則地滿足孩子的要求，就會使接子養(yǎng)成專橫的毛病。眾所周知，任性的孩子，長大以后很有可能發(fā)展為剛愎自用、愛鉆牛角尖的人，很難與人和睦相處，不利于良好人際關(guān)系的形成。

任性，是現(xiàn)在孩子的通病，研究表明，在獨生子女中，有60%以上的孩子有不同程度的任性行為。她們大多享受著兩輩的愛，在爺爺奶奶爸爸媽媽的關(guān)愛下茁壯成長。由于父母或者爺爺奶奶的溺愛，常常以自我為中心，任由自己的性子做事。常常將“偏不”“我不”等詞語掛在嘴邊來顯示自己的需求，借助在地上打滾、不停地哭鬧、亂扔東西等行為來表現(xiàn)她們的情緒和要求。如果父母一味地妥協(xié)，一味地滿足孩子的“胃口”，只會讓孩子越來越任性。

父母想要孩子改掉任性的習慣，首先要明白孩子任性的原因。

一般而言，孩子任性發(fā)脾氣，通常是由于以下幾種原因：一是父母對孩子的溺愛、嬌慣、放縱、遷就，讓孩子有種自我優(yōu)越感；二是大人對孩子的非分要求，教育方法不當，一味批評訓斥，不講道理；三是孩子想引起家長的注意。因此，對于任性的孩子，父母應當在分析原因的基礎(chǔ)上冷靜處理。

所有任性的孩子大多是在這樣一個教育模式中成長起來的：對父母提出要求—父母拒絕—繼續(xù)要求—父母拒絕—哭鬧—父母妥協(xié)。面對任性的孩子，父母不知如何是好，不妨參考一下這樣的方法：

吳媽媽接女兒放學回家后，便忙著開始做晚飯，讓女兒在客廳獨自玩耍。可是不一小會兒，女兒便來到廚房，央求媽媽和她一起玩。媽媽告訴女兒爸爸一會兒要回家了，得準備晚飯。沒想到女兒不依，大哭大鬧起來，甚至還摔東西。吳女士一狠心，不管女兒，就回到了廚房。

一會兒，客廳沒了動靜。吳媽媽一看，女兒正在一邊自娛自樂。事后，吳女士總結(jié)了一條經(jīng)驗：面對孩子的任性行為，不妨冷靜處理，把孩子晾一邊，不理不睬，任由孩子大哭大鬧。這樣一來，孩子一看自己的“小伎倆”起不到任何作用，也就偃旗息鼓了。

父母不妨學一下吳媽媽，面對孩子的種種理由與各種胡鬧行為，采取不解釋、不勸說、不爭吵的辦法，保持一段時間的沉默，做你正在做的事。切忌在孩子面前表露出心疼、憐憫或遷就，更不能和她討價還價，事后給予孩子一定的肯定。

任性是孩子普遍存在的問題，如果父母放任孩子的任性，無原則地滿足孩子的要求，就會使接子養(yǎng)成專橫毛病，從而影響孩子未來的人際交往。父母應當分析孩子任性的原因，采取冷靜處理的方式，對孩子不理不睬，無視孩子的各種理由與胡鬧行為。

提無理要求愛慕虛榮的女孩怎么教

面對種種的誘惑：神氣的汽車模型、多功能書包、新款運動鞋……孩子往往會敗下陣來，哭鬧著要求父母滿足她們的“想要”。面對孩子提出的無理要求，有些父母能夠理智地分清孩子的“想要”與“需要”，不為孩子的“花言巧語”動容，有些父母則耐不住孩子的“糖衣炮彈”，輕易滿足孩子的要求。

這幾年父母對孩子的教育也步入了一種誤區(qū)：但凡是“掌上明珠”提出的要求，父母不惜節(jié)衣縮食，也要滿足孩子。殊不知，在這樣的畸形教育下成長的孩子也必然是畸形的。父母只是一味地滿足孩子的無理要求，孩子會愈發(fā)任性，過分追求物質(zhì)方面的享受，從而影響孩子的價值觀和道德觀的形成。

孩子由于年齡尚小，處于生長發(fā)育階段，對自我把握能力不夠，再加上生活經(jīng)歷不深，還無法建立評價事物的正確標準，這時就需要父母積極、及時地引導，如果要求無理，父母要果斷拒絕。那么父母應當怎么拒絕孩子的無理要求呢？

面對孩子的要求，父母首先應當區(qū)分“想要”與“需要”。通常來說，孩子提出的要求只是一種心理需求或興趣的表現(xiàn)。如果孩子的要求是合理的，那么父母就要滿足孩子的要求；如果孩子的要求是不合理的，那么父母要給予堅定的回絕。同時父母也要像孩子講明拒絕的理由，如家庭的經(jīng)濟狀況不允許等，讓孩子學會理解大人，千萬不要為孩子“糖衣炮彈”的攻勢所動容，滿足孩子的需求，這樣只會讓孩子抓住你的軟肋，等待你的將是一次又一次的突擊。

如果孩子還是嘮嘮叨叨不肯放棄自己的“想要”，父母不妨先轉(zhuǎn)身去忙自己的事情，對于她的要求不予回答，采取冷處理的方式來應對。等孩子安靜下來后，父母不妨及時對孩子進行“熱加工”，給她講講道理，給她安慰，在孩子面前始終充當一個“說理者”而非“命令者”。慢慢地，孩子就會變得理性起來。

為了預防孩子提出無理要求，父母不妨在每個階段給孩子訂立一個購買規(guī)則，對孩子實行一定的消費限制，比如：限制孩子買衣服鞋子的次數(shù)以及價格、明確零花錢的使用權(quán)限以及相應獎勵措施，通過具體的規(guī)定和措施，幫助孩子樹立理財意識，形成節(jié)儉的好習慣，從而告別提出無理要求的時代。

依賴父母缺乏獨立的女孩怎么教

“女兒上四年級了，可是什么都不會做。上學前一天晚上我得幫她把書包整理好，早晨一起來得給她穿衣服，有時她不愛吃飯，我還要喂她吃。晚上學習時，一會兒媽媽這，一會兒媽媽那，比如：‘媽媽我的本子找不到了?！畫寢?，這道題不會，你來幫我吧！’

“以前，我想多幫女兒干點事，讓她有更多的時間學習。確實，女兒學習成績一直很好，可女兒處處依賴人的性格也確實成了問題，外套我給脫，腳我給洗，牙膏我給擠……有時，我想讓她自己干，我剛一說，她立刻就反駁過來：‘媽媽，我又給你考了全班第一，作為獎勵，你也應該給我洗腳吧？’說完還又添上一句，‘誰讓你是當媽媽的？你以為當別人的媽那么容易呀？’”

王女士用無奈的語氣向自己的同事講述孩子的種種行為。

眾所周知，依賴是孩子成長路上最大的障礙。過分依賴父母的孩子，獨立性較差，做事沒有主見，對問題缺乏自己的判斷，在以后的學習和工作中缺乏創(chuàng)新的勇氣。未來社會需要創(chuàng)造性、獨立性的人才，競爭激烈、壓力重重，孩子一旦離開父母親人建造的水晶宮，走向社會，就會像離開水的魚一樣難以生存，難以適應社會需要。因此，父母應該付出全部的愛幫助孩子克服過分依賴她人的心理，讓孩子融入到這個社會。

一般而言，孩子產(chǎn)生依賴的心理主要表現(xiàn)在以下兩方面：首先是父母給孩子創(chuàng)造一個過于優(yōu)越的環(huán)境，家長全權(quán)包攬孩子遇到的各種問題；其次表現(xiàn)在孩子的自信心不足，懷疑自己的能力，認為自己不具備某方面的能力，從而人云亦云。在這種情形下，孩子就失去了自己的想法，遇事變得優(yōu)柔寡斷、不知所措。

父母要有意識地轉(zhuǎn)變愛的方式，把握愛的分寸，不妨在孩子面前“弱勢”一點，拋開家長的“威嚴”，用我們的“脆弱”來激發(fā)孩子的潛能，拒絕越俎代庖地為孩子承擔一切，更不要把孩子視為自己的附屬品，放手讓孩子做一些力所能及的事情。父母要給孩子一些獨立的空間和機會，讓孩子經(jīng)受一些“磨難”，從而讓孩子掌握獨立自理生活能力。

父母在改變教育方式的同時，要注意豐富孩子的知識，鼓勵孩子自由地表達思想，培養(yǎng)孩子的自信。主見是以見識為基礎(chǔ)的，沒有足夠的知識，只會如同籠子里的鸚鵡，人云亦云，隨波逐流。因此父母要注重豐富孩子的見識，鼓勵孩子自由地表達思想，允許孩子“辯解”。在“辯解”的過程中，父母不要搶做孩子的“代言人”，而是應當靜聽孩子的“嘮叨”，這樣對于培養(yǎng)孩子獨立思考的能力大有幫助。當孩子與別的孩子爭吵時，父母也不要插手，為孩子撐腰，而是應當做一個“旁觀者”，靜觀其變，在爭吵中看看孩子說話是否條理，是否有道理。

孩子總有一天要離開父母的雙翼，獨自面對生活。因此，父母要掌握愛的分寸，不要越俎代庖為孩子創(chuàng)造一個過于優(yōu)越的環(huán)境，讓她們拄上依賴的拐杖。父母不妨變得“弱勢”一點，用我們的“弱勢”激發(fā)孩子的潛能，在不斷豐富孩子見識的基礎(chǔ)上，讓孩子告別家長壘筑的“水晶宮”，走向獨立，走向成功。

愛鬧矛盾不講團結(jié)的女孩怎么教

孩子之間的小打小鬧，父母早已是司空見慣。甩到衣服上的一滴墨水、不慎超越“三八線”等情況，都有可能引發(fā)孩子之間的矛盾。遇到此類情況，父母的一般做法是對其他孩子加以指責，替自己孩子出氣，而有些父母，則能跳出“常規(guī)套路”，站在孩子的角度思考問題，幫助孩子梳理不良情緒。

孩子間所謂的矛盾，無非是一些小打小鬧。孩子由于心智年齡不夠成熟，在與人交往中總會表現(xiàn)出一副“以自我為中心”的狀態(tài)，一些小事都有可能引發(fā)矛盾。此時，如果父母介入孩子之間的矛盾，會激化矛盾，讓矛盾“升級”，孩子也難以學會如何與人相處。如果父母忽略孩子的感受，讓孩子自我“排遣”，只會讓孩子“越排越堵”。

專家指出：面對孩子之間的矛盾，父母不要緊張失措，矛盾對于孩子而言極為平常。孩子之間總會“和久必鬧，鬧后稍和”，明智的父母，不是及早介入孩子之間的矛盾，而是采取最佳方式幫助孩子梳理壞情緒，幫助孩子趕走心中的不愉快，從而讓她正視矛盾，解決矛盾。

孩子與朋友鬧矛盾時，父母要正確引導孩子。

第一，讓孩子學會換位思考。

換位思考是每個人必須學會的。當孩子之間發(fā)生沖突時，父母不要偏信孩子的一面之詞，而是應當了解事情的全部情況，從而幫助孩子理清思路，分析問題，讓孩子意識到矛盾產(chǎn)生的原因，在此基礎(chǔ)上，讓孩子換位思考，采用角色互換的方式，在腦海中重新上演“矛盾”，站在對方角度想問題。這有利于孩子認識到自己的錯誤，理解別人，減少矛盾的發(fā)生。

第二，讓孩子學會自己處理矛盾。

當矛盾發(fā)生時，很多父母會第一時間站到孩子身邊，“及時”介入矛盾中，避免孩子吃虧。殊不知父母這樣做，只會讓孩子形成依賴，面對自己的過錯，不僅不會內(nèi)疚，反而會在今后變本加厲。因此，面對矛盾，父母應該把處理問題的主動權(quán)交給孩子，讓孩子在每一次沖突中，提高處理問題、解決問題的能力。

第三，要向孩子灌輸“以德服人”的教育思想。

當沖突無法避免時，孩子往往會將沖突演變?yōu)椤拔淞Α倍窢?，此時父母要立即“介入”斗爭之中，制止孩子過激的行為。同時，父母要幫助孩子疏導不良情緒，當孩子想發(fā)脾氣時，可以告訴她用轉(zhuǎn)移法，離開令她不愉快的地方，有話以后再說。

滿口臟話叛逆成性的女孩怎么教

眾所周知，說臟話是孩子不文明的一種表現(xiàn)。孩子說臟話，不管她是圖個新鮮還是情緒上的發(fā)泄，說臟話對于孩子成長而言都是不利的。一個說臟話的孩子，缺乏自控的能力，缺乏講禮貌的行為。現(xiàn)代社會講究以禮待人，說話要有禮貌，而一個滿口臟話，張口閉口“三字經(jīng)”的孩子長大后勢必被社會所不容，難以樹立良好的形象，難以建立良好的人際關(guān)系。因此父母要時刻保持警惕，幫助孩子克服講臟話的壞習慣。

情景一：小薇和同桌因為“三八線”的問題起了沖突。氣急敗壞下，小薇一邊摔課本，一邊說道：“滾你爺爺?shù)?，王八蛋……?/p>

情景二：媽媽帶著徐然去超市商場買文具。徐然看中了一款全自動的文具盒，拉著媽媽讓媽媽給買，但是媽媽覺得太貴沒有給徐然買，徐然一邊走路一邊跺腳說道：“母驢，你怎么不去死來……”

情景三：爸爸接王森回家的時候，恰巧路上堵車，爸爸和王森都很著急。爸爸還沒有說什么。王森反倒來了這么一句：“他媽的，又堵車了，暈死……”

情景四：芬芬做完作業(yè)想要出去玩，媽媽不讓她下去，讓她在書房里繼續(xù)看會兒書，預習一下明天要學的內(nèi)容。誰知芬芬來了一句：“丫丫個呸，你煩不煩啊，玩會兒能死啊……”一句話說得媽媽目瞪口呆。

“去你的”、“他媽的”、“王八蛋”，當孩子用帶著稚氣的聲音說出這樣的語言時，作為父母是不是有些不敢相信自己的耳朵呢？現(xiàn)在的孩子說臟話的現(xiàn)象越來越普遍，遇到點不高興的事情就會冒出一兩句臟話，說得父母目瞪口呆。面對孩子的這種不良行為，許多父母氣得牙癢癢，不管三七二十一，先收拾孩子一頓，結(jié)果效果甚微。

一般而言，孩子講臟話不外乎以下幾種理由：首先是孩子在某種場合下聽到某個詞，覺得很好玩，并無惡意；其次是模仿大人，父母不經(jīng)意間的語言“失足”，可能引發(fā)孩子的模仿心理；再次是孩子的情緒發(fā)泄。在此情況下，父母要仔細觀察孩子說臟話的原因，只能“疏”不能“堵”，引導孩子告別說臟話的時代。

孩子是天生的模仿天才，作為父母，應當樹立良好的榜樣形象，做好表率，盡量在孩子面前使用文明語言，切勿在孩子面前口無遮攔。父母要盡量控制自己，避免在孩子面前產(chǎn)生語言“失足”，不給孩子提供捕捉“關(guān)鍵詞”的機會。父母不僅僅要在語言上文明，在行動上也要做到文明，為孩子創(chuàng)造一個良好的氛圍，一個好的語言環(huán)境，這樣就可以大大降低孩子說臟話的機率。

父母要有意識地向孩子灌輸說話文明的習慣，讓孩子明白說臟話是不對的，這個社會不需要說臟話的人。孩子說臟話的模仿對象不僅僅來自于父母，也來自于其他人，包括親人、同學、老師以及街上的小商小販，電視、電影中的對白。在這樣一個魚龍混雜的染缸里，父母不可能將孩子“隔離”，唯一能做到的就是向孩子灌輸文明思想，提高孩子的分辨力，讓孩子懂得什么可以學，什么不可以學。給孩子的心靈裝上“過濾器”，孩子聽到了臟話也能夠自動過溶掉這些語言垃圾。

父母面對孩子說臟話的行為，要明確地表示反對，讓孩子明白這種行為是人們深惡痛絕的。如果孩子繼續(xù)臟話連篇，那么父母有必要采取一定的懲罰措施，采取冷處理的方式，讓孩子進行自我反省，這樣有助于幫助孩子克服說臟話的習慣。

面對孩子說臟話的行為，如果父母“嚴加管教”，往往會起到火上澆油的效果，還會引起孩子的逆反心理。這時候，父母不妨采取冷處理的方式，從自身找原因，做好表率，為孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓孩子戒掉說臟話的壞毛病。

缺乏耐心耍小聰明的女孩怎么教

梅梅坐不住板凳，還沒坐下幾分鐘，她就覺得好像過了很長時間；在寫字時，只要練習題稍微多一些，她就開始馬虎起來，比如，“酒”的右邊明明是個“酉”字，她卻匆匆忙忙地把“酉”里面的一橫忘掉。老師反映有時候課還沒上到一半，她就招呼也不打地徑直走出了教室。老師問她為什么不在教室認真聽課，梅梅說：“教室里太無聊了，想出來走走?！?/p>

面對梅梅的種種行為，媽媽很是頭疼，甚至懷疑孩子的屁股是尖的，總是坐不住。其實在生活中，梅梅也是這個樣子，做起事來缺乏耐心，剛玩積木沒兩分鐘就去玩電腦游戲；畫畫學了兩天，就扔下畫筆吵著鬧著要鋼琴；鋼琴買了，老師請了，又想學吉他?？偸侨齑螋~，兩天曬網(wǎng)，做事虎頭蛇尾，缺乏善始善終的精神。

很多父母都會遇到類似的情況，孩子很聰明，但是就是做起事來沒耐心。其實，孩子上課不集中，做事半途而廢，今天喜歡這個明天喜歡那個都是表面現(xiàn)象，父母應當給予孩子適當?shù)睦斫猓⒆屑氂^察、了解孩子缺乏耐心的真正原因。

小學階段的孩子讀書、寫作業(yè)到了二三十分鐘，就起來動一動、做點別的事情也是很正常的現(xiàn)象，父母不必大驚小怪。

其實，很多原因都可以引起孩子缺乏耐心，一般而言，表現(xiàn)為以下幾點：首先是孩子年齡尚小，自控能力還不夠成熟，缺少專注的品質(zhì)；其次，學習內(nèi)容本身也會影響孩子的耐心，如果學習內(nèi)容太難，孩子沒有辦法把心放平，容易急躁，如果學習內(nèi)容太簡單，孩子又會覺得很無聊；再次，興趣也是孩子是否有耐心的表現(xiàn)，孩子越是感興趣的東西越是能夠耐心去做。

面對孩子學習沒有耐心等問題，很多家長往往會使用強制手段，其實這種方式起不到太大的效果，不妨參考洋洋媽媽的做法，讓孩子變得有耐心。

洋洋在升入小學二年級時，對學習越來越?jīng)]有耐心了。以前作業(yè)少，難度不大，她還能耐心地把作業(yè)寫完再出去玩耍。而現(xiàn)在，她常常是急急忙忙地把作業(yè)做完，也不管對不對，就跑到一旁玩去了。后來父母一檢查，發(fā)現(xiàn)她10道習題錯了6道，本來工工整整的字也寫得龍飛鳳舞似的。洋洋父母告訴她不能只講速度、馬馬虎虎，但是效果不大。后來，洋洋父母決定每天抽出一個人負責監(jiān)督孩子做功課。當孩子寫作業(yè)時，他們也在一旁看書寫字。開始的時候，孩子很不情愿，每次坐不住站起來要出去，洋洋父母都提醒她，讓她再堅持一下。為了提高孩子解題的能力，洋洋父母還經(jīng)常耐心地給孩子講解習題，啟發(fā)孩子思考，還把別人寫得很漂亮的字拿給她看，啟發(fā)她，增強她的信心。洋洋父母監(jiān)督和指導相結(jié)合，經(jīng)過半個學期的努力，孩子解題的能力提高了，她的耐心也比以前強多了。

面對孩子做事不專注、不耐心的情況，父母在教育方法上不妨講一點小策略，像洋洋父母那樣為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，監(jiān)督加幫助，時不時鼓勵一下孩子，讓孩子堅持到底，漸漸延長孩子專注的時間，使孩子變得有耐心，徹底和壞習慣說再見。

孩子缺乏耐心是最正常不過的事情，面對缺乏耐心的孩子，父母不要急于強制她們馬上進入狀態(tài)，這樣只會讓孩子產(chǎn)生反感，效果也不盡如人意。父母應當觀察孩子，了解孩子，分析孩子缺乏耐心的原因，要監(jiān)督，更要幫助，循序漸進，讓孩子一點點地和壞習慣說拜拜。