孫云曉

中國青少年研究中心副主任、研究員

告密所引發(fā)的一切，是每個人少年時代極為深刻的心靈經(jīng)歷，是對人格形成極為關(guān)鍵的影響因素。這便是著名兒童文學(xué)作家李開杰的小說《三月艷陽天》的主題。

小說描寫了李揚（幸福娃）和劉劍兩個孩子之間的友誼和矛盾。幸福娃不愿為了買一盒飲料把一張嶄新的50元花得七零八落，于是說自己沒帶錢。生氣的劉劍決定報復(fù)他，就向大隊輔導(dǎo)員密報幸福娃罵班主任是“傻×”的“罪狀”。故事很簡單，但作者獨具匠心的處理在于引而不發(fā)和以一當(dāng)十，給讀者留下巨大的想象空間和復(fù)雜的反思課題。

在兒童電影作品中，表現(xiàn)和平時期少年學(xué)校生活的題材，最具震撼力的當(dāng)屬《丑八怪》（同名小說《稻草人》）。剛剛從莫斯科轉(zhuǎn)學(xué)來的女孩，因為被同學(xué)懷疑向老師告密而遭到全班同學(xué)的孤立。其實，真正的“告密者”是個男孩，并且是公認的好學(xué)生，但他生性怯懦，始終不敢站出來承認是自己干的，甚至還和同學(xué)一起戲弄和侮辱這個女孩。女孩知道“告密者”是誰，她被出賣卻始終沒有出賣別人，在極度的痛苦中，她將自己剃成禿子，最后離開。

與《丑八怪》的劇烈沖突表現(xiàn)不同，《三月艷陽天》通過來訪的作家和大隊輔導(dǎo)員的對話，揭示出告密文化對幾代人的戕害，卻如何得以頑強地傳承。更為寓意深遠的是，作者寫兩個孩子很快就遺忘了告密的隱患惡果，似乎恢復(fù)了友誼，甚至感動了大隊輔導(dǎo)員。其實，告密如同癌細胞一般，悄悄侵入我們的身體而我們卻渾然不覺。這種對于心靈災(zāi)難的輕描淡寫，具有更為強烈的欲哭無淚欲呼無聲的悲劇效果。

告密是人格之癌。所謂人格是指人的心理與行為的綜合特征，而學(xué)習(xí)、仁愛、負責(zé)、自制和尊重是中小學(xué)生最重要的五個人格指標(biāo)，這是中國青少年研究中心和北京師范大學(xué)心理學(xué)院合作研究的結(jié)果。顯然，真正有仁愛之心和尊重他人的習(xí)慣，就不會選擇告密，因為告密會扭曲人格，使人與人之間失去信任，失去個人成長的機會，更失去安全感；而沒有安全感會使人產(chǎn)生恐懼和焦慮，最終傷害每一個人。

真正有仁愛之心和尊重他人的習(xí)慣，就不會選擇告密，因為告密會扭曲人格，使人與人之間失去信任，失去個人成長的機會，更失去安全感；而沒有安全感會使人產(chǎn)生恐懼和焦慮，最終傷害每一個人。

可能有人會說，告密或者愛告狀是孩子的天性?；蛟S可以做一個具體的劃分，即以是否具有民事行為能力的10歲為界：10歲之前沒有民事行為能力，其告狀行為不應(yīng)視為告密；10歲之后具有民事行為能力，不應(yīng)當(dāng)鼓勵其告密行為。

對廣大少年兒童來說，學(xué)會尊重，拒絕告密，是養(yǎng)成健康人格最為重要的準(zhǔn)則。對于父母和教師來說，學(xué)會尊重，拒絕告密，是教會孩子做人最為重要的準(zhǔn)則。從這個意義上來說，《三月艷陽天》實現(xiàn)并且超越了一篇小說的價值。

對廣大少年兒童來說，學(xué)會尊重，拒絕告密，是養(yǎng)成健康人格最為重要的準(zhǔn)則。對于父母和教師來說，學(xué)會尊重，拒絕告密，是教會孩子做人最為重要的準(zhǔn)則。