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        習(xí)慣培養(yǎng)孩子積極回答問題的好習(xí)慣

        時間:2023-02-18 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:這個學(xué)生體驗過積極回答問題的好處,卻因為同學(xué)的目光而退縮的,這種現(xiàn)象帶有一定的普遍性。當孩子在家里養(yǎng)成了回答問題的習(xí)慣,到了學(xué)校就能自然而然舉起手來。父母可以讓孩子自己總結(jié),上課回答問題有什么好處和壞處,這樣可以了解孩子的想法,有針對性地幫助他。孩子通過這個認真思考的過程,也會認識到,回答問題對自己的學(xué)習(xí)成績有幫助。

        習(xí)慣46培養(yǎng)孩子積極回答問題的好習(xí)慣

        課堂上的回答問題,其實是一種檢驗,考察自己的臨場發(fā)揮能力、思維的縝密程度,以及面對問題是否有足夠的勇氣和自信。這些品質(zhì)對于考試都是至關(guān)重要的,培養(yǎng)它們的主要途徑正是在課堂上積極回答問題。

        深圳的萬秀蓉說:我們的語文老師有一句口頭禪——“你們是幾品豬?”當老師提問時,如果沒有幾個人舉手,老師就會大發(fā)脾氣,指著那些沒舉手的同學(xué)大吼:“你幾品豬?”一開始聽到這句話,以為老師在開玩笑,很好玩兒,所以就哄堂大笑。后來聽多了,就笑不起來了,覺得受到了莫大的侮辱。

        我覺得老師有這樣的口頭禪實在太不應(yīng)該了。我們是小孩子,難免貪玩兒,難免有老師講課不聽的時候。再說了,老師也有不懂的問題,那老師又是幾品豬呢?現(xiàn)在,我們班很多同學(xué)都害怕甚至討厭上語文課,就是因為老師的口頭禪。一到上語文課,就會聽到同學(xué)們唉聲嘆氣:唉,又要挨罵的了!又要當豬了!

        這個例子說明,積極回答問題,需要老師的鼓勵,而不是謾罵指責(zé)。

        下面是山東日照市四中992班的盧波寫的一篇文章:

        還記得,從小學(xué)開始,我就善于在課堂上與老師配合。對老師提出的問題,我總會爭先恐后地舉起我的小手,等待老師的目光射向我。不知是老師的偏愛,還是別的什么原因,時間長了,老師每次提問都在提醒我該回答問題了。為此,同學(xué)們對我是又羨慕又嫉妒,而我卻常常沾沾自喜。就這樣,我在小學(xué)成績一直都很好。后來,我以優(yōu)異成績升入了重點中學(xué)。

        上了初中以后,我嘗到了小學(xué)積極回答問題的甜頭,當然也不會丟棄自己的那套看家本領(lǐng)。更讓我欣喜的是,我又找到了兩個知己,有了他們兩個我更加興奮了,課堂上,我們總是搶先舉手,爭著回答問題,課堂氣氛更加活躍了。不知不覺,要期中考試了,我們3個帶著十分的自信進入考場……結(jié)果很快出來了,我第一,第二、第三當然也就是他們兩個了。這也是我們預(yù)料之中的。我慢慢總結(jié)出:積極回答老師提出的問題,不僅能集中聽課的注意力,提高口頭表達能力,還能使思維更加活躍。就這樣,我們持續(xù)了4年,終于迎來了第一次決定命運的中考。我們?nèi)缤R粯?,充滿了必勝的信心??山野竦哪且惶欤毅读?,我僅考入了一所普通高中,而他們兩個都考入了市重點高中。

        開學(xué)的那一天,我很不情愿地跨進了校門,我為這所“不稱心”的學(xué)校而心灰意冷。就在那時,我的那兩個知己來了,我們敞開心扉,談了好多好多,可唯有那一句“只要拿出我們初中的精神,我們的老招,不論在哪里,都一樣學(xué)得很好”給我留下了深刻的印象。我仔細一想,臉上終于又出現(xiàn)了笑容,好像我又回到了從前。

        可是,在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,正當我像從前一樣舉手回答問題的時候,我看到了同學(xué)們向我投來的目光,我看出那里面充滿了驚奇和嘲諷。我怕了,我低下了頭。我只覺得我那只手變得老沉老沉,讓我無力舉起它。從此,老師有了自己舉手的習(xí)慣,而我的心好痛好痛。

        這樣過了一段時間,我的成績下降了,而且下降的幅度很大。又過了幾天,老師找我談話了。我如從睡夢中醒來一樣,把這些日子積攢的苦悶,一股腦兒全傾訴給了老師。老師聽了之后,笑著對我說:“現(xiàn)在,為了學(xué)習(xí),為了班級,你要起帶頭作用,帶動同學(xué)們一起積極回答問題,就像你從前一樣。我支持你?!本驮谶@一刻,我的心情真的無法形容,我暗暗下定決心:我將迎著同學(xué)們的目光,勇敢地回答問題,再也不用膽怯。

        走出老師的辦公室,我激動的淚水再也忍不住了。面對藍天,面對白云,我大聲說:“老師,我再也不會讓您舉手了?!?/p>

        這個學(xué)生體驗過積極回答問題的好處,卻因為同學(xué)的目光而退縮的,這種現(xiàn)象帶有一定的普遍性。他最終做出了正確的決定,你呢?

        下面是指導(dǎo)家長之法:

        1.鼓勵孩子在家里回答問題

        父母可以常常在家里和孩子共同學(xué)習(xí),多提一些問題,鼓勵孩子回答。當孩子在家里養(yǎng)成了回答問題的習(xí)慣,到了學(xué)校就能自然而然舉起手來。

        2.讓孩子總結(jié)回答問題的好處和壞處

        父母可以讓孩子自己總結(jié),上課回答問題有什么好處和壞處,這樣可以了解孩子的想法,有針對性地幫助他。孩子通過這個認真思考的過程,也會認識到,回答問題對自己的學(xué)習(xí)成績有幫助。

        3.成績是最好的回答

        如果孩子擔(dān)心,上課回答問題時答錯了會讓同學(xué)笑話,父母就該耐心地講,答錯了能讓你記得更牢,你不回答就不知道自己的錯誤,到考試的時候還是容易犯錯,那時就不怕同學(xué)笑話嗎?即使課堂上同學(xué)笑你,只要你積極回答問題,取得更好的成績,還會有人笑你嗎?

        4.讓孩子勇敢地表達思想

        很多不愛回答問題的孩子,在家里也不喜歡說話。父母就應(yīng)該鼓勵他多開口,無論說什么,父母都應(yīng)該表揚他,讓他把心里話說完。千萬不可以粗暴批評自己的孩子,這會讓孩子以為只要自己不開口,什么災(zāi)難也不會發(fā)生。

        5.機會難得,值得一爭

        父母可以給孩子講,多回答問題會提高學(xué)習(xí)的效率,會鍛煉你的思考能力,這是十分難得的機會。學(xué)生那么多,老師不一定會叫到你,因此這值得你努力去爭取。只要舉手,就說明你在認真思考,專心聽課了,你的期末考試成績或許就會因此而增加分數(shù)。

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