藝　術

藝術概述

一、幼兒藝術領域教育的價值與編寫理念

藝術是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。幼兒藝術領域?qū)W習的關鍵在于使幼兒親身體驗生活中的美，并引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒的藝術教育，是素質(zhì)教育的一部分，對幼兒的發(fā)展有著不可替代的作用，并且對幼兒其他領域的教育產(chǎn)生重大影響。

本課程以培養(yǎng)幼兒藝術欣賞能力和藝術創(chuàng)造能力為主要目標，通過歌曲、繪畫等多種藝術手段激發(fā)幼兒的學習熱情，進而培養(yǎng)幼兒的興趣與創(chuàng)造能力。

二、幼兒藝術領域教育的目標

(一)藝術領域教育總目標

1．喜歡自然界與生活中美的事物。

2．喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品。

3．喜歡進行藝術活動并大膽表現(xiàn)。

4．具有初步的藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。

(二)中班藝術領域教育目標

1．在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關注其色彩、形態(tài)等特征。

2．喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化。

3．能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術品，有模仿和參與的愿望。

4．欣賞藝術作品時會產(chǎn)生相應的聯(lián)想和情緒反應。

5．經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。

6．經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。

7．能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌。

8．能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達自己的心情。

9．能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。

10．能運用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。

袋鼠媽媽(歌曲)

活動目標

1．認識袋鼠，初步理解歌曲的內(nèi)容。

2．學習袋鼠的蹦跳步，能隨著音樂的旋律有節(jié)奏地跳。

活動準備

1．教師準備:袋鼠的毛絨玩具，袋鼠的各種圖片。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第1頁。

活動過程

◎?qū)牖顒?出示袋鼠玩具，教幼兒認識袋鼠(見活動資源)。

導入語:今天我們要認識一位新朋友，你們能認出它是誰嗎?

1．出示袋鼠玩具，引導幼兒認識袋鼠。

2．出示袋鼠的各種圖片，并對袋鼠的外貌特征和行為特點進行詳細的描述。

◎游戲:袋鼠接力賽跑。

1．教師給幼兒分組，每組模仿袋鼠的蹦跳步在起跑線和終點來回接力，看看哪個組完成的速度最快。

2．教師示范蹦跳步，幼兒學習。動作要點:雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。

◎?qū)W習教材歌曲《袋鼠媽媽》。

1．教師播放歌曲，引導幼兒理解并熟悉歌詞和旋律。

2．請幼兒一起跟著音樂學唱歌曲。

活動資源

常識

袋鼠簡介

袋鼠是澳大利亞的象征之一。所有袋鼠，不管體形有多大，有一個共同點:長長的后腿強健而有力。袋鼠以跳代跑，最高可跳到4米，最遠可跳至13米，可以說是跳得最高最遠的哺乳動物。大多數(shù)袋鼠在地面生活，從它們強健的后腿跳躍的方式很容易便能將其與其他動物區(qū)分開來。袋鼠在跳躍過程中用尾巴來平衡身體，當它們緩慢走動時，尾巴則可作為第五條腿。袋鼠的尾巴又粗又長，長滿肌肉。它既能在袋鼠休息時支撐袋鼠的身體，又能在袋鼠跳躍時幫助袋鼠跳得更快更遠。

所有雌性袋鼠都長有育兒袋，但雄性沒有，育兒袋里有四個乳頭。幼崽或小袋鼠就在育兒袋里被撫養(yǎng)長大，直到它們能在外部世界生存。

手表(繪畫)

活動目標

1．觀察手表的外觀結(jié)構(gòu)，認識鐘面上的數(shù)字和指示針。

2．畫出不同款式的手表，并能裝飾手表的外觀。

活動準備

1．教師準備:不同樣式的手表實物及圖片。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第2頁。

活動過程

◎猜謎語。

兄弟三人齊上路，有快有慢走不停，走了無數(shù)日與夜，沒有走出玻璃鋪。

◎了解手表的特征。

1．引導幼兒觀察手表的外形特征，并討論手表的結(jié)構(gòu)、功能和用途。

2．教師講述手表的基本結(jié)構(gòu)特征，引導幼兒了解表盤的指針和數(shù)字。

◎游戲:指針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

1．讓12位小朋友均勻圍成一個圈，按照順時針將1～12的數(shù)字固定在每個站位的小朋友處。其余的幼兒分別排隊組成不同的指針。

2．玩法:教師報出時間，扮演指針的幼兒進行站隊，將時間正確地表示出來。

◎畫手表。

先畫一個圓圓的表盤，沿著圓圈的邊線均勻地畫12條短小的線。然后在表盤的中心點處畫上一個點，并畫出長短不一的指針，在手表的右側(cè)添加一個小突起。最后畫出表帶。

樹葉的變化(繪畫)

活動目標

1．認識不同類型和不同色彩的葉子。

2．畫出不同形態(tài)和色彩的葉子。

活動準備

1．教師準備:各種葉子的圖片。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第3頁。

活動過程

◎戶外活動:拾樹葉。

1．教師帶領幼兒到戶外拾樹葉，感受大自然的生命和色彩。

2．幼兒分別介紹一下自己拾到的樹葉，相互交流自己對樹葉的認識。

◎畫樹葉。

1．引導幼兒觀察教材上的樹葉，并說出它們的名字和各自的特點。如竹葉扁扁的，細長。

2．幼兒根據(jù)教材上的步驟畫樹葉，也可以把拾到的葉子壓在紙上畫。

3．給葉子涂色。

白天(命題畫)

活動目標

1．引導幼兒運用繪畫的方法畫出景物。

2．激發(fā)幼兒熱愛優(yōu)美環(huán)境的情感。

活動準備

1．教師準備:白天景色的圖片，眼罩。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第4頁。

活動過程

◎小游戲:捉迷藏。

1．教師帶領幼兒玩黑白配或石頭、剪刀、布的游戲。

2．小結(jié):黑暗中，因為沒有光線，所以我們的眼睛看不見東西;即使有一點光線，也只能看清物體的輪廓，物體的色彩和形狀很難看出來。白天就不一樣了，我們很容易看清每一件物品。

◎作畫。

1．幼兒根據(jù)自己的想象自由作畫。

2．給自己的畫涂上美麗的顏色并畫上邊框。

3．幼兒相互交換作品，看誰畫得好。

美麗的夜空(命題畫)

活動目標

1．讓幼兒畫出美麗的夜空。

2．培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

活動準備

1．教師準備:各種卡通夜空圖，顏色卡。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第5頁。

活動過程

◎討論:美麗的夜空。

1．教師:夜空中有月亮，有星星，每天的月亮是一樣的嗎?每顆星星也是一樣的嗎?你覺得它們分別有什么不同?如果畫黑暗中的物體，你打算用什么顏色來表現(xiàn)?

2．教師展示各種卡通的夜空圖片，引導幼兒欣賞。

◎幼兒作畫。

教師鼓勵幼兒作畫，可擬人化地畫出月亮和星星。

◎展示幼兒作品。

1．引導幼兒相互欣賞作品。

2．評一評，將畫得最好的作品粘貼在畫墻上。

迷路的小花鴨(歌曲)

活動目標

1．培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感。

2．引導幼兒用動作表現(xiàn)出歌詞的內(nèi)容。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《藝術》上冊第6頁制作教學掛圖。鴨媽媽及小花鴨的頭飾。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第6頁。

活動過程

◎引入活動。

1．教師出示課件，并提問:小花鴨怎么了?它為什么哭了?你們猜猜可能發(fā)生了什么事?

2．引導幼兒說出自己的想法。

◎?qū)W唱歌曲。

1．帶領幼兒學習用“啦”“哩”等輕聲哼唱歌曲。

2．師生齊唱，活躍氛圍。

◎游戲表演。

讓兩位小朋友分別戴上不同的頭飾，在音樂的伴奏下進行情境表演。教師可先做示范。

刺猬運棗(繪畫)

活動目標

1．學習畫橢圓。

2．掌握畫橢圓的一般步驟。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《藝術》上冊第7頁制作教學掛圖。刺猬的圖片，棗的實物若干。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第7頁。

活動過程

◎猜謎語。

小貨郎，不挑擔，背著針，滿地竄。打一動物。

地里走，溝里竄，捎著針，忘了線。打一動物。

◎展示教學掛圖，導入課程。

導入語:秋天到了，小刺猬要開始準備過冬的食物了，我們來看看小刺猬都準備些什么好吃的吧!

1．展示教學掛圖，引導幼兒認識刺猬過冬的食物。

2．教師拿出棗，引導幼兒觀察棗的外形，并進行繪畫練習。

◎繪畫:刺猬和它的食物。

1．引導幼兒觀察掛圖，讓幼兒畫出不同的蘑菇，并涂上顏色。

2．引導幼兒繪畫刺猬的簡筆畫。

◎教師向幼兒講述刺猬的一些習性(見活動資源)。

活動資源

常識

刺猬簡介

刺猬屬于哺乳動物中的猬形目。最普遍的刺猬種類是學名為“歐洲刺猬”的普通刺猬，廣泛分布在歐洲、亞洲北部，在中國的北方和長江流域也分布很廣，這種刺猬冬天冬眠，在蘇南民間又被叫作“偷瓜獾”。刺猬體肥矮，爪銳利，眼小，毛短，渾身有短而密的刺，遇敵害時能將身體蜷曲成球狀，將刺朝外，保護自己，剛出生時刺軟眼盲。

刺猬有非常長的舌頭，它的觸覺與嗅覺很發(fā)達。它最喜愛的食物是螞蟻與白蟻，當它嗅到地下的食物時，它會用爪挖出洞口，然后將它的長而黏的舌頭伸進洞內(nèi)一轉(zhuǎn)，即獲得豐盛的一餐。刺猬住在灌木叢內(nèi)，會游泳，怕熱。刺猬在秋末開始冬眠，直到第二年春季，氣溫回暖到一定程度才醒來。刺猬喜歡打呼嚕，和人相似。因其捕食大量有害昆蟲，故刺猬對人類來說是益獸。

七彩虹(命題畫)

活動目標

1．認識顏色，知道正確的涂色方法。

2．激發(fā)幼兒參加美術活動的興趣。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《藝術》上冊第8頁制作教學掛圖。彩虹掛圖一張，七種顏色的紙片若干張，白紙片若干張。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第8頁，彩色畫筆。

活動過程

◎猜謎語。

1．七種顏色小寶寶，雨后架起一座橋，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，按照次序不爭吵。

2．教師小結(jié):彩虹主要由赤、橙、黃、綠、青，藍、紫七色組成，它們是按一定的順序排列的。

◎游戲:顏色寶寶排隊。

1．幼兒從教師手中抽取不同顏色的紙條。

2．拿到紙條的幼兒按照赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的順序進行排隊，排隊時間限時30秒，看誰能最快地找到自己的位置。

◎展示彩虹圖片。

1．引導幼兒觀察彩虹的圖片，并提問:彩虹一般出現(xiàn)在哪里?什么時候才能看到?它的樣子像什么?

2．教師小結(jié):彩虹經(jīng)常出現(xiàn)在雨后的天空，彎彎的像一座七彩的小橋。

◎幼兒作畫。

1．依據(jù)彩虹的特征，畫出彩虹。

2．添畫。給彩虹畫添上一些背景，如云、草地、大樹、小鳥等。

向日葵(繪畫)

活動目標

1．了解向日葵的外形特征。

2．嘗試用各色水粉顏料作畫。

活動準備

1．教師準備:可拆卸的向日葵模型。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第9頁，彩筆。

活動過程

◎情境導入。

1．早晨，太陽慢慢升起來了，葵花向著太陽，彎彎腰、招招手說:“太陽，你好!”中午，太陽升得高高的，天藍藍的，向日葵抬起頭，對太陽說:“太陽，你好!”

2．出示向日葵模型，請幼兒進行拼裝，引導幼兒觀察向日葵的外形特征，如顏色、花瓣、花盤、葉子、花莖等。

◎描摹向日葵。

1．向幼兒講述畫向日葵的步驟。

2．讓幼兒知道向日葵的花盤總是正對著太陽的。

玩具進行曲(歌曲)

活動目標

1．學唱兒歌。

2．嘗試用簡單的動作表演歌曲。

活動準備

1．教師準備:《玩具進行曲》動畫。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第10頁。

活動過程

◎播放《玩具進行曲》，欣賞音樂。

1．播放《玩具進行曲》，教幼兒學唱歌曲。

2．講述《玩具兵進行曲》(見活動資源)的創(chuàng)作故事。

◎?qū)W習教材中的歌曲。

活動資源

故事

玩具兵進行曲

在德國有個作曲家叫萊昂·耶塞爾，他小時候也和其他小朋友一樣擁有很多玩具，其中他最喜歡的是玩具兵。有天晚上他做了一個非常奇怪而有趣的夢，他夢見玩具兵們一個個從玩具箱里偷偷爬出來玩。它們先排列成整齊的隊伍游行，后來又打鬧嬉耍，玩具兵們吹號敲鼓，其他玩具也跑出來玩耍，它們一起開了一個愉快的舞會。

天亮了，耶塞爾醒了，玩具兵們驚慌地逃回玩具箱子里。耶塞爾起床打開箱子一看，玩具們東倒西歪地躺在里面。呵!原來剛才是一場美麗的夢。后來耶塞爾長大后成了一名作曲家，他根據(jù)這個夢寫了這首曲子。

有趣的雜技表演(命題畫)

活動目標

通過想象初步學習畫出不同動物的表演動作。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《藝術》上冊第11頁制作教學掛圖。動物雜技表演的錄像，雜技表演的道具。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第11頁。

活動過程

◎談話導入。

導入語:大家看過雜技表演嗎?你們都看到過哪些有趣的雜技表演?

◎播放動物雜技表演的錄像。

1．教師播放雜技表演的錄像，活躍課堂氛圍。

2．引導幼兒積極討論錄像的內(nèi)容。

◎幼兒作畫。

1．展示教學掛圖，引導幼兒觀察小動物們的特點和雜技道具的特點，然后模仿繪畫。

2．通過想象，引導幼兒畫出更多小動物的雜技表演動作。

大西瓜(繪畫)

活動目標

1．學畫橢圓，并用橢圓和波浪線表現(xiàn)出西瓜的基本特征。

2．引導幼兒用手指蘸墨的方式點畫出西瓜籽，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

活動準備

1．教師準備:完整的西瓜一個和一塊切開的西瓜，油畫棒，紙，抹布，黑色顏料。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第12頁。

活動過程

◎觀察西瓜，了解西瓜的外部特征。

拿出大西瓜，讓幼兒看一看、摸一摸，知道大西瓜的外形特征:橢圓的身體，波浪形狀的花紋。

◎作畫。

1．引導幼兒按照步驟畫出一個完整的西瓜和一塊切開的西瓜。

2．給完整的西瓜畫上藤，給切開的西瓜畫上西瓜籽，并涂上顏色。

游公園(添畫)

活動目標

1．畫出自己喜歡的公園，感受大自然的美。

2．進一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《藝術》上冊第13頁制作教學掛圖。各種公園的圖片。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第13頁。

活動過程

◎活動導入:圖片欣賞。

展示公園的圖片，引導幼兒欣賞公園圖片。

◎幼兒創(chuàng)作。

引導幼兒發(fā)揮想象，畫出心目中的公園。

◎逛公園。

教師帶領幼兒到附近的公園游玩，并讓幼兒畫出公園中的景物。

大象卷木頭(臨摹畫)

活動目標

1．認識大象的外形特點，知道大象是人類的好朋友。

2．初步掌握一些繪畫的技能。

活動準備

1．教師準備:臨摹用紙若干張，大象玩偶一個，大象圖片若干張。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第14頁。

活動過程

◎講故事。

向幼兒講述《盲人摸象》(見活動資源)的故事。

◎?qū)W習臨摹畫。

1．向幼兒講述大象的基本特征，使幼兒加深對大象的認識。2．向幼兒展示大象的圖片，引導幼兒作畫。

活動資源

故事

盲人摸象

從前，有幾個盲人想知道大象究竟長什么模樣，他們決定一起去摸摸看。

第一個盲人，一伸手，正好抓住了大象長長的牙，他高興地大叫:“我知道了!我知道了!大象長得像一個大蘿卜!”

第二個盲人，摸到的是大象的大耳朵，他平靜地說:“其實，大象像一只大簸箕?！?/p>

第三個盲人，碰到了象腿，他立刻糾正說:“不對，不對!我覺得大象像一根圓圓的柱子!大象可真結(jié)實呵?！?/p>

第四個盲人，爬到了大象背上，他嘆了口氣:“大象嘛，就像一張平坦的床，躺在上面真舒服!”

第五個盲人，正好走到大象的后面，一伸手，抓到了大象的尾巴:“我正把它捏在手里呢!大象不就像根繩子嗎?這么長，這么細!”

幾個盲人爭吵了起來，因為他們都覺得，只有自己說的才是對的。

后來，人們從這個故事，得出一句成語“盲人摸象”，比喻對事物的觀察不全面，只知道一部分情況，就以為了解了所有事實。

小雞小鴨(歌曲)

活動目標

1．初步學會唱歌曲。

2．感知小雞、小鴨一起游戲的快樂。

活動準備

1．教師準備:小雞、小鴨的頭飾各一個，小雞、小鴨的手偶各一個。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第15頁。

活動過程

◎?qū)?我最喜歡的小動物。

1．教師:你們喜歡小動物嗎?你們喜歡什么小動物呢?你們見過小雞和小鴨嗎?

2．鼓勵見過小雞或小鴨的小朋友給大家表演一下它們的叫聲。

◎?qū)W唱歌曲。

1．播放歌曲，引導幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

2．教師領唱歌曲。

3．大家一起合唱歌曲。

◎角色表演。

幼兒戴上頭飾，分別扮演小雞和小鴨，一邊聽歌曲，一邊做舞蹈動作。

小汽車(簡筆畫)

活動目標

1．觀察汽車的外部特征，能畫出汽車的基本輪廓。

2．鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用繪畫表現(xiàn)出小汽車的特征和顏色。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《藝術》上冊第16頁制作教學掛圖。汽車模型。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第16頁，彩色畫筆。

活動過程

◎汽車展覽會。

向幼兒展示各種汽車模型，鼓勵幼兒說出不同汽車的名稱和用途。

◎作畫。

畫法步驟:先畫出汽車的頂棚，然后畫出車身和車輪，最后給汽車涂上美麗的顏色。

大頭兒子和小頭爸爸(命題畫)

活動目標

1．初步學畫肖像畫，并能抓住人物的主要特征。

2．體驗繪畫的樂趣。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《藝術》上冊第17頁制作教學掛圖。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第17頁。

活動過程

◎播放《大頭兒子和小頭爸爸》動畫片。

提問:這部動畫片講的是誰和誰的故事?這一集的故事主要講述的是什么內(nèi)容?你喜歡大頭兒子和小頭爸爸嗎?他們?yōu)槭裁唇写箢^兒子和小頭爸爸?

◎展示教學掛圖，引導幼兒認識人物的基本特征。

◎引導幼兒將教材中的大頭兒子和小頭爸爸涂上顏色。

◎幼兒作畫。

1．讓幼兒用臨摹的方法畫出教材中的大頭兒子和小頭爸爸。

2．引導幼兒畫出自己的爸爸和媽媽。

高樓(繪畫)

活動目標

1．觀察不同形狀的建筑物，感知建筑物的美。

2．學習畫不同類型的建筑物。

活動準備

1．教師準備:各種高樓的圖片，歌曲《數(shù)高樓》。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第18頁，紙，水彩筆，鉛筆。

活動過程

◎認識高樓。

1．播放《數(shù)高樓》。

2．教師展示高樓圖片，引導幼兒認識高樓的基本特點和構(gòu)造。

◎欣賞高樓。

教師展示不同類型的高樓圖片，并講述高樓在現(xiàn)代社會中的影響。

◎幼兒作畫。

1．向幼兒講述畫高樓的一般步驟。

2．引導幼兒畫出自己家所在的高樓的樣子或心目中的高樓。

拉拉鉤(歌曲)

活動目標

1．喜歡參加幼兒園里的活動，樂意和同伴做好朋友。

2．嘗試和同伴一起參加音樂活動，體會共同表演的樂趣。

活動準備

1．教師準備:《拉拉鉤》歌曲音樂動畫。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第19頁。

活動過程

◎播放歌曲《拉拉鉤》。

《拉拉鉤》歌曲旋律優(yōu)美，歌詞淺顯易懂，又適合幼兒表演，教師與幼兒可一起學習唱該歌曲。

◎鼓勵幼兒邊聽歌曲邊進行表演，體會其中的樂趣。

小花帽(繪畫)

活動目標

1．認識各種不同形狀的帽子。

2．初步嘗試用線條和組合圖畫畫。

活動準備

1．教師準備:幾頂帽子和不同帽子的圖片，臨摹用紙若干張。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第20頁。

活動過程

◎帽子展覽會。

1．擺出準備好的帽子，讓幼兒說說每頂帽子的顏色。

2．提問:冬天我們一般戴什么帽子?夏天呢?它們分別有怎樣的作用呢?

◎制作帽子。

導入語:今天有這么多漂亮的帽子，那么，小朋友們，你們想不想給自己設計一頂漂亮的小花帽呢?

1．向幼兒講述不同類型帽子的作用和特點。

2．講述制作帽子的一般步驟。

3．展示自己的作品。

4．教師將制作精美的作品固定在展覽墻上并給予幼兒一些鼓勵。

不倒翁(制作)

活動目標

1．了解不倒翁的外形特點，探索其不倒的秘密。

2．能選擇適合的材料，制作不倒翁。

活動準備

1．教師準備:不倒翁小玩具若干，散沙，橡皮泥，小石子等材料若干，蛋殼若干。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第21頁，自帶蛋殼1個或2個。

活動過程

◎出示不倒翁玩具，激發(fā)幼兒的興趣。

1．提問:你們知道這是什么玩具嗎?為什么我們要叫它不倒翁呢?

2．讓幼兒玩一玩這些不倒翁玩具，并探索不倒翁不倒的秘密。

◎不倒翁不會倒的秘密。

1．教師在幼兒面前拆開不倒翁，讓幼兒看看不倒翁里面是什么樣子，并說說自己的發(fā)現(xiàn)。

2．教師小結(jié):不倒翁底部是圓的，而且底部有東西，使得整個不倒翁上面輕、下面重。

◎制作不倒翁。

教師提供材料，引導幼兒用這些材料自己動手制作一個不倒翁。

小熊過生日(繪畫)

活動目標

1．學習運用線、面、圖形以及色彩搭配設計出美麗的圖案。

2．感受用多種方法進行繪畫，體驗與伙伴一起活動的快樂。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《藝術》上冊第22頁制作教學掛圖?！渡湛鞓犯琛罚案鈱嵨锘蚰Ｐ?。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第22頁。

活動過程

◎播放《生日快樂歌》。

播放歌曲，教師帶領幼兒一起唱歌。

◎小熊過生日。

1．展示教學掛圖:今天小熊過生日，我們看看哪些好朋友來給它過生日了。我們也一起來給小熊過生日吧!過生日必不可少的是生日蛋糕，我們一起來給小熊設計一個漂亮的生日蛋糕吧!

2．教幼兒設計生日蛋糕，并給生日蛋糕涂上精美的顏色。

◎模擬游戲:生日快樂。

一人扮演小熊，教師和其余幼兒給小熊過生日。教幼兒感受生日活動的快樂與集體的溫暖。

十二生肖(添畫)

活動目標

1．知道十二生肖的排序，了解十二生肖的人文知識，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

2．能抓住十二生肖的外形特征，運用繪畫的方法畫出十二生肖。

活動準備

1．教師準備:含有十二生肖中動物的圖片，歌曲《十二生肖》。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第23頁。

活動過程

◎?qū)W習兒歌《十二生肖》(見活動資源)。

◎游戲:尋找十二生肖。

1．教師提問:今年是什么年?自己的屬相是什么?你還知道十二生肖里面有哪些屬相?

2．播放歌曲《十二生肖》，然后拿出圖片，讓幼兒在眾多動物圖片中找出十二生肖的圖片，并給它們排序。

◎認識十二生肖。

1．教師蓋住十二生肖圖片的一部分，然后讓幼兒分別猜猜是什么動物。

2．請幼兒分別說說每種動物的顯著特征。

◎幼兒作畫。

讓幼兒寫出自己的屬相并畫出來。

◎講述故事:《十二生肖的傳說》(見活動資源)。

活動資源

兒歌

十二生肖

一是老鼠吱吱叫，二是牛兒尾巴搖。

三是老虎威風到，四是白兔蹦蹦跳。

五是飛龍像座橋，六是蛇會圈圈繞。

七是馬兒最會跑，八是羊兒吃青草。

九是猴子爬樹梢，十是雞會起得早。

十一是狗把門看，十二是豬湊熱鬧。

故事

十二生肖的傳說

關于十二生肖是如何排列次序的，說起來還有一段有趣的故事。

混沌初分，天干地支剛定時，玉皇大帝下令普召天下動物，要按子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二地支選拔十二個屬相。

消息傳出后，驚動了花貓和老鼠這兩個相好的朋友。花貓對老鼠說:“明日五更去天庭應選，我有貪睡的毛病，到時你可要喊我一聲啊!”老鼠連聲道:“好說，好說!”

可是第二天一早，不講信義的老鼠卻偷偷起床不辭而別了。

這天，靈霄寶殿上禽獸云集，開始應選，玉帝按天地之別，單挑了龍、虎、牛、馬、羊、猴、雞、狗、豬、兔、蛇、鼠十二種水陸獸類來作為十二屬相。公雞當時長著兩只美麗的角，也被列入獸類。

玉帝剛要給它們排一下座次，只見豬閃了出來，別看它生得笨嘴拙腮，卻專愛惹是生非，它說道:“玉帝既已出屬相，小臣愿替君分憂解愁，當個公證人，為兄弟們依次排位?！庇竦勐勓源笙玻瑖诟镭i要秉公而斷，就退朝了。

玉帝一走，十二生肖就鬧成了一鍋粥。

開頭，大家一致推選溫和、寬厚的老黃牛居首位，連威武的老虎、蒼龍也敬它幾分，表示同意。可是，縮在墻角的老鼠卻鉆了出來，提出抗議。它說:“論大數(shù)我大，不信咱們到人間比試比試，聽聽百姓的評論?！庇谑?，老黃牛和老鼠來到街頭鬧市。

牛在人群中走過時，人們毫無反應。這時，老鼠“哧溜”一下子爬到牛背上站起來，街上的人們紛紛亂嚷:“好大的老鼠!”等人們拿出棍棒趕來撲打時，老鼠早已跑遠了。

老鼠回來大吹大擂，眾動物都替黃牛打抱不平，只有豬暗自高興，它覺得只有這樣大小不分，好壞難辨，才能魚目混珠，自己也能從中漁利，于是，它大筆一揮先挑了老鼠，后排了老牛。

這可惹惱了在一旁的老虎和蒼龍，它倆大聲喧叫起來，嚇得眾動物們直發(fā)抖。眾動物忙向龍和虎朝拜，一致推選老虎為山中之王，蒼龍為水中之王，統(tǒng)管天下。猴子為老虎寫了“王”字金匾，掛在老虎前額上，公雞把兩只角送給了蒼龍。從此，蒼龍戴上了桂冠。老虎、蒼龍有了人間權勢，也就甘居老鼠和老黃牛之后了。這時，又跳出一個多事的野兔，它冷笑一聲說:“嘿嘿!論長相我和老鼠差不多，論個子我比老鼠大，我是山王的護衛(wèi)，應該排在海王前面?！?/p>

蒼龍一聽大怒，說:“你休得胡攪蠻纏，不服氣咱就比試比試?！必i一聽正中下懷，忙說:“一言為定，你們就比比賽跑吧，讓獵狗來做你們的裁判員?！?/p>

狗和兔素來不和，而雞又想討好龍，便想借機捉弄它們一下，它選了條荊棘叢生的跑道，暗地里對兔子說:“你的尾巴太長了，會妨礙比賽的，要忍痛割愛。”它給兔子剪斷了一大截尾巴，只剩下一點尾巴根。

比賽開始了，蒼龍騰云駕霧，片刻間就飛到前面去了，可是，當跑到灌木叢中時角卻被樹藤掛住了，怎么也摘不下來。野兔一躥十八個垅，一口氣跑到了終點。

豬不顧眾動物的反對，把兔子排在了蒼龍之前老虎之后。

狗去給野兔賀喜，它向野兔賣好說:“要是不選這樣的跑道，不幫你割斷尾巴，你哪有今天的勝利呀。”野兔正捧著那截粗大的尾巴惋惜，聽了狗的話，撇著三瓣嘴說:“哼!我是憑本領取勝的，沒有你，我還丟不了這條漂亮的尾巴呢!”狗一聽，眼都氣紅了，它說:“既然你有本領，那咱們也遛一遭!”野兔傲慢地說:“這有什么難，我先跑，你要能追上我，我請你啃骨頭?！闭f著就得意揚揚地跑起來。獵狗磨了磨爪子，箭一樣地追了上去。不一會兒，就攆上了野兔，它用嘴咬住野兔的脖子，一邊吃一邊說:“好了，這下該我啃骨頭了。”

為這事，狗也受了處分，被排到最后頭。

蒼龍比賽失敗后，經(jīng)常背地里抱怨那對雞角拖累了它，公雞聽到了又后悔又傷心，它來到海邊對龍說:“龍哥哥，既然這兩只角對你毫無益處，那就請你還給我吧。”龍狡猾地說:“這雙角雖然害了我，但能裝飾我的儀表，還你不難，要等太陽出西山，月亮下東海。”說完，便一個猛子扎下海底去了。天真的公雞信以為真，它每天天不亮就起來，盼望太陽從西山出來，還不時伸長脖子，向大海呼叫:“龍哥——哥!角——還——我……”

從此，公雞失去了兩只角，也被排在后頭。

只剩下猴、蛇、馬、羊、豬的排位沒有確定了。豬又別有用心地煽動起來:“猴弟是陸上的雜耍大王，蛇弟是水中的泅渡能手，你們誰先誰后呢?”經(jīng)過一番議論，它們決定再到人間進行一次民間測驗，進行雜技表演。青蛇邀了紅馬，猴子邀了山羊，讓它倆幫助做服裝道具。

當時，蛇腹下有十二條腿，行走起來又笨又慢。紅馬是個助人為樂的實干家，它不聲不響地用薄皮給蛇做了一身龍衣，龍衣上面用馬鬃編了方格花紋，煞是好看。紅馬從腹下刮了一層油脂涂在龍衣上，使龍衣非?；?。青蛇穿上龍衣，遮住了笨腿，用滑行代替了步行，既靈敏又美觀。

山羊平時就討厭猴子，嫌它整天躥上跳下，踩壞了不少青草，所以對猴子的幫助不那么熱心，猴子想彌補一下光腚的缺陷，向山羊求援道:“羊大哥，請你剪給我一點絨毛，讓我補補后腚吧?！鄙窖虿桓吲d地說:“天要冷了，你知道我全憑這身寶衣呢!”猴子沒辦法，只好仍舊光著腚。

比賽那天，青蛇披著龍衣，一會兒在樹枝上盤卷如藤，一會兒在水面上滑行如梭。它昂起頭，直起頸，只用尾尖著地，表演各種雜技，人們連連喝彩。輪到猴子表演了，只見它攀杠子、蕩秋千，也贏來不少喝彩，當表演到“倒掛竹簾”時，猴子用尾尖卷在樹枝上，頭朝下做起各種驚險動作，忽聽有人喊:“看啊!猴屁股著火了!”人們都大聲哄笑起來。猴子向來護短，它臉紅心慌，忙用尾巴去遮屁股，只聽“撲通”一聲，頭朝下跌了個滿臉花。

就這樣，青蛇和紅馬排在了前頭，山羊和猴子排在了后頭。

給眾動物排完座次，豬把自己寫在最前頭，心里說:這回可是我升官發(fā)財、名利雙收的時候了!它來到靈霄殿，見了玉帝。玉帝接過座次表，看了一眼，二話沒說，就把前面黑豬的名字勾掉，填在最后頭。于是，玉帝讓太白金星按地支排寫成:子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬十二生辰表，并降下一道諭旨，令值日功曹到人間發(fā)布。

排選已定，玉帝怒氣未消，又給豬批幾句話:

無用蠢材，顛倒黑白。

罰去吃屎，一年一宰。

豬被貶，一下子氣成個大肚子。它終日躺在茅窩里，也懶得管閑事了。可是，有時仍然心里發(fā)癢，按捺不住，用嘴巴拱這拱那。

老鼠回到家里，高興地捋著三根半胡須跳起舞來，把熟睡的花貓驚醒了?；ㄘ垎?“還不到時候嗎?”老鼠說:“早過了，咱還爭了第一呢!”鼠向花貓繪聲繪色地吹噓起自己的乖巧?；ㄘ垚琅卣f:“我再三跟你說過，你怎么不叫我一聲呢?”老鼠說:“你自己沒長耳朵?我叫你去，你還會搶了我的位置呢!”貓一聽，氣得長須倒豎，杏眼圓睜，它張開鋒利的爪子，一個箭步撲上去，把老鼠吃掉了。

從此，貓和老鼠就成了世代冤家。

采蘑菇(歌曲)

活動目標

1．欣賞歌曲的旋律，學習用連貫柔和的聲音歌唱。

2．創(chuàng)造性地進行表演，體驗表演的快樂。

活動準備

1．教師準備:小籃子，彩紙折疊的蘑菇，采蘑菇的場景，動畫光盤《采蘑菇》。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第24、25頁。

活動過程

◎播放歌曲《采蘑菇》。

1．教師播放《采蘑菇》歌曲，引導幼兒欣賞歌曲。

2．教幼兒學唱《采蘑菇》歌曲，并體會勞動的快樂。

◎繪畫創(chuàng)造。

教師引導幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容，嘗試繪畫不同形狀的蘑菇，并在展示墻上進行展示。

◎討論:熱愛勞動。

1．自己的事情自己做。

2．勞動光榮，勞動使人快樂。

3．知道勞動可以創(chuàng)造價值，自覺做一個愛勞動的好孩子。

大熊貓(繪畫)

活動目標

1．觀察大熊貓的外形特征。

2．喜歡大熊貓，知道大熊貓是我國的國寶。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《藝術》上冊第26頁制作教學掛圖。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第26頁。

活動過程

◎猜謎語。

腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。

◎展示大熊貓圖片。

1．提問:熊貓長什么樣子?熊貓哪些部位的毛是黑色的，哪些部位的毛是白色的?熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的?熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的?熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的?熊貓的身體和四肢呢?

2．教師總結(jié):熊貓的頭圓圓的，耳朵像半圓，熊貓的身體胖胖的，像個氣球，四肢短短的，耳朵、眼睛、四肢是黑色的，其余地方是白色的。

◎幼兒作畫。

根據(jù)教材中畫大熊貓的步驟，鼓勵幼兒畫出可愛的大熊貓，并給大熊貓畫出好吃的竹子。

◎教師向幼兒介紹有關大熊貓的一些知識(見活動資源)。

活動資源

常識

大熊貓簡介

大熊貓一般稱為“熊貓”，是世界上最珍貴的動物之一，是中國特有動物，屬熊科，數(shù)量十分稀少，現(xiàn)存的主要棲息地在中國四川、陜西等周邊山區(qū)。熊貓屬國家一級保護動物，體色為黑白相間，被譽為“中國國寶”。成年熊貓長120～190厘米，體重85～125千克，適應以竹子為食的生活。大熊貓憨態(tài)可掬，深受全球大眾的喜愛。1961年世界自然基金會成立時就以大熊貓作為標志，大熊貓儼然成為物種保護最重要的象征，也是中國外交活動中表示友好的重要代表。

做面條(泥工)

活動目標

培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。

活動準備

1．教師準備:布娃娃一個，玩具小碗若干，橡皮泥若干。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第27頁。

活動過程

◎活動導入。

導入語:今天有一個布娃娃想請好朋友來做客，它想請客人吃面條，但是它不會做，讓我們一起來幫幫它吧。

教師將橡皮泥分給幼兒，演示怎樣做面條，并講述做面條的注意事項。

◎幼兒操作。

1．幼兒根據(jù)教師的演示以及注意事項自己制作面條。

2．讓幼兒將制作好的面條放進小碗里面并擺放好。

3．教師將制作最精美的面條展示給幼兒觀看，并鼓勵幼兒多動手多思考。

朋友，你好(歌曲)

活動目標

1．學唱歌曲，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應動作。

2．感受與同伴一起活動的快樂。

活動準備

1．教師準備:《朋友，你好》歌曲，各種小動物頭飾。

2．幼兒準備:中班教材《藝術》上冊第28頁。

活動過程

◎播放歌曲。

教師播放歌曲，引導幼兒初步感受歌曲的旋律美。

◎?qū)W唱歌曲。

1．教師唱一遍歌曲，幼兒跟唱。

2．演唱游戲:采用集體唱、分組唱、對唱、個別唱等形式讓幼兒熟練掌握歌曲。

3．教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。