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        ? 首頁 ? 理論教育 ?三百六十行

        三百六十行

        時(shí)間:2023-02-20 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:第十八單元 三百六十行 行行出狀元——職業(yè)面面觀萬棵青松可以成就莽莽林海,      萬朵鮮花可以成就花的海洋,      萬株小草可以成就遼闊的草原,     萬朵浪花可以成就雄渾的大海。心靈故事三百六十行 行行出狀元宋朝有個(gè)叫葉元清的人被皇帝欽點(diǎn)為狀元。葉元清很是感慨,說:“真是三十六行,行行出狀元??!”在這個(gè)工作世界地圖中,共包括了十二個(gè)工作族群。

        第十八單元 三百六十行 行行出狀元——職業(yè)面面觀

        萬棵青松可以成就莽莽林海,      

        萬朵鮮花可以成就花的海洋,      

        萬株小草可以成就遼闊的草原,     

        萬朵浪花可以成就雄渾的大海?!    ?/p>

        不論是青松、鮮花,還是小草、浪花,  

        他們都是同樣的平凡,但也是同樣的偉大。

        心靈故事

        三百六十行 行行出狀元

        宋朝有個(gè)叫葉元清的人被皇帝欽點(diǎn)為狀元。葉元清騎著高頭大馬,得意洋洋地在街上走著。當(dāng)他來到一個(gè)路口時(shí),一個(gè)樵夫卻不避不讓,照舊往前走。衙役們高喊讓道,樵夫停在路口說:“新科狀元有什么了不起!如果我小時(shí)候能夠上學(xué),現(xiàn)在也是狀元了!”葉元清聞言大怒,喝道:“山村匹夫,如此不自量力!還是老老實(shí)實(shí)砍你的柴去吧?!遍苑虿灰詾槿坏卣f:“天下學(xué)問多的是,就說砍柴吧,我想怎么砍就怎么砍,你能嗎?” 葉元清不信。樵夫拿過一塊方木,在上面畫了一條線,舉起斧頭往下一劈,恰好沿線劈開了木頭。這時(shí),又走過來一個(gè)賣油翁,嚷著說:“這有什么了不起,如果我是樵夫,我也能做到!”葉元清一聽,就說:“好!我買你一斤九兩油,但得用手倒。”賣油翁哈哈大笑,掏出一個(gè)小瓶,在瓶口放上一個(gè)銅錢,拿起油桶便往里倒。只見油如同一根線一樣落入錢眼中。倒完,稱一稱,一點(diǎn)不差。葉元清很是感慨,說:“真是三十六行,行行出狀元啊!”

        選擇職業(yè)是人生大事,因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來;選擇職業(yè)就是選擇將來的自己。

        ——[英國]羅素

        后來,人們又把三十六行改為三百六十行,也就成為我們現(xiàn)在常說的“三百六十行,行行出狀元”。

        讀了上面的故事,你有什么感想?

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        心海導(dǎo)航

        一、工作世界地圖

        世上的職業(yè),包羅萬象,不同職業(yè)有著不同的工作內(nèi)容和工作方式。從小到大,你一定看到或聽到過許多種職業(yè),俗話說“三百六十行,行行出狀元”,那么你能寫出多少種職業(yè)呢?請(qǐng)把你知道的職業(yè)寫在下面。

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        美國某機(jī)構(gòu)將工作族群歸分為四個(gè)象限:與資料有關(guān)的工作、與事物有關(guān)的工作、與觀念有關(guān)的工作和與人有關(guān)的工作。由此制作成了“工作世界地圖”。

        在這個(gè)工作世界地圖中,共包括了十二個(gè)工作族群。請(qǐng)把你熟悉的職業(yè)分別填入相應(yīng)的類別中。

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        你對(duì)哪些類別的工作比較熟悉?

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        你所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)哪個(gè)工作群?你了解這個(gè)工作群嗎?

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        二、職業(yè)信息大搜索

        通過以上的分析,我們知道,當(dāng)前的職業(yè)種類已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了三百六十行。要在這么多的職業(yè)種類中作出恰當(dāng)?shù)倪x擇,我們就要更多地了解各種職業(yè)信息,這是我們對(duì)未來的職業(yè)選擇作出理性、客觀的決定的必要條件。那么我們可以通過哪些途徑了解職業(yè)信息呢?

        1.通常,報(bào)刊上的招聘廣告資訊不少,但是魚目混雜,令人眼花繚亂,需要我們作理性的甄別和判斷。請(qǐng)你試著從報(bào)紙的招聘廣告中,找出與你所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作。

        職業(yè)名稱:_____________________________________________________________

        概述:_____________________________________________________________

        工作環(huán)境:_____________________________________________________________

        工作內(nèi)容或任務(wù)_____________________________________________________________

        其他相關(guān)職業(yè)資訊_____________________________________________________________

        2.互聯(lián)網(wǎng)也是年輕人搜尋職業(yè)資訊的平臺(tái),或許會(huì)讓你有意想不到的收獲。請(qǐng)通過網(wǎng)絡(luò),搜尋與你所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)以及未來可能被聘的相關(guān)機(jī)構(gòu)或單位,并了解其工作的內(nèi)容、任務(wù)及其他可用于評(píng)估職業(yè)的相關(guān)資訊。

        職業(yè)名稱:_____________________________________________________________

        相關(guān)網(wǎng)站:_____________________________________________________________

        相關(guān)機(jī)構(gòu)或單位:_____________________________________________________________

        工作內(nèi)容或任務(wù):_____________________________________________________________

        其他相關(guān)職業(yè)資訊:_____________________________________________________________

        3.你還可以咨詢一些與自己專業(yè)相關(guān)的資深工作者,一方面可印證搜集到的職業(yè)資訊的可靠性和有效性,另一方面也是一個(gè)向前輩學(xué)習(xí)生涯抉擇和工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。如果你走訪的是工作場(chǎng)所,還可觀察其工作環(huán)境和工作情形等,從而更直觀地評(píng)估自己對(duì)該類工作的喜好或適合程度。

        訪問者姓名:___________________

        訪問日期:____________________

        (1)行業(yè)名稱:_____________________________________________________________

        (2)工作內(nèi)容:_____________________________________________________________

        (3)所需要的資格:_____________________________________________________________

        (4)所需要的能力:_____________________________________________________________

        (5)工作時(shí)間:約________________時(shí)/天

        (6)薪資待遇:約_________________________元/月

        (7)年終獎(jiǎng)金:約___________________月

        (8)福利:_____________________________________________________________

        (9)食宿、交通問題:_____________________________________________________________

        (10)升遷制度:_____________________________________________________________

        (11)進(jìn)修渠道:_____________________________________________________________

        (12)工作安全性:_____________________________________________________________

        (13)休假情形:每月約___________天

        (14)行業(yè)的前景:________________________________________

        (15)對(duì)方對(duì)你的建議:_____________________________________________________________

        (16)其他補(bǔ)充:_____________________________________________________________

        4.你還可以通過其他途徑獲得你需要的職業(yè)資訊嗎?

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        三、職業(yè)評(píng)估

        在你對(duì)職業(yè)做選擇前,可以根據(jù)你了解到的資訊做一個(gè)職業(yè)生涯的決策分析。這里介紹一個(gè)的實(shí)用方法——PLACE法。PLACE方法要求考慮每個(gè)職業(yè)的五個(gè)要素和六個(gè)步驟。

        五個(gè)要素分別為:

        P——職位或職務(wù)(position),包括該職位的經(jīng)常任務(wù)、所需擔(dān)負(fù)的責(zé)任、工作層次等。

        L——工作地點(diǎn)(location),包括地理位置、環(huán)境狀況、室內(nèi)或戶外、都市或鄉(xiāng)村、工作地點(diǎn)的變化、安全性等。

        隨著年齡的增長,我們并不變得更好,也不變得更壞,而是變得更像自己。

        ——古諺

        A——升遷狀況(advancement),包括工作的升遷管道、升遷速度、工作穩(wěn)定性、工作保障等。

        C——雇用情形(condition of employment),包括薪水、福利、進(jìn)修機(jī)會(huì)、工作時(shí)間、休假情況及特殊雇用規(guī)定等。

        E——雇用條件(entry requirements),包括雇用所需的教育程度、證照、訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)、能力、人格特質(zhì)等條件。

        六個(gè)步驟為:

        1.將正在考慮的職業(yè)填寫在職業(yè)名稱中。

        2.按PLACE對(duì)該職業(yè)進(jìn)行客觀描述。

        3.用文字表達(dá)自己對(duì)于該職業(yè)PLACE五要素的評(píng)價(jià)。

        4.以O(shè)~5進(jìn)行評(píng)分,從“完全沒有吸引力”到“有絕對(duì)的吸引力”,表示各要素滿足個(gè)人需要的程度。

        5.算出該職業(yè)方案的總分。

        6.依次對(duì)各個(gè)職業(yè)進(jìn)行分析、比較,按總得分排序,選擇得分最高的一個(gè)。

        請(qǐng)用PLACE法對(duì)你已經(jīng)掌握的感興趣的職業(yè)資訊進(jìn)行一次評(píng)估,看看哪類職業(yè)符合你的需要,你現(xiàn)有的條件是否符合該職業(yè)的需要。

        職業(yè)評(píng)價(jià)工作單

        心心點(diǎn)燈

        技術(shù)工人成為勞動(dòng)力市場(chǎng)的“香餑餑”

        當(dāng)前,技術(shù)工人在勞動(dòng)力市場(chǎng)上供不應(yīng)求,工資上漲幅度較大。據(jù)上海市勞動(dòng)和社會(huì)保障局發(fā)布的上海勞動(dòng)力市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)位,模型工、工具鉗工、電梯安裝維修工等工種的高級(jí)技師年收入可達(dá)到7萬~9萬元;技能水平達(dá)到高級(jí)技師水準(zhǔn)的數(shù)控機(jī)床操作工、汽車維修工、汽車裝調(diào)工、模具工的年工資中位數(shù)在3.6萬~7.4萬元,高位數(shù)可達(dá)到7.5萬~10萬元;技能水平達(dá)到高級(jí)技師水準(zhǔn)的車工、鉗工、電工、電焊工、鏜工、磨工、銑工的年工資中位數(shù)在3.6萬~5.7萬元,高位數(shù)在6.5萬~8.9萬元。

        心動(dòng)不如行動(dòng)

        1.不同的時(shí)代,有不同的熱門專業(yè),十年前的熱門專業(yè)可能已經(jīng)變成現(xiàn)在的冷門專業(yè)。請(qǐng)搜集有關(guān)2000——2010年就業(yè)情況和2010——2020年就業(yè)趨勢(shì)的資料,比較和分析,和同學(xué)一起討論后作出你的判斷并填寫下表。

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        2.請(qǐng)利用節(jié)假日到相關(guān)企業(yè)去實(shí)地參觀、實(shí)習(xí)或打工,并按表格的內(nèi)容做好記錄。

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