妙招三：聽聽孩子們的心聲

如今的孩子真的很辛苦，平時(shí)作業(yè)就多，晚上和節(jié)假日還要被無(wú)休止的家教和其他形式的課外輔導(dǎo)所勞累，很多孩子在這樣的高強(qiáng)度訓(xùn)練下變得有些麻木不仁。他們要么想方設(shè)法跟家教“搗糨糊”，要么機(jī)器一樣地游走于各個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所，這樣的輔導(dǎo)效果可想而知。

教學(xué)效果的取得必須以孩子的配合和興趣為前提，所以，在為孩子聘請(qǐng)家教或者將孩子送到各種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之前，請(qǐng)家長(zhǎng)好好聽一下孩子們的想法，盡可能地不要強(qiáng)迫他去做自己不情愿做的事情。

看看這篇孩子的日記《爸爸真好》，或許，我們每一位家長(zhǎng)，都應(yīng)該立志于成為這樣的一位好家長(zhǎng)：

每個(gè)周末，我都要去少年宮學(xué)習(xí)英語(yǔ)，盡管不是特別情愿，但是想到自己的成績(jī)和父母的期望也只能屈就。上個(gè)星期六，有我最喜歡看的NBA比賽直播，我非常想看，就不愿意去學(xué)英語(yǔ)了。爸爸媽媽自然是很不能同意，因?yàn)橐呀?jīng)交了錢了，而且，一次不去，就可能落下很多課程。就在他們苦口婆心地勸我的時(shí)候，我突然大喊了一聲：“英語(yǔ)重要還是我重要？你們什么時(shí)候想過(guò)我的感受！”我繼續(xù)說(shuō)：“為什么我休息日還要去讀書，為什么我不能看電視，我今天死活不去讀書了，我要看電視……”我爸爸比較寵我，就心軟了，讓我在家看電視。這件事情過(guò)去之后，我覺得自己應(yīng)該懂事一點(diǎn)，因?yàn)槲矣X得爸爸很愛我，也會(huì)考慮我的感受，我要好好學(xué)習(xí)，才能對(duì)得起他們。

按照哲學(xué)的觀點(diǎn)，事物的變化是由內(nèi)因、外因共同作用的，其中，內(nèi)因所起到的作用是決定性的。對(duì)于孩子的成績(jī)，家教再好，畢竟也只是外部的因素，而孩子自己才是決定性的內(nèi)部因素。如果我們?cè)谄刚?qǐng)家教的過(guò)程中，忽視了孩子的感受，盲目地跟風(fēng)，家教的結(jié)果恐怕難以保證。

下面就是一個(gè)真實(shí)的案例：

我是一名初二的學(xué)生，爸爸媽媽這學(xué)期給我請(qǐng)了一個(gè)家教。由于我從小到大習(xí)慣了一個(gè)人學(xué)習(xí)，請(qǐng)了家教之后，不久我就很厭倦了，所以我不想補(bǔ)課，不愿見到家教老師。但是，我剛把自己的心意說(shuō)出來(lái)，就立即遭到了爸爸媽媽的臭罵：“你不請(qǐng)家教，考試能及格么？”這句話讓我聽后心情很不好，請(qǐng)家教要花錢，而我爸爸媽媽又都是工薪階層，總收入也沒(méi)有多少錢，因?yàn)檫@一點(diǎn)，我就更不愿意請(qǐng)家教了?，F(xiàn)在家教雖然每天都來(lái)，但是，我卻一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣也沒(méi)有。聘請(qǐng)家庭教師并不是提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的唯一選擇，也并非最佳選擇，能不請(qǐng)則最好不請(qǐng)。

請(qǐng)家庭教師對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)并不是一件多么光榮的事情，家庭教師的到來(lái)，表示自己學(xué)習(xí)上不努力、成績(jī)不好、表現(xiàn)不乖，孩子往往也會(huì)在家教面前感到?jīng)]有面子。所以，父母給孩子請(qǐng)家教，最好能夠事先跟孩子商量，征得他的同意，否則，如果您的孩子拒不接納家教，就算您把上帝請(qǐng)來(lái)，恐怕也是無(wú)能為力的。