1953屆學生　方無忌

我叫方無忌，是東北第一育才完全小學校1953屆學生，1941年陜西綏德生人，今年68周歲。

育才對我的一生影響很大，除了她給了我人生觀、文化知識及多方面的素質教育外，在身體素質的培養(yǎng)上，也使我受益終生。

我極喜歡育才校園中那滿院子的各種體育設施。有一架高四五米的秋千架，有高高的攀登架，有用雙手攀登的天梯，還有那好玩而驚險的“浪木”，等等。

所謂“浪木”，就是相隔三米遠的兩個支架上，用鐵索吊的一段長五米左右的原木。原木表面約半尺寬，在外力的推動下，它可以順著原木的方向來回擺動起來。這種器械是用來訓練海軍戰(zhàn)士的，以使戰(zhàn)士們在戰(zhàn)艦上，能適應海上巨浪的顛簸，所以才獲得了“浪木”這個名稱。

說起那浪木，是我這個勇敢的“假小子”的最愛。每當課余，總有不少真假小子們，在浪木架子旁邊排起了長隊。一架浪木上，往往要上去三四個孩子一起玩耍。浪木在向后蕩時，孩子們一同向前跑幾步；當浪木向相反方向蕩時，孩子們要一起轉身，再跑幾步……就這樣，孩子們在浪木上跑過來、跑過去。別人看上去好看，自己玩起來過癮。

小學畢業(yè)后，就再也沒有機會玩浪木了。直到多年以后，大約在我40歲的時候，有機會去上海的海軍基地，發(fā)現(xiàn)那兒的大操場上有一架浪木，像看見了多年不見的老朋友，真是欣喜若狂，忍耐不住，終于上去再試上一試，結果仍是“身手不凡”地過了一把癮。

其實在浪木上的“技巧”，直到現(xiàn)在仍有用武之地，比如在公共汽車上。上車之后，在人往后走、車往前開的時候，車子的慣性與浪木的原理和感覺是一樣的，正好乘勢跑上幾步，朝著空著的座位，一個漂亮的轉身，準確地、穩(wěn)穩(wěn)地坐上去，看得旁邊的小青年目瞪口呆，我也為自己的身體靈活而感到自豪。

豈止浪木運動使我受益終生。用手攀登的天梯，磨得我雙手長滿老繭，在以后的歲月里，無論是學農，還是去五七干校勞動，我的手都經受住了考驗。還有那高高的秋千，飛翔在空中的感覺真是飄飄欲仙，美妙之極。我的孩子們學習打秋千，還是我引領他們入門的。

還有跳繩，也是我教給我的孩子們的。有趣的是，有一次春節(jié)里單位組織各項游藝活動，其中有一項“一分鐘跳繩”，我對該項目的主持人說：“我可以試試嗎？”他狐疑地看著我，似乎在說：“你老人家行嗎？”結果是我拿到了應得的獎品。直到今天，我的“跳繩運動生涯”還在繼續(xù)，而且成績優(yōu)秀——每次不少于200個。在趕公共汽車時，我還能來個百米沖刺呢！

我要感謝育才小學的那些體育設施，感謝育才小學的多方面的素質教育方針，給了我相對健康的體魄和開朗的性格。