2014年3月22日晚

家長20：12：36

孩子不愛做作業(yè)。我每周日到周四晚8：30關(guān)燈，他做不好作業(yè)我就不讓他做了。你也教育他那么多回了，他每天回來的第一件事還是不做作業(yè)。昨天回來我就給他說做好作業(yè)再去玩，他居然說寫不來，這不今天沒做完作業(yè)又跑出去玩了。過年那段時(shí)間孩子特別不聽話，開學(xué)以來我自己在帶他，但感覺沒多大改變，所以想求助你，給指點(diǎn)迷津。

陳老師20：21：51

他是屬于從小習(xí)慣沒養(yǎng)成，要想這么快改過來，不現(xiàn)實(shí)?？赡苣愀嗟倪€是先要督促，強(qiáng)力地督促，讓習(xí)慣慢慢養(yǎng)成以后，再一點(diǎn)點(diǎn)鞏固，而且，面對(duì)他的問題，他最突出的問題是什么，就解決什么問題。從你的短信來看，孩子不愛做作業(yè)，是他對(duì)自己沒有責(zé)任感的問題。孩子總認(rèn)為做作業(yè)是每天需要家長督促完成的事，而不是自己的事。所以，你要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。自己的事自己做，不僅作業(yè)，所有自己能做的事情都要自己做，這樣才能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

陳老師20：28：58

一棵有些歪曲的小樹，把它扳過來，不僅小樹痛苦，種樹人更得付出心力，不僅需要力量，更需要有智慧。力量不能大了，大了易于折斷，不能小了，小了起不到作用，恰到好處，才能起到最好的效果。而且，教育是不能立竿見影的，沒有長期的堅(jiān)持，是做不好的。

家長20：32：36

好！他每天早上起來后，我就要他趁我早餐沒做熟之前讀會(huì)兒書。昨天早上他不讀，我就說不讀我就不讓你去讀書，然后我把他書包背我背上。他卻把我挎包拿去藏了，說也不讓我去上班。我是打算不讓他來上學(xué)的，眼看趕車的時(shí)間就要到了，他來給我說他以后不這樣了，我才把書包給了他。而且昨天又沒吃早餐，這學(xué)期已經(jīng)有三回沒吃早餐了。陳老師，你說我的做法對(duì)不對(duì)呢？孩子出現(xiàn)這種情況，正確的做法是怎樣的呢？

陳老師20：37：41

心不能軟，說出去的話要算數(shù)，孩子正是抓住了你在恐嚇?biāo)男睦碛憙r(jià)還價(jià)。你說話要考慮了說，說出去了，就要執(zhí)行，說了不執(zhí)行，等于沒說。一旦讓孩子發(fā)現(xiàn)你在恐嚇?biāo)?，你的話就沒有影響力！

家長20：39：00

明白了！

陳老師20：39：21

孩子生活習(xí)慣不好，做事非常拖拉，做什么事都是吊兒郎當(dāng)?shù)?，所以，要改變他，你還有很長的路要走。孩子如果早重視，就不會(huì)有今天的樣子。不過，時(shí)間不算晚，只要你用心，一定改得過來，只不過，你要付出比小時(shí)候教育他的更多的精力。你在補(bǔ)以前家庭教育缺失欠下的賬，呵呵，原諒我這樣說哈，實(shí)際是這樣的。

家長20：43：51

還有就是叫他寫“課課練”。他說我的字也寫得不好，也要我寫，我不寫他就不寫。叫他讀英語，他說我以前英語也孬，也要我寫我讀。我每天要上班，回家還要給他做飯，洗碗，洗衣，每晚9點(diǎn)他又要我同他一起關(guān)燈睡覺，早晚像打仗，哪里還有那么多時(shí)間與他同讀同寫嘛！

陳老師20：48：07

呵呵，好啊，你就說，媽媽學(xué)可以，媽媽年齡大了，需要慢慢學(xué)，但是，如果這樣的話，你也得每天像媽媽一樣工作，掙錢養(yǎng)家。不過，孩子的建議是正確的，你得學(xué)，盡力學(xué)，用你的努力和用心感染孩子。一是讓他無話可說，二是用你的榜樣的力量影響他。至于你學(xué)的效果怎樣，不在考察之列。當(dāng)然，如果你學(xué)得很棒，你在兒子心中的形象會(huì)得到根本的轉(zhuǎn)變。他會(huì)由瞧不起你變?yōu)榕宸恪Ｄ銓?duì)他的教育的正面影響力就會(huì)更大！

陳老師20：49：53

我兒子寫書法，我也在旁邊練。有時(shí)候我們還要比賽，點(diǎn)評(píng)誰寫得好，哪些地方寫得好。你說，這樣的效果是不是很好呢？

家長20：52：58

有種感覺是：聽君一席言，勝讀十年書！無比佩服你，所以要請(qǐng)教你呢！