●人物光影

梁啟超（1873—1929），中國近代維新派代表人物，中國近代史上著名的政治活動家、啟蒙思想家、教育家、史學家和文學家，戊戌維新運動領袖之一。字卓如，號任公，又號飲冰室主人、飲冰子、哀時客、中國之新民、自由齋主人等，廣東新會人。主要著作有：《中國歷史研究法》、《中國近三百年學術史》《新民說》、《飲冰室主人自說》、《中國文化史》、《飲冰室主人全集》、《李鴻章傳》、《曾國藩傳》。

養(yǎng)成每日讀書習慣，最好精讀與瀏覽相間。梁啟超一向主張讀書有精讀、瀏覽之分，有些宜精讀，有些則不必精讀，宜瀏覽。這個方法幾乎貫穿在他所有的讀書經驗和相關介紹文章之中。他在《治國學雜話》一文中說：“每日所讀之書，最好分兩類，一類是精讀的，一類是瀏覽的，因為我們一面要養(yǎng)成讀書心細的習慣，一面要養(yǎng)成讀書眼快的習慣，心不細則毫無所得，等于白讀，眼不快則時候不夠用，不能博搜資料。諸經、諸子、四史、《通鑒》等書，宜入精讀之部，每日指定某時刻讀它，讀時一字不放過……另外指出一時刻，隨意涉覽，覺得有趣，注意細看；學得無趣，便翻次頁?！?/p>

讀書時遇有重要文字，可摘抄下來。梁啟超說：“大抵凡一個大學者平日用功，總是有無數(shù)小冊子或單紙片。讀書看見一段資料，覺其有用者即刻抄下?！碑斎?，他也承認，“這種工作，笨是笨極了，苦是苦極了，但真正做學問的人，總離不了這條路”。

在梁啟超看來，抄資料是研究發(fā)明的必要前提，正像研究動物學或植物學的人，不采集標本怎么行呢？因此，他主張并鼓勵讀書時注意抄錄和搜集資料，他說：“發(fā)明的最初動機在注意，抄書便是促醒注意及繼續(xù)保存注意的最好方法。當讀一書時，忽然感覺這一段資料可注意，把它抄下，這件資料，自然有一微微的印象印入腦中，和滑眼看過不同。經過這一番后，過些時碰著第二個資料和這個有關系的，又把它抄下，那注意便加濃一度。經過幾次之后，每翻一書，遇有這項資料，便活跳在紙上，不必勞神費力去找了，這是我多年經驗得來的實況，諸君試拿一年工夫去試試?！?/p>

課堂教學之外，最好讀點課外書。梁啟超很重視學生的課外閱讀。他在《治國學雜話》的開篇中說：“學生做課外學問是最必要的，若只求講堂上功課及格，便算完事，那么你進學校，只是求文憑，并不是求學問，你的人格，先已不可問了?！碑斎?，他也承認，課外學問，不一定專指讀書，如試驗、觀察自然等，都是極好的方法，“但讀課外書，最少要算課外學問的主要部分”。

中國書、外國書都得讀。梁啟超認為，“讀書自然不限于讀中國書，但中國人對于中國書，最少也該和外國書作平等待遇，你這樣待遇它，它給回你的愉快報酬，最少也和讀外國書所得的有同等分量”。