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        學(xué)生追逐奔跑釀禍端

        時(shí)間:2023-02-24 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:找梁某、吳某及現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生做調(diào)查。原因是梁某同學(xué)對(duì)吳某同學(xué)動(dòng)手,吳某同學(xué)追打梁某同學(xué)時(shí),誤打了黃某同學(xué),并造成了傷害。本案例中,吳某用椅子砸傷黃某,行為不當(dāng),應(yīng)對(duì)黃某負(fù)主要責(zé)任,梁某也應(yīng)負(fù)部分責(zé)任。學(xué)生課間追逐奔跑嬉鬧,這種現(xiàn)象十分普遍。有些調(diào)皮學(xué)生故意暗中伸腿或放置椅子攔阻正在追逐奔跑嬉鬧的學(xué)生,使其猝不及防,跌倒受傷。如某中學(xué)學(xué)生追跑時(shí),爬上陽(yáng)臺(tái),結(jié)果跌到地面身亡。

        (一)學(xué)生追逐奔跑釀禍端

        案例導(dǎo)航

        2001年5月20日下午第一節(jié)課后,某中學(xué)高三年級(jí)學(xué)生吳某和梁某在高二年級(jí)教學(xué)樓二樓課室前的陽(yáng)臺(tái)上追逐打鬧,追進(jìn)高二(3)班課室,吳某順手拿起一張椅子向梁某飛去,結(jié)果打中了正在第五組第二排座位上休息的女生黃某的頭部,當(dāng)即被任課老師發(fā)現(xiàn),并將黃某帶到教導(dǎo)處做簡(jiǎn)單的處理后,學(xué)校馬上派兩位教師帶黃某同學(xué)到醫(yī)院做了CT檢查,結(jié)論是輕微腦震蕩。他們當(dāng)即辦了住院手續(xù),治療一個(gè)星期后出院,共用去了醫(yī)療費(fèi)用2500多元、誤工費(fèi)400元。

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        事故的處理經(jīng)過(guò)如下:

        1.學(xué)校及時(shí)送醫(yī)院檢查及治療,并為其繳納和預(yù)付醫(yī)療費(fèi)1500元。

        2.及時(shí)通知家長(zhǎng)。在派教師送黃某到醫(yī)院的同時(shí),聯(lián)系了她的家長(zhǎng),并趕到了醫(yī)院;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師在黃某住院期間進(jìn)行多次探訪。

        3.調(diào)查事故情況。找梁某、吳某及現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生做調(diào)查。原因是梁某同學(xué)對(duì)吳某同學(xué)動(dòng)手,吳某同學(xué)追打梁某同學(xué)時(shí),誤打了黃某同學(xué),并造成了傷害。

        4.事故責(zé)任。吳某、梁某同學(xué)負(fù)主要責(zé)任,學(xué)校負(fù)部分責(zé)任,黃某沒(méi)有責(zé)任。

        5.處理結(jié)果。由學(xué)校召集三方家長(zhǎng)進(jìn)行處理,吳、梁兩位學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)黃住院的80%費(fèi)用和誤工費(fèi)進(jìn)行了分擔(dān),余下的20%住院費(fèi)由學(xué)校負(fù)責(zé)承擔(dān)。

        案例分析

        本案例中,吳某用椅子砸傷黃某,行為不當(dāng),應(yīng)對(duì)黃某負(fù)主要責(zé)任,梁某也應(yīng)負(fù)部分責(zé)任。而學(xué)校課間未有效維護(hù)秩序,也應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任。學(xué)校的處理及時(shí)得當(dāng)。

        事件論壇

        學(xué)生課間追逐奔跑嬉鬧,這種現(xiàn)象十分普遍。由于奔跑速度過(guò)快,活動(dòng)范圍狹窄,學(xué)生又多,極易發(fā)生傷害事故。他們或者撞倒他人,或者自己撞到門上。有些調(diào)皮學(xué)生故意暗中伸腿或放置椅子攔阻正在追逐奔跑嬉鬧的學(xué)生,使其猝不及防,跌倒受傷。個(gè)別學(xué)生為逃避追逐,爬上危險(xiǎn)地帶。如某中學(xué)學(xué)生追跑時(shí),爬上陽(yáng)臺(tái),結(jié)果跌到地面身亡。

        安全錦囊

        預(yù)防課間傷害事故的對(duì)策是:

        1.嚴(yán)禁在課間或其他時(shí)間在校園內(nèi)追逐奔跑,禁止故意在快速奔跑的學(xué)生前面伸腿或放置桌凳等障礙物。

        2.遠(yuǎn)離張貼標(biāo)明含上述禁止行為內(nèi)容標(biāo)語(yǔ)的地方。

        3.設(shè)立護(hù)導(dǎo)老師和學(xué)生糾察隊(duì),負(fù)責(zé)監(jiān)督課間違紀(jì)行為。每樓層派1~2名學(xué)生負(fù)責(zé)糾察違紀(jì)學(xué)生,護(hù)導(dǎo)老師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生糾察隊(duì),負(fù)責(zé)總巡查。護(hù)導(dǎo)老師由政教處人士或班主任輪流兼任。有的學(xué)校為了讓教師在課間得到休息,讓負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生的清潔工兼做護(hù)導(dǎo)人員,效果都不錯(cuò)。護(hù)導(dǎo)老師和糾察隊(duì)員發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定追跑的學(xué)生,立即制止,并予以勸誡,且記錄在案,以便重點(diǎn)教育。

        4.將課間學(xué)生違紀(jì)行為及時(shí)通報(bào)班主任,以便協(xié)同教育。

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