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        正確地鼓掌加油

        時間:2023-02-25 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:在觀看比賽的過程中,觀眾經(jīng)常為運動員的精彩表現(xiàn)而鼓掌,也經(jīng)常用“加油”來激勵運動員賽出好成績。但觀眾對運動員的鼓掌和加油不能隨心所欲,要遵循一定的禮儀。觀眾應(yīng)熱情地為雙方運動員的精彩表演鼓掌,為雙方運動員加油。因此作為高素質(zhì)的觀眾,既會為本國運動員加油,更會為來自各國的運動員給予鼓勵的掌聲,這既體現(xiàn)出對體育運動的欣賞性,也表達了對運動員的尊重。

        正確地鼓掌加油

        在觀看比賽的過程中,觀眾經(jīng)常為運動員的精彩表現(xiàn)而鼓掌,也經(jīng)常用“加油”來激勵運動員賽出好成績。但觀眾對運動員的鼓掌和加油不能隨心所欲,要遵循一定的禮儀。

        (1)運動員出場比賽時,宣告員會逐一宣告運動員的號碼,簡要介紹運動員包括國籍在內(nèi)的基本情況,場內(nèi)的大屏幕也會顯示出運動員的號碼,當(dāng)被介紹到的運動員向觀眾舉手示意時,觀眾應(yīng)該用熱烈的掌聲表示對每名運動員的鼓勵和支持,對自己特別喜愛的運動員可以表現(xiàn)得更加激情一些。另外,在介紹裁判員時觀眾也要報以熱烈的掌聲。比賽結(jié)束后,當(dāng)參賽選手互相握手,選手與裁判員握手時觀眾也應(yīng)當(dāng)給予掌聲,這既是對選手們表現(xiàn)的肯定,也是對裁判員工作的褒獎。

        (2)觀眾應(yīng)熱情地為雙方運動員的精彩表演鼓掌,為雙方運動員加油。在我國舉辦“蘇杯”(蘇迪曼杯,世界羽毛球混合團體錦標(biāo)賽)的時候,現(xiàn)場觀眾出現(xiàn)了一些不夠文明的舉止和行為,比如動輒而起的“殺、殺、殺”的呼喊,在對方球員發(fā)球時發(fā)出的噓聲等。要知道這種類似于“殺、殺、殺”的助威聲其實是一把雙刃劍,有可能會幫倒忙。因為從觀眾席上發(fā)出的越來越大的助威聲、口哨聲甚至尖叫聲,以及越來越快的喊聲有可能會干擾場上球員,打亂參賽選手的作戰(zhàn)計劃和節(jié)奏,這是大多運動員和教練員頗為反感的加油舉動。

        同樣是中國觀眾,在另一場比賽中的做法值得稱道:在2005年上海世乒賽男單1/4決賽中,當(dāng)?shù)溸x手梅茲經(jīng)過艱難拼搏后終于淘汰了中國小將郝帥時,觀眾席上的掌聲經(jīng)久不息,大家感謝兩位運動員奉獻了一場扣人心弦的精彩較量;當(dāng)瑞典名將瓦爾德內(nèi)爾被白俄羅斯選手薩姆索諾夫以4∶0淘汰時,觀眾大聲呼喊他的名字,并長時間起立鼓掌。這些都體現(xiàn)了中國觀眾在國際比賽場上的風(fēng)度。的確,為客隊球員的精彩表現(xiàn)鼓掌更能充分體現(xiàn)出觀眾的文明、熱情、禮貌、大國風(fēng)范。體育競賽是公平友好的競爭,觀看體育比賽既要懂得欣賞競技之美,也要學(xué)會贊嘆體育精神的感染力量。

        我們說體育運動重要的是參與,無論是勝利者還是失利者,賽場上的每一位運動員都值得觀眾尊重,而他們在比賽中所展現(xiàn)出的技術(shù)水平和拼搏精神,更值得觀眾們?nèi)W(xué)習(xí)和欣賞。因此作為高素質(zhì)的觀眾,既會為本國運動員加油,更會為來自各國的運動員給予鼓勵的掌聲,這既體現(xiàn)出對體育運動的欣賞性,也表達了對運動員的尊重。如果觀眾都能有為每一位選手喝彩的胸襟,懂得去欣賞雙方的精彩表演,就不會發(fā)生諸如對運動員起哄,或者是喝倒彩,甚至扔果皮、礦泉水瓶等不禮貌行為了。

        (3)在某些項目比賽中,觀眾要學(xué)會配合運動員的比賽節(jié)奏,適時地進行鼓掌或助威。例如,在體操、射箭、舉重、臺球等項目上,運動員的發(fā)揮是一個完整的過程,在這個過程中,觀眾任何的鼓掌、吶喊都會分散運動員的注意力,嚴(yán)重的還會造成運動員動作失誤、失敗而影響比賽結(jié)果,因此觀眾切忌在運動員做動作的過程中加油助威。在網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球等球類項目上,運動員在發(fā)球和接發(fā)球時,需要特別安靜的環(huán)境,觀眾不宜在此時發(fā)出加油助威聲,只有當(dāng)運動員打完一個球后,才可以鼓掌、叫好,當(dāng)運動員開始準(zhǔn)備下一個球時,觀眾就應(yīng)該馬上安靜下來。又如跳水,運動員在做一個難度系數(shù)很高的翻騰動作前,會在跳臺或跳板上醞釀一番,讓自己的精神高度集中,如果此時觀眾席上突然出現(xiàn)大聲喧嘩和掌聲,就會干擾運動員的注意力。正確的做法是,觀眾應(yīng)該保持最大限度的安靜,等運動員跳進水池后再給予掌聲鼓勵。

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