沒有足夠的知識儲備，一個(gè)人很難在事業(yè)和生活中取得突破性的進(jìn)展，更難以向更高的地位發(fā)展。歌德曾經(jīng)說過：“人不是靠他生下來所擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來造就自己的。”

聰明的猶太人最推崇知識的價(jià)值。在他們的眼中，財(cái)富不是最重要的東西，早上腰纏萬貫，晚上可能就會一貧如洗，這幾乎是他們的家常便飯。金錢可以被搶走、被剝奪，唯有知識才是一旦擁有永不會失去的東西。要沖破迷霧，頑強(qiáng)地生存下去，他們最大的護(hù)身符就是知識和智慧，這是猶太人篤信不疑的真理。在他們看來：沒有人是貧窮的，除非他沒有知識；擁有知識的人擁有一切。

毫無疑問，人的一切知識都是從學(xué)習(xí)中得來的。一個(gè)人從一出生開始，就開始了自己的學(xué)習(xí)歷程。從學(xué)會吃奶，到學(xué)會說話、走路、做事等等，無一不是在向人類寶貴的文化遺產(chǎn)吸取營養(yǎng)。一個(gè)人如果不學(xué)習(xí)，他的身體可能會健康地成長，但他的心靈卻很難得到應(yīng)有的滋潤，更不用說會成為一個(gè)身心都健全的人了。一個(gè)人對知識的需要，就應(yīng)該像需要空氣一樣必不可少。一位名人曾這樣說：“對生命來說，知識是必需品，因?yàn)闆]有知識，人活著就像是死亡?！蔽乙舱J(rèn)為，知識比什么都重要，一個(gè)人知道的越多，他就越有力量。

有這樣一個(gè)有趣的故事：

一個(gè)學(xué)者和一群商人一起出海航行，商人們帶了很多貨物準(zhǔn)備大賺一筆。

“你帶了什么貨物？”商人們問學(xué)者。

“我的貨物要比你們的有價(jià)值得多?！睂W(xué)者回答說。但是，令那群商人吃驚的是，他們找遍了貨船也沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)者的貨物。于是，他們開始嘲笑學(xué)者在吹牛。

航行中間，海盜劫持了貨船，搶走了船上所有的貨物。

船終于靠岸，商人們因被洗劫一空，別無它法，便被困在岸上。而學(xué)者則不同，由于他博學(xué)多才，立即便受到港口居民的賞識，于是，他便在當(dāng)?shù)亻_班授徒。不久，便在當(dāng)?shù)匾疝Z動，不僅衣食住行寬裕無憂，而且出入都有大幫弟子前呼后擁。

那些商人看到學(xué)者受人尊敬的樣子，一個(gè)個(gè)都明白了當(dāng)初他所說的“財(cái)富”，便感慨地說：“請?jiān)徫覀儗δ愕某靶Π?！我們終于明白了，知識是最有價(jià)值的貨物，受過教育的人擁有無盡的財(cái)富。”

的確，知識的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于財(cái)富的價(jià)值。

知識可以改善一個(gè)人的心靈，培養(yǎng)令人傾慕的文雅和仁愛的品質(zhì)。一個(gè)人心靈中的迷茫和黑暗，必須用知識來驅(qū)除。

人有多少知識，就有多少力量，他的知識和他的能力是相等的。對同一件事情的處理，在其他條件都相同的情況下，一個(gè)具有豐富知識和經(jīng)驗(yàn)的人，比一個(gè)知識貧乏或缺乏經(jīng)驗(yàn)的人，更容易產(chǎn)生出新的聯(lián)想和獨(dú)到的見解，也更容易既快又漂亮地把事情處理好。

關(guān)于知識的價(jià)值，我們一定聽說過這樣一段精彩的描述：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人長于思辨?！倍@一切，對于我們青少年未來的人生之路是多么地重要??！

所以，我們一定要珍惜好自己黃金一般珍貴的時(shí)間，以學(xué)到更多的知識，為自己美好的人生打下堅(jiān)實(shí)而牢固的基礎(chǔ)。