·學(xué)生年齡段：幼兒園大班和小學(xué)一、二年級。

·參與人數(shù)：4～10人。

·滲透的科學(xué)原理或現(xiàn)象：“除濕寶”（干燥劑）是一種普通家庭經(jīng)常使用的生活用品，不能食用，主要用于衣柜、收納箱、鞋柜、廚房等場所，通過除濕起到防霉防潮的作用。

·游戲目的：通過“除濕寶”大作戰(zhàn)游戲，在奔跑運動中幫助學(xué)生知道干燥劑有干燥空氣中水分的作用，避免多余的水分給物品造成影響。

一、游戲?qū)?/p>

目的：知道除濕寶（干燥劑）有吸收空氣中水分的作用，但不能吸收固態(tài)的水分——冰。

（一）興趣導(dǎo)入

觀察實物“除濕寶”，猜猜這是什么? （激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）

（二）學(xué)生討論

（1）“除濕寶”里的水是從哪里來的（是從空氣中吸收的）?

（2）認(rèn)識干燥劑（干燥劑非常神奇，可以吸收氣態(tài)和液態(tài)的水，是生活中除濕的寶貝，它有一個可愛的名字——“除濕寶”。但是它也有不能吸收的水，那就是固態(tài)的水）。

（3）認(rèn)識不同的干燥劑和它們的作用，干燥劑可有效地去濕防潮，使物品的質(zhì)量得到保障。

二、游戲?qū)嵤?/p>

（一）地點

學(xué)校操場。

（二）材料

（1）場地布置：繩子若干，圍成一個方形，將方形分割成兩個區(qū)域，大區(qū)域為干燥區(qū)，小區(qū)域為儲水區(qū)。

（2）“干燥劑”頭飾兩個，“小水滴”頭飾八個（可根據(jù)場地大小和參加人數(shù)調(diào)整）。

（三）規(guī)則

“干燥劑”將干燥區(qū)內(nèi)能活動的“小水滴”全部抓到儲水區(qū)。

（四）玩法

（1）用體育活動經(jīng)常用的繩子圍成一個方形，將方形分割成兩個區(qū)域，大區(qū)域為干燥區(qū)，小區(qū)域為儲水區(qū)。方形的大小可以根據(jù)參加人數(shù)進行調(diào)整，人越多，圍的方形就越大。整個游戲過程中，孩子們不得超過所圍區(qū)域。

（2）游戲中學(xué)生扮演兩種角色：干燥劑和小水滴。干燥劑將所有的小水滴抓入儲水區(qū)，游戲結(jié)束。

（3）游戲中，小水滴可以用“結(jié)冰”的方式逃避干燥劑的追趕，但是小水滴只能站在原地不動，等待其他小水滴的解救才能繼續(xù)活動。若所有小水滴全部結(jié)冰，沒有人解救，游戲就無法繼續(xù)進行，就必須重新開始游戲。

（4）該游戲最少三人就可以玩，可以分別代表一個干燥劑，兩個小水滴，但是四人以上參與活動可以使趣味性更強，最多人數(shù)不限。經(jīng)過試驗， 4～10人玩比較合理，具體人數(shù)要根據(jù)所圍區(qū)域而定。小水滴人數(shù)越多，游戲時間就越長。

三、尾聲環(huán)節(jié)

小朋友分享“除濕寶”大作戰(zhàn)游戲的過程體驗，并向其他班級的學(xué)生推廣開展此類游戲。

（嘉定區(qū)江橋小學(xué)供稿）

案例3《“除濕寶”大作戰(zhàn)》評析

干燥劑是學(xué)生日常家庭生活中常見的物品，通過游戲準(zhǔn)備活動，讓學(xué)生認(rèn)知干燥劑的不同種類和它們的不同作用，為游戲活動做好知識的儲備。

游戲“除濕寶”大作戰(zhàn)，操作比較簡單，只要有幾根繩子，一些代表水滴和干燥劑的標(biāo)志，就能玩趣味性強，深受學(xué)生喜愛的奔跑游戲活動。剛開始教師在挑選四人小組參加游戲時，一旁的學(xué)生看得情緒高昂，非常羨慕，紛紛舉手要求參加。后來增加到十位，游戲的趣味性更強了。在奔跑追逐中孩子們都化身為了小水滴和干燥劑，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于干燥劑和水滴的大戰(zhàn)中。在這樣的一個科學(xué)故事情節(jié)中，孩子們不僅玩得高興，也在游戲中了解了科學(xué)知識，學(xué)會了團隊合作，更鍛煉了身體，一舉多得。對于熟知游戲規(guī)則的學(xué)生來說，課余時間可以在學(xué)校操場、居民小區(qū)等，沒有老師的指導(dǎo)，三五好友也可以玩，簡單易學(xué)，操作性強，具有一定的推廣性。

在本游戲活動中，通過活動也發(fā)現(xiàn)了一些游戲技巧，在游戲中也講究智慧和策略。例如：代表干燥劑們的孩子盡量集體活動，以包圍的方法抓獲小水滴的成功率比較高。小水滴則相反，要以分散的方法四處逃竄，以逃避干燥劑的追趕。緊急情況下一定要用“結(jié)冰”，解救同伴的時候要有一個人引開“干燥劑”，其他人馬上解救，講究團隊合作。

本活動既有科學(xué)性，又需要團隊合作，成為孩子們在課外活動中的一項有趣的游戲活動：借助“除濕寶”的科學(xué)知識，制定一系列的奔跑游戲規(guī)則，讓孩子們智慧地通過科學(xué)游戲活動來豐富課余活動。

“情節(jié)再現(xiàn)型”游戲