第三節(jié)　人生永恒的主題：適應和發(fā)展

中職新生要認識到，人一生都在進行的兩件事是：適應和發(fā)展。人的一輩子，其實就是一個不斷“喪失”同時也不斷“更新”的過程：胎兒喪失了襁褓，才能學會站立和走路；青少年喪失了父母的呵護，才能成為具有獨立生活能力的人……如果我們一輩子都懼怕喪失，都不愿意付出任何代價，那么我們也終將喪失發(fā)展的機會。從這個角度來看，你今天由于喪失所帶來的暫時的痛苦和不適應，換來的正是明天的飛躍。

如果你明白了這一點，那么與其消極被動地面對新的環(huán)境，不如積極主動地去適應新的環(huán)境；如果你想贏得別人的喜愛，贏得朋友，就必須開放自己、關(guān)心別人；如果你永遠沉浸在自己的“孤獨”之中，永遠把感情寄托在過去的環(huán)境上，那你就無法走出心理喪失感，這樣的人，有誰會喜歡？其實，時間長了，你就會發(fā)現(xiàn)，中職學校里的新同學一樣可愛。當你有了新朋友時，就會有人分享你的快樂和煩惱，你也就有了更多的進步動力。不管你愿不愿意，人都是要長大的。長大意味著什么？意味著你將要面對更多的變化，意味著你要不斷地去適應新的、更加復雜的環(huán)境。

面對新的環(huán)境，我們不能夠逃避，只能學會“接受”。那么，我們怎樣才能盡快地適應新的環(huán)境呢？首先是要正確認識自己所處的環(huán)境，人在一生當中，會遇到無數(shù)次環(huán)境的變化，甚至是較頻繁的變化、差異較大的變化?；蛞?qū)W習工作，或因家居變遷等，人不可能一輩子只待在一個地方不動。而新的環(huán)境又迫使人們?nèi)チ私?、認識自己所生活的世界，并充分調(diào)動內(nèi)在的機能來適應新環(huán)境，同時積極改善自己所處的環(huán)境。

對于中職學生來說，進入一個新的學校學習時，因缺少心理準備，對新環(huán)境的不了解，而感到有所不適應，這是一種正?，F(xiàn)象。這種不適的體驗是多方面的，如有的人只身一人闖入一個新環(huán)境，所遇到的并不是過去“老朋友”的相聚歡慶，而是舉目無親的酸楚，因此造成內(nèi)心寂寞、壓抑、失落。這種感受是由于人們對新的人際關(guān)系的不適應而造成的。這是每一位走進新環(huán)境的人內(nèi)心都會有的感受，對于即將走向成年的中職學生來說產(chǎn)生心理上的不適并不可怕。只要他們理智地認識到不適的原因，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，就一定會排除心理障礙，愉快地開始新的學習生活。中職學生要在新的集體中，增強對新集體的親和性，促進彼此相互了解，學會和他人友好相處，善待他人。當別的同學需要幫助時，伸出我們的雙手，多多體貼他人，關(guān)心別人。這樣，在我們付出的同時，會得到卸任的一份關(guān)愛。這樣你在一個新的集體終究不會感到寂寞、孤獨。