老班長，你想說些啥？

1951屆　黃新福

親愛的母校徐匯中學(xué)，曾在您的教育下，我渡過了六個(gè)寒暑。至今同學(xué)們?nèi)匀环Q呼我為老班長，聽起來非常親切。那是因?yàn)樵诖蠹业闹С窒?，我一連當(dāng)了六年班長。我首先想告訴大家的是老班長沒有辜負(fù)師長的教誨和大家的期望。

一九五一年夏我們剛高中畢業(yè)，在抗美援朝保家衛(wèi)國的號(hào)召下，我們唱著“雄赳赳氣昂昂，跨過鴨綠江……”的戰(zhàn)歌，一群熱血青年參加了各級(jí)軍事干校。其中我們四人被分配在上海第二軍醫(yī)大學(xué)。一九五七年畢業(yè)后我被分配到康藏高原工作，任外科軍醫(yī)。一九五八年我參加了平息西藏叛亂，一九六二年我又參加了中印邊界自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，均在后方救治和轉(zhuǎn)運(yùn)傷病員。戰(zhàn)爭結(jié)束后被派往重慶第三軍醫(yī)大學(xué)，學(xué)習(xí)戰(zhàn)傷外科一年。四川是個(gè)地震多發(fā)的地區(qū)。一九六八年的爐霍地震，一九七六年的平武松潘地震，我兩次參加了當(dāng)時(shí)的抗震救災(zāi)工作。一九七九年我院又奉命參加中越邊界自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。我本是最合適的受過戰(zhàn)傷外科訓(xùn)練的醫(yī)師，可惜那時(shí)視力不好早已改行當(dāng)了內(nèi)科軍醫(yī)。一九八二年轉(zhuǎn)業(yè)回滬，在上海市胸科醫(yī)院任職。在部隊(duì)共32年，談不上有什么豐功偉績，但不愧為一名熱血男兒，哪里有需要，那里就有我的足跡和血汗，為保衛(wèi)祖國西南邊疆安全及支援地方社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量。

今天是母校160周年生日，還是讓我們回憶在“母親”身邊美好的往事吧。那時(shí)的徐匯中學(xué)是私立的法國天主教教會(huì)學(xué)校，有學(xué)生千余人，少部分是住讀生。在徐匯區(qū)它與南模及復(fù)旦齊名，但校舍及場地比它們大得多。徐匯中學(xué)歷來重視教育質(zhì)量，在教師隊(duì)伍中有的是大學(xué)教授，外語教師中有幾位是外籍教師。在學(xué)科中，它把數(shù)理化及外語列為重點(diǎn)科。國文為次重點(diǎn)科，解放前學(xué)的是《論語》、《孟子》和《古文觀止》。其他如史地等為非重點(diǎn)學(xué)科。其重要性依次為3∶2∶1。據(jù)此，某重點(diǎn)科若考得100分，在總分內(nèi)則記為300分。某非重點(diǎn)科若考得60分，在總分內(nèi)只記60分。因此兩科的平均成績不是80分（160／2），而是90分（360／4）。這樣，重點(diǎn)學(xué)科考得好的學(xué)生其總成績就大大優(yōu)于非重點(diǎn)科考得好的學(xué)生，大有鼓勵(lì)學(xué)生優(yōu)先學(xué)好重點(diǎn)科的含意。當(dāng)時(shí)校方和學(xué)生把所有考試成績按名次先后詳細(xì)公布。前三名的個(gè)人平均成績一般都在92分以上，真有你追我趕之勢。每到放寒暑假時(shí)除了關(guān)心成績單之外，還有一張“續(xù)學(xué)證”。如果沒得到“續(xù)學(xué)證”，就是叫你下學(xué)期自動(dòng)轉(zhuǎn)學(xué)了。記得我們初一時(shí)有四個(gè)班，到初三時(shí)只有三個(gè)班，到高三畢業(yè)時(shí)只有兩個(gè)班，留到最后的大多是較好的學(xué)生了。當(dāng)年除了參軍及參加上海市政建設(shè)的學(xué)生外，能考上京滬名校的不在少數(shù)。

值得再重點(diǎn)一提的是徐匯中學(xué)的外語教育情況：（1）那時(shí)從初一年級(jí)起每個(gè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)兩門外語，英語每周四節(jié)課，法語每周六節(jié)課。大約在一年以后改為每人任選一門外語，每周六節(jié)課。法語歷來是徐匯中學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)。曾聽張伯達(dá)校長講：高三畢業(yè)時(shí)到上海震旦大學(xué)，若能考得一張“白格羅萊”證書的學(xué)生，就可以直升法國巴黎大學(xué)。但大多學(xué)生還是選讀英語。當(dāng)時(shí)去國外學(xué)習(xí)的只有教師謝詩豪、黃永年及學(xué)生張慶齊三人，他們都是去了美國。因?yàn)橥庹Z是重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)生當(dāng)然很重視它，教師也抓得很緊。這次上的課，下次就要背或提問。若答不上或背不出的必定要受罰，罰跪是常事，成績?cè)讲畹脑綍?huì)被盯上。第一次是被罰跪在自己的坐凳上，第二次則要被罰跪在黑板跟前，這已是很難堪的了，第三次則被罰跪在室外的走廊里。這是一次最重的處罰了，等于不準(zhǔn)再來聽課了。但沒有哪個(gè)學(xué)生愿意乖乖地去跪在那里，而是離開教室就走了。于是品學(xué)評(píng)分中肯定有一項(xiàng)不好，只能得6分，最好的是三項(xiàng)都是18分。事情發(fā)展到這種地步，肯定會(huì)驚動(dòng)校長及家長。解決的辦法是家長來學(xué)校向校長求情，設(shè)法給學(xué)生補(bǔ)課，接下去的就是不發(fā)“續(xù)學(xué)證”了。那時(shí)沒有一個(gè)學(xué)生或家長敢與教師或校長頂撞，大概是嚴(yán)師出高徒吧，只怪自己或孩子不好。（2）徐匯中學(xué)的英語語法教學(xué)也很有深度。初中時(shí)讀“循序英文法”1—6冊(cè)（Step by Step English Gramma，世界書局出版），高中時(shí)讀“高級(jí)英文法”（A highies English Gramma，上海土山灣出版）全一冊(cè)。課本內(nèi)均沒有中文，都是用英文編寫的，等于在讀英文原版語法?，F(xiàn)在市上出售的版本，難得見到是這樣編寫的。當(dāng)然開始時(shí)教師還是用中文講解的，但以后教師提問、課外作業(yè)或?qū)W期考試，則全用英文表達(dá)。（3）朱洪聲神父任教導(dǎo)主任時(shí)更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英文的重要性，他聘用外籍教師，又開展電化教育，其實(shí)就是利用有線廣播，將英語“林格風(fēng)”唱片從播音室向各自修室播放。內(nèi)容是初級(jí)的英語對(duì)話，每天中午上課前收聽20分鐘，不考核成績。

這些都是20世紀(jì)四、五十年代的事了，但至今還有同班同學(xué)沈啟芳及王淼洋說，徐匯中學(xué)的英文教育是過得硬的，應(yīng)付考試游刃有余，日常應(yīng)用受益匪淺。本人也有同感。大學(xué)時(shí)我讀的是醫(yī)學(xué)俄文，畢業(yè)后自學(xué)醫(yī)學(xué)英文，只用業(yè)余兩年時(shí)間就讀完了上海第一醫(yī)學(xué)院的《醫(yī)學(xué)英文選》（1—4冊(cè)）及《醫(yī)學(xué)英語語法》（一冊(cè)），從此就能參考英文醫(yī)學(xué)文選。鄧小平同志復(fù)出后，實(shí)行改革開放政策。他重用知識(shí)分子，要讓他們出國進(jìn)修學(xué)習(xí)。1979年春我有機(jī)會(huì)參加出國進(jìn)修考試，是WHO（世界衛(wèi)生組織）提供的名額和經(jīng)費(fèi)，由于得知消息已晚，復(fù)習(xí)了六天就去倉促應(yīng)試，我自信定能考出好成績。我應(yīng)試的是心臟血管內(nèi)科專業(yè)和英語（筆試、聽力、口試）。結(jié)果確實(shí)不差，沒有2分3分，最差4－分，最好4＋分，已在錄取分?jǐn)?shù)線之上了。以后體格檢查也過關(guān)了，但我還是有點(diǎn)自知之明，放棄了最后一次最關(guān)鍵的“考試”。我選擇了轉(zhuǎn)業(yè)回滬，在上海胸科醫(yī)院曾任行政副院長、心血管內(nèi)科副主任醫(yī)師。

回憶往事記憶猶新，徐匯中學(xué)給我的教育為我日后工作學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。我相信我們那一代的徐匯人，大多好學(xué)上進(jìn)，愛專業(yè)、勤工作，除了魏敦山成為院士外還有許多人成為教授和工程師。今日的徐匯中學(xué)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下正與時(shí)俱進(jìn)，相信它會(huì)培養(yǎng)出更多更好的有用之才！