活動總動員

許多家長當孩子出生時就錄下音來，有些有條件的家庭，還用攝像機把孩子成長過程中的一些珍貴片斷拍下來，這些可使“成長日歷”更加厚實。

活動準備

各種相片及成長的資料

實踐與體驗

一、認識“成長日歷”，搜集資料

1.組織學(xué)生講述自己成長的歷程，認識建立“成長日歷”的必要性與重要性。

2.組織學(xué)生上網(wǎng)觀摩“成長日歷”

（參考網(wǎng)址：http://baobaoyaolan.com/templet_kuaile/babyhomepage.asp?babyid=10），幫助學(xué)生大體了解“成長日歷”的構(gòu)成。

3.組織學(xué)生討論：建立“成長日歷”須具備哪些資料？

（1）書面資料

孩子得到的獎狀，會讀會背的兒歌古詩、畫的畫兒、做的作業(yè)、玩的游戲圖、病歷卡、《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告書》等，這些都是收集的對象。

（2）照片資料

孩子的第一次笑，第一天上學(xué)，第一次戴上紅領(lǐng)巾、第一次赴宴、幼兒園、小學(xué)的畢業(yè)照、學(xué)習活動照等等。

（3）口頭資料

沒有記錄的資料，指導(dǎo)孩子們多向知情人詢問，并把這些口頭資料整理下來。

（4）音像資料

搜集整理自己成長中的日歷資料

4.學(xué)生搜集資料

二、分清類型選目錄，整理資料

1.學(xué)生交流自己搜集到了哪些資料。

2.學(xué)生在小組當中討論：

（1）這些資料可以分為哪些類型。

（2）同一類型的材料可以用什么語言來概括。

3.學(xué)生在全班交流設(shè)想的目錄。板書較好的目錄名稱，供學(xué)生自主選擇。

4.學(xué)生根據(jù)目錄將資料分類，并放入檔案袋中。

5.學(xué)生為自己的“成長日歷”確定一個名稱。

三、設(shè)計封面與插圖，交流“日歷”

1.出示“學(xué)生成長日歷”的樣例。

2.討論：（1）要使“成長日歷”更加美觀，富有個性，應(yīng)該從哪些方面作進一步的加工？（2）封面與插圖的設(shè)計要注意什么？

3.設(shè)計自己的“成長日歷”的封面與插圖。

4.在小組中相互交流自己的設(shè)計意圖，并選出最好的一份設(shè)計。

5.展示設(shè)計精美的“成長日歷”，并取長補短，作適當?shù)男薷摹?/p>

四、展示成長碩果，用心體驗

1.講一講你最難忘的一個小故事，并說說這件事使你得到了什么長進。

2.說說“從前的我”與“現(xiàn)在的我”有哪些變化，享受成長的快樂。

從以下四方面入手：

（1）身體發(fā)生了哪些變化？

（2）在生活中增加了哪些本領(lǐng)？

（3）在學(xué)習中學(xué)到了哪些知識？

（4）在思想上提高了哪些認識？