第12章 教師休息室：與同事和睦相處的地方

第12章

教師休息室：

與同事和睦相處的地方

The Teachers' Lounge: Making It Work with the People You Work With

絕不能在教師休息室說的話

還沒開始教書時，就曾有老教師警告我要遠離教師休息室。她說那里是一些無聊老師扯閑言碎語的地方，他們不負責(zé)任地調(diào)侃，聊孩子，聊同事，很可能在你剛出門就談?wù)撃?。這是個很中肯的建議，所以每天午飯時間我都待在教室，盯著未批改的作業(yè)發(fā)呆。在學(xué)年結(jié)束時，我有些后悔了，因為增進與同事的了解會讓工作更有樂趣，人是需要跟人交往的，想想孩子們?yōu)槭裁春茈y安靜下來吧！

第二年，我每周至少有一天中午在教師休息室吃午飯，實際情況也不像想象的那么糟糕。當(dāng)然，剛才提到的情況也確實存在，但也比一整天都看不見一個成年人要好得多。每天都面對孩子，偶爾也需要跟其他人交流交流，獲得一些有用的信息。

久而久之，你就能在有人陪伴和獨處之間找到平衡點。任何一所學(xué)校都有可能發(fā)生的情況是：在教師休息室，你說的話可能會傳到校園里所有人的耳朵里。學(xué)校里充滿著復(fù)雜的辦公室政治，只有在教書一年后，你才能弄明白?？紤]到這些，在教師休息室，有一些話一定不能說：

□ 我昨晚喝多了。

□ 我討厭在這里工作。

□ 我管不了班上的學(xué)生。

□ 隔壁班的老師管不了她班上的學(xué)生。

□ 這份工作對我來說太容易了，學(xué)生說從來沒跟其他老師學(xué)到過這么多東西。

□ 每次校長講話時，我就忍不住盯著她的假發(fā)看。

不能在教室休息室講的話，是不愿意被學(xué)生、同事、校長聽到，或者在大喇叭里被斷章取義地廣播的事情，教師休息室不是討論這些事情的地方。

難對付的同事

你的同事當(dāng)中很多都是非常出色，至少是很聰明的、真誠關(guān)心學(xué)生的好人。但是，在每個學(xué)校，都有一些難纏的老師，當(dāng)然他們的臉上不會寫著“最難惹的老師”，他們可能經(jīng)常從走廊里經(jīng)過，及時辨認出他們，并做好應(yīng)對的準備，會為你減少很多麻煩。

喜歡自吹自擂的老師

第一年教書對于大多數(shù)人來說都很難，但總有一些老師從上課的第一天起就如魚得水。他們的學(xué)生“懂得尊重老師”，“從不缺課”，“把學(xué)校生活當(dāng)作一種很愉快的經(jīng)歷”。他們從不因為聯(lián)系家長，或者提交文字工作而感到擔(dān)心。事實上，這些“大明星”解決了經(jīng)驗豐富老師還面臨的問題——就在他們剛當(dāng)老師的前幾周所面臨的問題！無須多言，他們已經(jīng)想到了你的最好的想法。

“我教的是慢班，有34個學(xué)生。班上有兩個非常聰明的男生，卻在這個班待了好幾年了，因為沒人認真看他們的資料。我為他們填寫了申請材料，申請把他們換到快班，這個班的老師也是新來的。幾周后，她特意告訴我，其中一個學(xué)生說，他在班上學(xué)到的東西要比在我班上多。謝謝你向我提供了最新消息！她班上只有18個學(xué)生，而且只教兩門課。她還不滿足，總是牢騷滿腹。我希望我們倆能換換，哪怕一周也行！”

“學(xué)年中間，由于教學(xué)需要，我不得不和一位新老師互換教室。我原來的教室沒有空調(diào)，正逢炎熱的季節(jié)，班上有30多個學(xué)生。新老師走進教室的第一句話就是，‘這個屋有股發(fā)霉的味道，我的教室空氣好多了！’這不是她第一次說令人討厭的話。不用說，我并不介意把這間沒有空調(diào)的教室給她用?！?/p>

“與我教同一個年級的新老師，總在談?wù)撟约旱某晒?jīng)驗。為了做課程計劃，我們見過幾次面，他老是打斷我，高談闊論自己的觀點。最終，我們沒做出一個像樣的課程計劃。每次見到他，我都覺得非常沮喪，信心不足。這個學(xué)年末，我去觀摩他的暑期課，希望能解開他的成功之道。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)他的成功之道就是，他并不那么成功。請不要誤解我，他工作很努力，而且有一些好的想法。但是，他的課堂上，也有學(xué)生一點都聽不明白，也有學(xué)生公開對他表示不尊重。換句話說，他的課在很多方面和我的一樣。我進過很多課堂聽課，見過很多相當(dāng)出色的好老師，我發(fā)現(xiàn)自吹自擂和出色的教學(xué)之間沒什么關(guān)系。”

怎么對待那些自吹自擂的老師

□ 不要向他們征求意見，或者在他們面前展露自己的弱點。他們很可能會反復(fù)提到你的問題，以顯示自己非常優(yōu)秀。

□ 不要嘗試讓他們承認自己的缺點，他們是不會承認的。隨著時間的推移，問題自然會浮出水面。

□ 請記住，新老師是需要勇氣的，尤其是對于那些喜歡追求完美的人來說尤其如此。在很多情況下，稱自己什么都做得很好的新老師，只是在暗暗地為自己打氣。

□ 聽著老師們的高談闊論，如果你能忍受就聽著，其中不乏有一些好主意。

如何保持謙虛謹慎的態(tài)度

□ 如果不能給心情焦慮的新老師提供鼓勵，可以保持沉默，抑制住用自己當(dāng)年的故事激勵他們的沖動。談?wù)撃阕罱某删?，是給他們帶來更大的壓力，會讓他們覺得自己比想象的還要差。

□ 如果其他老師給提出了善意的建議，即使你已經(jīng)聽過，也要說“謝謝”，否則，會讓人感覺你懂得很多，不需要別人的建議。用實際行動告訴別人，你愿意傾聽。

□ 如果校長在聽課后，做出了積極的評價，與指導(dǎo)老師分享這份喜悅，或者跟不是老師的朋友分享，不要告訴隔壁的正在痛苦掙扎的新老師。

□ 記住，即使在同一所學(xué)校，其他老師也可能承擔(dān)更重任務(wù)。尤其當(dāng)你教的是高年級學(xué)生，或者沒有考試壓力的課程時。

□ 不鼓勵學(xué)生說其他老師的壞話，如果他們說了，應(yīng)該阻止，更不要繼續(xù)傳播。

□ 請記住，很少有經(jīng)驗豐富的老教師把新老師奉為楷模。但其實，很多新老師很有想法，樂意在工作中投入大量時間和精力。許多同事已經(jīng)確立了一年一年保持不變的慣例，你還沒有，記得要謙恭，向同事們吸取好的經(jīng)驗，無論同事是經(jīng)驗豐富的老教師，還是初登講臺的新老師。

□ 不要以為你是學(xué)校里唯一的有能力或者最勤奮的人，因為你不是。

消極的老師

抱怨工作就像喝酒。你想和別人喝一點，把酒當(dāng)歌。但是，如果喝酒的對象合適，酒過三巡，你會心情愉快；但如果對象沒選好，可能會敗壞自己的名聲。如果你喝得太多，酒勁一過，你會感到難過和愧疚。

另外，與喜歡喝酒一樣，有些人似乎就是喜歡不停地抱怨。他們可能是想知道自己并不是孤獨的新老師，或者是夢想破滅的老教師。有時候他們的抱怨是有道理的，但是，抱怨聽多了，會讓你感到毫無希望。在度過了糟糕的一天后，有個人陪伴，聽聽牢騷是很好的，但是你需要感覺自己工作還可能繼續(xù)做下去，還值得做下去。否則的話，為什么要做這工作呢？

“有一個老師總是在六年級學(xué)生面前談?wù)撐业钠吣昙墝W(xué)生。我去她的教室時，她指著我的學(xué)生名單，不提具體名字，但是說一些諸如‘去年這個女生在我們班，現(xiàn)在我教她妹妹。她妹妹很聰明，但是她姐姐笨得很’。她自己覺得這么說別人不會察覺，但是她給出的細節(jié)足以讓學(xué)生們知道在說誰。我能看見他們在假裝學(xué)習(xí)的同時，不時抬頭望望。當(dāng)時，我非常尷尬，想盡快結(jié)束我們之間的對話。”

“對我而言，做老師就應(yīng)該為人師表，要正直、善良、勤奮，尊重他人，行為舉止專業(yè)。有時候我感覺學(xué)校里老師的行為與這些價值標(biāo)準不相符。有老師跟學(xué)生抱怨工資低，還有的老師罵學(xué)生，有些人不愿意花時間讓自己的課更有意義、內(nèi)容更充實。這很令人沮喪，因為這些行為在向?qū)W生滲透一種不負責(zé)任的文化價值觀，傷害了學(xué)生的自尊，降低了他們想成功的欲望。”

如何對待消極的老師

□ 如果你想知道有關(guān)學(xué)校的一些不光彩的事，一個不思進取的老教師是消息的最好來源。

□ 面對思想消極的老師，講出自己的故事之前要三思，因為他會在下次抱怨的時候，拿它做例子講給別人聽。

□ 不要強迫消極悲觀的人積極地看待生活，他們會認為你不是天真就是自滿。

□ 要了解消極的老師是怎么變成這樣的，一個干了20年的老教師變得憤世嫉俗是有原因的。

□ 如果消極悲觀的老師開始讓你感到沮喪，保持微笑，點點頭，然后找個理由離開房間。

如何保持積極樂觀

□ 在經(jīng)歷了糟糕的一天后，注意自己的談話對象。

□ 在任何學(xué)生面前說話要注意。

□ 要明白抱怨只能在緩和情緒方面起一點作用，如果你總是抱怨卻從不能消除消極情緒的話，就會在不知不覺中把自己的精神拖垮。

□ 找到一個不涉及工作的愛好，或者可以完全放松心情，讓你忘記工作的愛好。

□ 如果在你說了一句“這群孩子呀”，有人沖著你微笑，點點頭，離開了房間。這個舉動表明你的牢騷可能太多了，趕快轉(zhuǎn)換話題，說些令人感到愉快的事情活躍一下氣氛吧。

有些同事不僅分內(nèi)的工作不做，也讓你的工作很難做

作為老師，我們的一項重要任務(wù)就是給孩子們樹立榜樣。因此，在校園里看到?jīng)]有能力、懶惰和不誠實的老師影響教學(xué)風(fēng)氣是很令人沮喪的。更糟糕的是，這些老師取代了敬業(yè)、勤勞和誠懇的老師，永久地留在學(xué)校，對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。

“有些老師走進我的教室，在我正準備做教學(xué)計劃的時候不停地跟我說話，這讓我很反感。還是同樣的這些老師自己不準備，卻向我要教學(xué)計劃，令人非常氣憤。我可以跟別人分享我的教學(xué)思路，而不是幫他做本應(yīng)他自己做的事?！?/p>

“學(xué)校教閱讀的資深教師到我的班上，幫助三年級學(xué)生做全州統(tǒng)一考試的輔導(dǎo)。她是位老教師，獲得了好幾個學(xué)位，但是她告訴學(xué)生mammal （哺乳動物）這個詞的正確讀音是man uh mal，我暈死。這個老師的歲數(shù)足以當(dāng)我媽了，我沒有當(dāng)面更正她的讀音。但是，我不能讓學(xué)生讀錯這個詞。第二天，我決定給學(xué)生增加一節(jié)音節(jié)課，我們拍著節(jié)奏，確保學(xué)生們把包括這個詞在內(nèi)的詞匯都念對?！?/p>

“學(xué)校的顧問把任何可以賺錢的工作都往自己身上攬，包括特殊教育和公共英語課。中午，她總是休息很長時間，還在工作時間修指甲，把學(xué)生們擱在一邊，文件夾里的簽名幾乎都是偽造的。由于她對工作不認真，有時候，學(xué)生們要等很長時間才能申請到特殊教育課，有的學(xué)生英語已經(jīng)很好了，卻還必須選修公共英語課。她是校長的好朋友，老師們不得不向家長們解釋課程延遲的原因，她卻能免遭麻煩?！?/p>

如何對待不認真完成分內(nèi)工作的同事

□ 做好自己分內(nèi)的事，少說多做，你肯定不想在當(dāng)老師的第一年就惹事。對于那些不認真工作的老師，校長可能很早就想開除他們了，或者校長和這個人有私人關(guān)系。所以，作為新老師，你需要點時間觀察，而不是跟懶惰的老師正面對抗。

□ 如果有人要求你違背良知地為他人的不負責(zé)行為而掩飾的話，一定要嚴辭拒絕。一旦出問題的時候，這個人肯定會溜之大吉。

如何確保你認真對待工作

□ 對于別人的幫助及早表示感謝，借來的東西越早歸還越好。

□ 從有信任的、不會把你的問題隨意告訴別人的老師獲得經(jīng)驗。如果你感覺透露這些問題會對你產(chǎn)生不利的后果，把它吐露給不和你共事的老師。

□ 只對學(xué)校提出的過分要求加以評論。盡管教師聯(lián)合會會積極努力地保護教師權(quán)益，我們中的大多數(shù)付出還是大于回報。在教了幾個月之后，你不應(yīng)該對自己分內(nèi)的工作過多談?wù)摚蛘弑г埂?/span>

有些老師以一些你不能掌控的事情為借口，不給你機會，他們沒有社交能力，或者是些粗魯、自私、卑鄙的人。他們的存在，只會讓這個地球變得更糟糕。

“有一年，我被安排教一個優(yōu)等生班，而另一個老師也想教這個班。盡管這不是我個人的決定，整整一年她處處跟我過不去，對我冷言冷語，在背后議論我。那一年，她結(jié)婚邀請了系里的所有老師，唯獨沒有我。更過分的是，她甚至當(dāng)著我的面給其他老師發(fā)結(jié)婚請柬。”

“我有一個班，班上的學(xué)生都是被其他學(xué)校開除的，或者是家長忘了及時給孩子報名，幾乎所有學(xué)生都不太聽話。同事知道我這一年會過得很糟糕，大多數(shù)人都很樂意幫忙，并且不斷鼓勵我。有一天因為要參加一個學(xué)術(shù)會議，教傳媒的一位資深教師替我上課。她走進教室的時候，孩子們還很守規(guī)矩。我正準備告訴她，如果出現(xiàn)紀律問題她可以如何應(yīng)對，她突然打斷了我。對我說：‘別擔(dān)心，他們對我來說不是問題！’之后，她轉(zhuǎn)向?qū)W生，對他們喊道，‘我是代課老師，你們看到了，我不是白人。所以都乖乖地聽話，不要在我面前搗亂！’除了非常沒必要地在這里涉及種族主義之外，這些話并沒有起到整頓紀律的作用。一個小時后，我回來的時候，她已經(jīng)把兩個學(xué)生送到校長辦公室了。她對我說：‘這些孩子太可惡了！’”

如何對付這些潑婦和不懂感激的可恥的家伙

□ 不要讓少數(shù)大嘴巴、狂妄自大的人妨礙你與其他同事的交往，你的盟友越多，這些人的態(tài)度越無關(guān)緊要。

□ 保持耐心。學(xué)校的情況越復(fù)雜，對于好老師來說，越可能是一個旋轉(zhuǎn)門。如果一些同事對你態(tài)度惡劣，好像明年要把你趕走，你也不要往心里去。一旦證明了自己能留下來，而且做得非常出色，他們會認真對待你，你會看到許多好老師因為無法忍受他們的態(tài)度而主動離開。

如何確保你沒有這樣的名聲

□ 不必太過擔(dān)心。如果你已經(jīng)讀到這部分內(nèi)容，幾乎沒有可能成為這類人。

關(guān)于指導(dǎo)老師的評注

本書采訪到的許多人都把指導(dǎo)老師當(dāng)成救星。雖然只能得到一點點津貼，指導(dǎo)老師經(jīng)常精心呵護新老師，像是對待羽翼之下的小雞。絕大多數(shù)指導(dǎo)教師選擇了這份責(zé)任，是因為他們對于自己當(dāng)年面臨的挑戰(zhàn)記憶猶新，希望學(xué)校能增加一位好老師。指導(dǎo)老師教你一些在教育學(xué)課上學(xué)不到的東西，他們通常很樂意幫助你。

如果非常不幸的話，校長為你挑選的指導(dǎo)老師會與你有不同的想法。如果選擇他們作為指導(dǎo)老師，是因為他們是校長的好朋友、得力助手，或者是在你隔壁上課的老師，你遇到的很可能是一個只會打小報告的老師。如果情況是這樣，你需要私下自己找一個非官方的、愿意無償?shù)貫槟憬獯饐栴}的指導(dǎo)老師。

如果你像我一樣幸運（謝謝奧爾太太），被指定了一個出色的老師，同時也是出色的指導(dǎo)者的話，一定要學(xué)會感激。同時，也要記住下面的內(nèi)容。

◆ 指導(dǎo)教師一般是有報酬的 所以，指導(dǎo)教師有責(zé)任幫助你適應(yīng)新的崗位，向他們提問關(guān)于工作的問題時不要有任何顧慮。

◆ 指導(dǎo)老師做指導(dǎo)的報酬一般都不豐厚 指導(dǎo)教師和你一樣有很多作業(yè)要批改，有很多課要準備。不要期望他來能幫你解決所有的問題，做你的工作，因為那會耗盡他的精力和耐心。

◆ 剛來到學(xué)校，你對校長和新同事一定有很多看法，不要把這些看法告訴指導(dǎo)老師 指導(dǎo)老師是被學(xué)校安排來幫助你的，他們和校長以及同事已經(jīng)共事多年了，今后還要在一起工作。

◆ 如果你認為指導(dǎo)老師不夠優(yōu)秀，不要到處宣傳 第一印象可能不準確，即使情況確實如此，你也可以從他身上學(xué)到一些東西。

◆ 指導(dǎo)老師可能與你教的學(xué)科、年級或者水平不一樣 如果他不能提供你需要的所有答案，可以向系里的其他老師求助。

◆ 結(jié)識盡可能多的指導(dǎo)老師，接受他們的建議 有時候最理想的指導(dǎo)老師可能不是校長指定的那個。