刊于2009年3月1日

全國(guó)省級(jí)晚報(bào)都市報(bào)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)

考場(chǎng)內(nèi)考試的考生都是平時(shí)執(zhí)教鞭的老師，佩戴監(jiān)考證件進(jìn)行監(jiān)考的卻是老師們熟悉的學(xué)生。2月28日上午，一場(chǎng)特別的教師專業(yè)和綜合素質(zhì)考試在西安市育才中學(xué)隆重舉行，育才中學(xué)校長(zhǎng)馮相民針對(duì)這場(chǎng)特別的考試坦言：舉行這樣別開生面的考試，目的就是促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，考試卷面考的是老師的業(yè)務(wù)水平，面對(duì)學(xué)生，考的卻是教師的師德。

昨天上午9時(shí)，清脆鈴聲響后，育才中學(xué)的3間教室內(nèi)，81位平日在初中、高中教學(xué)一線工作的老師，整齊地坐在平時(shí)學(xué)生上課的課桌前，開始了包括教育理論、教育形勢(shì)、教育法規(guī)和教育專業(yè)知識(shí)為內(nèi)容的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的綜合考試。而站在這些教師面前監(jiān)考的，除了學(xué)校負(fù)責(zé)人以外，每個(gè)考場(chǎng)還有兩名與老師們朝夕相處的學(xué)生考官，這一情形讓人耳目一新，讓在座的考生有些驚訝。不過，與以往給學(xué)生考試感覺有些凝重不同，開考前，小監(jiān)考們給參加考試的每位老師送上一杯茶水，用這種方式，預(yù)祝老師們考試成功。兩個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間里，小監(jiān)考巡視一絲不茍，忠于職守，“考生們”表現(xiàn)卻有些緊張。

馮校長(zhǎng)對(duì)記者說，隨著學(xué)校發(fā)展和新課程改革的逐步展開，學(xué)?？陀^上對(duì)教師的各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了新的要求，由于長(zhǎng)期固定思維和教學(xué)模式的作用，在部分教師中產(chǎn)生了一種“學(xué)習(xí)倦怠”情況，學(xué)校就是想通過定期（今后每年一次）舉行這樣具有發(fā)展性的教師專業(yè)考試，以考助學(xué)、以考代評(píng)，采取將考試成績(jī)作為年度教師職稱評(píng)定、教師崗位設(shè)置定薪、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核等的主要依據(jù)和考核指標(biāo)之一，并記入教師的個(gè)人業(yè)務(wù)檔案方式，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)的自覺性，從而達(dá)到全面提升老師教學(xué)水平，讓教師在教學(xué)中體味“學(xué)習(xí)樂趣和幸福感”，真正讓老師們走入書海，讓孩子們走出題海的目的。通過“考生”角色互換，有效維護(hù)考試公平、公正的同時(shí)，教師以身垂范，也教育孩子們樹立起誠(chéng)信意識(shí)。

本次擔(dān)任監(jiān)考的初一年級(jí)學(xué)生柏佳樂和孫瑋琦同學(xué)說，考試的“考生”不少就是自己的任課老師甚至是班主任?？荚嚱Y(jié)束，面對(duì)記者的采訪，孫瑋琦興奮地說：“很刺激，開始有些緊張，后來就好多了，老師們認(rèn)真答題的表現(xiàn)，讓我們敬佩，鞭策著我們也要好好學(xué)習(xí)。”柏佳樂說：“老師們考場(chǎng)紀(jì)律的上佳表現(xiàn)，教育我們要誠(chéng)信考試，老實(shí)做人?！弊鳛榭忌鷧⒓涌荚嚨母咭坏乩砝蠋煑罡?、初中語(yǔ)文老師吳惠霞考后興奮地說：考題是學(xué)校請(qǐng)教育專家命制的，啟用前嚴(yán)格保密，水平與學(xué)生的高考和中考水平相當(dāng)。從考試可以看出，有些問題的細(xì)節(jié)，還是需要讓我們費(fèi)些心思思考的，它給了我們做教師的不小壓力，尤其是面對(duì)學(xué)生注視的目光，也更加讓我們注意自己的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和平時(shí)學(xué)習(xí)與知識(shí)的積累了。

本報(bào)記者　張彥剛