作業(yè)療法的種類很多，過去一些國家主要將其分為木工、紡織和黏土三大類。隨著康復醫(yī)學的不斷發(fā)展和完善，一些新的內(nèi)容不斷引入到作業(yè)活動之中，目前較常用的有下述分類方法。

1.按作業(yè)名稱分類 分為木工作業(yè)、編織作業(yè)、黏土作業(yè)、金工作業(yè)、皮工作業(yè)、制陶作業(yè)、手工藝作業(yè)、電氣裝配與維修、日常生活活動、治療性游戲、認知作業(yè)、書法、繪畫、園藝、文書類作業(yè)以及計算機操作等。

2.按作業(yè)活動對象和性質(zhì)分類

（1）功能性作業(yè)療法：目的是治療軀體的功能障礙，改善肢體功能，并減輕疼痛、增強肌力、增大關節(jié)活動范圍、改善運動的協(xié)調(diào)性和精細活動能力。

（2）心理性作業(yè)療法：主要治療由于疾病或損傷而繼發(fā)的心理障礙，通過改善患者的精神狀態(tài)和情緒，使其能主動地配合臨床治療和康復治療，故亦稱其為支持性作業(yè)療法。因使用的方法是進行輕松有趣的消遣性活動，也稱消遣療法。

（3）精神疾患作業(yè)療法：對于精神異常的患者，此類作業(yè)療法能在日常生活、心理狀態(tài)、行為等方面進行調(diào)整，使其適應重返社會的生活、學習、勞動和社交環(huán)境。

（4）兒童作業(yè)療法：用于治療有發(fā)育障礙或其他殘疾的兒童患者，通過專門的訓練、游戲、文娛活動、集體活動等，促進感覺運動技巧的發(fā)展，掌握日常生活活動技能，提高生活自理能力。此類療法適宜于3～12歲的兒童，主要以娛樂性游戲和治療性游戲為主。

（5）老年人作業(yè)療法：對老年病患者進行日常生活的教育和訓練，教會使用輔助器械和適應性技巧，以代償和彌補運動、視聽等功能的缺陷。對記憶力、辨向力衰退的患者進行認知訓練，并使用心理性作業(yè)法促進心理精神衛(wèi)生，改善社會生活能力。

3.按治療目的和作用分類 ①用于減輕疼痛的作業(yè)。②用于增強肌力的作業(yè)。③用于增強耐力的作業(yè)。④用于增強協(xié)調(diào)能力的作業(yè)。⑤用于改善關節(jié)活動范圍的作業(yè)。⑥用于調(diào)節(jié)精神和轉(zhuǎn)移注意力的作業(yè)。⑦用于改善整體功能的作業(yè)。

4.按實際要求分類

（1）維持日常生活所必需的基本作業(yè)：這類作業(yè)包括衣食住行、個人衛(wèi)生等，其目的在于維持日常生活和健康的基本要求。

（2）能創(chuàng)造價值的作業(yè)活動：力求通過作業(yè)治療生產(chǎn)出有用的產(chǎn)品，但又不以產(chǎn)品為目的。這類活動包括手工藝如紡織、泥塑、陶器制作、各種金工、刺繡等，園藝如種花、植樹、栽盆景、整修庭院等，其目的在于獲得一定的技能。

（3）消遣性作業(yè)活動或文娛活動：利用業(yè)余時間進行各種運動、游戲和琴、棋、書、畫、文藝等。其目的在于充分安排時間，轉(zhuǎn)移注意力，豐富生活內(nèi)容，有益于身心健康。

（4）教育性作業(yè)活動：主要是針對青少年患者，在治療同時還獲得受教育的機會，或獲得接受教育的能力。其內(nèi)容有各種教學活動、唱歌、舞蹈等，目的在于提高各種技能。

（5）矯形器和假肢訓練：這是一項特殊的作業(yè)活動，即在穿戴矯形器或假肢后進行的各種作業(yè)治療。其目的在于熟練掌握穿戴方法和充分利用這些矯形器或假肢來完成各種生活或工作。