第四章　手紋與智力

智力是一種較為復(fù)雜的心理機(jī)能，科學(xué)發(fā)展到今天，仍沒有一個統(tǒng)一的大家都能接受的定義。普遍認(rèn)為，智力是使人能夠順利地從事某種活動所具備的各種能力的總合。在這里，抽象的思維活動是核心，更為通俗地講，智力是人們認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的一種綜合能力，也可以認(rèn)為是一種學(xué)習(xí)能力或抽象思維能力。人的智力是有差異的，表現(xiàn)為智力發(fā)展水平的差異、智力結(jié)構(gòu)的差異、智力成熟早晚的差異。智力發(fā)展水平的差異是一個人智力的高與低，通常用智商來表示；智力結(jié)構(gòu)的差異是一個人在某一方面具有較高的智力，而在另一方面智力較低，如有的人在形象思維方面占優(yōu)勢，具有文學(xué)、藝術(shù)方面的天賦，有的人在抽象思維方面占優(yōu)勢，具有數(shù)學(xué)方面的天賦；智力成熟早晚的差異是智力發(fā)展與成熟的時段不同，有的人在少年時期就表現(xiàn)為智力非凡，有的人到中年或老年才表現(xiàn)出超常的智力水平。造成智力差異的原因究竟是什么，多年來一直存在爭議。有的科學(xué)家認(rèn)為智力的差異是先天遺傳的結(jié)果，早在一百多年前英國人類學(xué)家高爾頓在調(diào)查了英國部分科學(xué)家的家譜后，就認(rèn)為智力是遺傳的。另外一部分科學(xué)家認(rèn)為智力是后天環(huán)境影響的結(jié)果，還有的科學(xué)家認(rèn)為是遺傳與環(huán)境共同作用的結(jié)果。

現(xiàn)代科學(xué)研究證明：人的智力與基因有一定關(guān)系，德國烏爾姆大學(xué)遺傳學(xué)研究小組認(rèn)為，人的X性染色體在智力進(jìn)化過程中發(fā)揮了重要作用。既然遺傳基因與人的智力相關(guān)，那么由遺傳基因決定的人類手紋是否與人的智力有關(guān)系呢？答案是肯定的。據(jù)英國《星期日泰晤士報》報道，西班牙巴塞羅那大學(xué)的幾位科學(xué)家在對一百四十名兒童的手紋進(jìn)行研究之后得出結(jié)論，認(rèn)為手紋的形態(tài)特征是大腦智商的一種反映，智力低下兒童的手紋往往與正常兒童手紋存在明顯的差別。安徽醫(yī)科大學(xué)湯大釗教授經(jīng)過多年研究，得出通過指紋可以推測智力的結(jié)論。這項研究成果，在第三屆全國遺傳學(xué)與皮紋學(xué)學(xué)術(shù)會議上引起廣泛的關(guān)注，專家對1095人采用雙盲法進(jìn)行了智力測定，符合率為99.08％。結(jié)果證明，手紋與智力是相關(guān)的，通過對手紋的檢測分析，可以做出智力水平的預(yù)測。有些國家已經(jīng)將手紋預(yù)測智力的方法應(yīng)用到人才培養(yǎng)中，如以色列科學(xué)家已經(jīng)將手紋與教育結(jié)合起來，取得了很好的效果。