節(jié)日的收獲

第12個(gè)教師節(jié)來(lái)臨，好友的問(wèn)候和賀卡比往年多了起來(lái)，一陣陣歡樂(lè)飛到我身邊，帶來(lái)了享受收獲的喜悅。入夜，我情不自禁地回味這些禮品，“辛苦了”的問(wèn)候字眼常躍于眼前。這一天特別值得回憶的就是第一次收到兒子的賀卡，這是他自己做的，用煙盒折成對(duì)開(kāi)的賀卡，封面畫(huà)的小貓和一盞蠟燭，封底畫(huà)了一個(gè)兒童手捧著書(shū)專心地看著，賀詞是“教師節(jié)媽媽休息，飯我來(lái)做”。捧著這份有別于他人的賀卡，真讓我對(duì)11歲的兒子刮目相看。

兒子出生至今，一天天的變化伴我走向“不惑”之年，隨著他的成長(zhǎng)，我也逐漸走向成熟。仔細(xì)品味，有件事至今叫我記憶猶新。

那是兒子剛6歲的時(shí)候，也就是第7個(gè)教師節(jié)，他的班主任叫他們回家做一件自己喜歡干的一件事。兒子折了一根1米長(zhǎng)的樹(shù)枝，用小刀削掉樹(shù)皮，刮得白白凈凈的，齊頭削掉枝稍，并用麻繩在樹(shù)枝頭捆了個(gè)套，說(shuō)這是教鞭，送給老師教生字的。我怕他把手削了，叫他做件別的事，他固執(zhí)地說(shuō)，這件事做好了老師最高興。他的執(zhí)著和認(rèn)真，使我不得不依他，最后他的教鞭真得派上了用場(chǎng)，天天掛在黑板旁邊，各課老師可舉手用之。班主任在全班表?yè)P(yáng)了他的奇特想法和做法，并告知同學(xué)們，既要珍惜教師節(jié)，就要好好學(xué)習(xí)，寫(xiě)好每個(gè)字，讀好每個(gè)音，打好拼讀寫(xiě)的基礎(chǔ)，就是送老師的最好禮物。打這以后，兒子每天都認(rèn)真寫(xiě)每個(gè)字，字的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)真的大有長(zhǎng)進(jìn)。我想這位班主任形象逼真的引導(dǎo)，使兒子終身受益，教師的智慧及言行舉止?jié)撘颇赜绊懼乱淮@筆財(cái)富該怎樣記賬儲(chǔ)存呢?

同兒子的班主任比，我再次審讀自己，古人云“三人行必有吾師”，我將在今后的工作中再加把力，鼓把勁使我在新的年度有更大收獲。