第一，深刻了解和解決學生思想問題。

大學生思想問題，實際上就是指大學生心理狀態(tài)問題，它關系到大學生如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的問題，關系到大學生的身心健康發(fā)展的問題，關系到大學生的思想道德品質問題。而大學生心理狀態(tài)問題，集中體現(xiàn)在大學生思想品質上。因為，大學生的思想品質，直接影響到中學生頭腦中的一些涉及大是大非的思想觀點和認識問題，決定了大學生對《公民道德建設實施綱要》的貫徹和端正行為規(guī)范等問題。而這些問題中最核心的問題，則是做什么人和怎樣做人的問題。大學生思想問題是決定大學生所作所為的關鍵問題。因此，要使大學生身心得到健康發(fā)展，就應該幫助大學生正確解決其思想問題。

應該看到，大學生思想問題產生的原因來自于多方面，既有社會環(huán)境的影響，也有學校的教學、管理方面的問題。在高校，大學生思想問題，雖不是無人問津，但至少可以說是解答甚少，人員甚少，途徑甚少。因此，要解決大學生思想問題，單靠課堂不行，單靠班主任不行，單靠開班會不行，而應靠學校中所有和學生有聯(lián)系的領導和老師，靠多種渠道、多種形式的活動。而這種多人員、多渠道的情況，以往在我們大學里是不能令人滿意的?？梢哉f，了解和解決大學生思想問題，在目前我們各高校是一個普遍存在的急待解決的問題。

第二，改革大學思想政治理論課的教學內容和形式。

系統(tǒng)地對大學生進行思想政治理論教育，是教育大學生做什么人和怎樣做人的必要渠道。大學思想政治理論課，要以人為本，從發(fā)展大學生的身心健康的不同側面出發(fā)，分工協(xié)作，幫助大學生了解和掌握思想品德的基本知識和基本觀點，樹立科學的世界觀、全心全意為人民服務的人生觀和無私奉獻的價值觀；指導大學生處理好他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我認識等方面的問題；教會大學生認清各種大是大非的問題；緊密結合改革開放和現(xiàn)代化建設的成功實踐，回答學生們普遍關心的社會熱點和難點問題；面臨目前經濟大潮，使大學生懂得如何端正自己的行為規(guī)范，懂得怎么遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民道德基本規(guī)范。要達到上述要求，則需改革目前大學通行的思想政治理論課的教學內容和形式。內容上，既要做到有科學性、系統(tǒng)性，又要做到有針對性、現(xiàn)實性，要體現(xiàn)時代特點，貼近大學生的思想、學習、生活實際；形式上，應做到講授和討論的結合；結合知識點多讓大學生寫心得體會文章和小論文；讓大學生自述對社會熱點和難點問題的認識、對自己在人生價值問題和道德品質問題上的闡釋。

第三，全方位地對大學生進行思想教育。

全方位地對大學生進行思想教育，以解決課堂教學在空間、時間上存在的限制。具體有：（1）在大學生中有計劃地成立宣傳思想道德教育小組，并配備專門教師指導；（2）定期召開由校領導和有關教師與大學生的座談會，針對大學生的思想、學習及生活實際進行座談；（3）由有工作經驗、有理論水平的教師和班主任圍繞學生關心的社會熱點和難點問題開設專題講座，提高學生的鑒別能力；（4）學校黨、團組織定期舉辦愛國主義教育、道德建設、時事知識競賽、演講比賽；定期出解決大學生深層次思想問題的專欄或?？?；（5）充分發(fā)揮高校黨校的作用，積極開展提高學生思想認識活動，既要上課，還要組織學生進行社會調查和討論；（6）由專家開展心理咨詢活動，以幫助大學生消除心理不適和心理障礙；（7）積極開展多種形式的社會實踐活動，可以組織學生參觀、訪問、社會調查、法庭旁聽等活動。