我黨歷來十分重視思想政治工作，認(rèn)為它是做好一切工作的生命線。早在1945年，毛澤東在“七大”政治報(bào)告《論聯(lián)合政府》中就明確指出：“掌握思想教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭(zhēng)的中心環(huán)節(jié)。如果這個(gè)任務(wù)不解決，黨的一切政治任務(wù)是不能完成的。”^[27]西柏坡時(shí)期，黨的思想政治工作的主要內(nèi)容就是積極培育和傳揚(yáng)西柏坡精神。在長(zhǎng)期的革命實(shí)踐活動(dòng)中，我黨總結(jié)出了“以理服人”和“以情感人”這一思想政治工作主要的方法，堅(jiān)持“以理服人”和“以情感人”的辯證統(tǒng)一，積極探索思想政治工作的新路子，以“情”為基礎(chǔ)，以“理”為導(dǎo)向，寓情于理，以真情換真心，以真理明是非，激發(fā)了廣大干部群眾的工作熱情和創(chuàng)造精神，對(duì)于取得全國性勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

一、以理服人，明辨是非

以理服人，核心是“理”。這里的“理”，就是要堅(jiān)持真理、宣傳真理，就是要堅(jiān)持用科學(xué)的理論去教育人、武裝人，提高人的覺悟，塑造人的靈魂，激發(fā)人的熱情。而這個(gè)“理”，就是馬克思主義科學(xué)理論。

從馬克思主義認(rèn)識(shí)論出發(fā)，中國共產(chǎn)黨繼承了列寧的理論灌輸思想。列寧曾經(jīng)指出：“社會(huì)主義學(xué)說則是有產(chǎn)階級(jí)的有教養(yǎng)的人即知識(shí)分子創(chuàng)造的哲學(xué)理論、歷史理論和經(jīng)濟(jì)理論中發(fā)展起來的，”“也是完全不依賴于工人階級(jí)的自發(fā)增長(zhǎng)而產(chǎn)生的。”“工人本來也不可能有社會(huì)民主主義的意識(shí)。這種意識(shí)只能從外面灌輸進(jìn)去。各國的歷史都證明：工人階級(jí)單靠自己本身的力量，只能形成工聯(lián)主義的意識(shí)?！?sup>[28]為此，早在延安時(shí)期，我黨就特別強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性，并要求要將馬克思主義理論與中國現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，用馬克思主義理論解決中國的實(shí)際問題。毛澤東說：“一般地說，一切有相當(dāng)研究能力的共產(chǎn)黨員，都要研究馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的理論，都要研究我們民族的歷史，都要研究當(dāng)前運(yùn)動(dòng)的情況和趨勢(shì)；并經(jīng)過他們?nèi)ソ逃切┪幕疁?zhǔn)較低的黨員。特殊地說，干部應(yīng)當(dāng)著重地研究這些，中央委員和高級(jí)干部尤其應(yīng)當(dāng)加緊研究。指導(dǎo)一個(gè)偉大的革命運(yùn)動(dòng)的政黨，如果沒有革命理論，沒有歷史知識(shí)，沒有對(duì)于實(shí)際運(yùn)動(dòng)的深刻的了解，要取得勝利是不可能的?！薄榜R克思、恩格斯、列寧、斯大林的理論，是‘放之四海而皆準(zhǔn)’的理論。不應(yīng)當(dāng)把他們的理論當(dāng)作教條來看待，而應(yīng)當(dāng)看作行動(dòng)的指南?！?sup>[29]劉少奇則在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中進(jìn)一步指出：“我們普通的同志，今天誠然遠(yuǎn)沒有馬克思列寧主義創(chuàng)始人那樣高的天才，那樣淵博的科學(xué)的知識(shí)，我們大多數(shù)的同志在無產(chǎn)階級(jí)革命理論方面不能達(dá)到他們那樣高深和淵博。但是，我們同志只要真正有決心，真正自覺地始終站在無產(chǎn)階級(jí)先鋒戰(zhàn)士的崗位，真正具有共產(chǎn)主義的世界觀，并且始終不脫離當(dāng)前無產(chǎn)階級(jí)和一切勞動(dòng)群眾的偉大而深刻的革命運(yùn)動(dòng)，努力學(xué)習(xí)、鍛煉和修養(yǎng)，那末，掌握馬克思列寧主義的理論和方法，在工作和斗爭(zhēng)中培養(yǎng)馬克思和列寧那樣的作風(fēng)，不斷提高自己的革命品質(zhì)，成為馬克思、列寧式的政治家，這是完全可能的?！?sup>[30]這里明確指出了“理”的重要性和可學(xué)性，從而要求全體黨員干部要想做好思想政治工作，自己首先要有馬克思主義理論基礎(chǔ)，只有如此，才能在革命實(shí)踐中加以靈活運(yùn)用。

（一）“存人失地”與“存地失人”

1947年3月，當(dāng)蔣介石命令胡宗南的25萬軍隊(duì)以飛機(jī)、大炮瘋狂進(jìn)攻延安之時(shí)，我們黨在延安的部隊(duì)還不到兩萬人，而且裝備較差，彈藥缺乏，又有黃河與華北解放區(qū)阻隔，兵員補(bǔ)充、物資供給均極困難。在敵我力量對(duì)比懸殊的危急情況下，我們黨高瞻遠(yuǎn)矚，從革命的全局出發(fā)，從整個(gè)戰(zhàn)略考慮，為了保存實(shí)力，也為了誘敵深入、各個(gè)擊破，中央作出了主動(dòng)撤離延安的決策。

然而，在黨內(nèi)和軍隊(duì)中有一些人對(duì)撤離延安這一決策很不理解，認(rèn)為撤離是一種羞恥、是失敗，因此，廣大軍民紛紛表示：堅(jiān)決保衛(wèi)延安，保衛(wèi)黨中央，保衛(wèi)毛主席。雖然戰(zhàn)士們的革命熱情是可以理解的，但是如果不解決他們?cè)诔冯x延安上的思想問題，我們的黨和軍隊(duì)必然招致重大傷亡，甚至影響戰(zhàn)爭(zhēng)的全局。也正是在這個(gè)時(shí)候，我們黨的思想工作及時(shí)跟進(jìn)，中央領(lǐng)導(dǎo)耐心地做了解釋和動(dòng)員，且收到了實(shí)效。1947年3月14日，毛澤東在王家坪接見參加保衛(wèi)延安的新四旅團(tuán)以上干部時(shí)說：“我軍打仗，不在一城一地的得失，而在于消滅敵人的有生力量。存人失地，人地皆存；存地失人，人地皆失?！泵珴蓶|十分堅(jiān)定地告訴同志們：“少則半年，多則一年，我們還要回來的！我們要以一個(gè)延安換取全中國?！?sup>[31]聽了毛澤東的上述講話，大家心中豁然開朗，原來的顧慮一掃而光。后來的戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)展，正如毛澤東所預(yù)料的，時(shí)隔一年多，1948年4月22日，中國人民解放軍勝利收復(fù)延安。

（二）搬師請(qǐng)賢培養(yǎng)高級(jí)人才

1948年春，解放戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙滾滾，我軍戰(zhàn)略反攻節(jié)節(jié)勝利。新的戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)，使軍隊(duì)補(bǔ)充更多精干軍政干部的要求變得更為迫切。于是，黨中央、中央軍委、毛主席決定在華北、東北、華東、西北、中南五個(gè)戰(zhàn)略區(qū)建立軍政大學(xué)，以解決急需的軍政人才問題。1948年5月12日，華北軍政大學(xué)在石家莊正式成立。毛澤東親自點(diǎn)將，由解放軍總參謀長(zhǎng)葉劍英擔(dān)任華北軍政大學(xué)的校長(zhǎng)兼政委，并提出了“要理論聯(lián)系實(shí)際，直接為戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)”的辦學(xué)要求。

華北軍政大學(xué)成立后，“教材荒”、“教員荒”是當(dāng)時(shí)必須解決的兩大難。如果說“教材荒”相對(duì)容易解決，可以由教員編寫，那么“教員荒”的問題，解決起來就不那么容易了。特別是朱德總司令提出要培養(yǎng)500名軍事教員、第一期招收近5000名學(xué)員的指示。然而此時(shí)的華北軍政大學(xué)，全校能上課的教員僅有36人，缺額高達(dá)75%。與此同時(shí)，葉劍英的辦學(xué)理念是：“不教而戰(zhàn)是謂棄之，不學(xué)而教是謂害之?！币馑际钦f，讓沒有經(jīng)過軍事理論學(xué)習(xí)和嚴(yán)格訓(xùn)練的學(xué)員去打仗，就等于讓他們白白送死，最終導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)的失??；不注重自身的學(xué)習(xí)、不具備高深的學(xué)問就去教學(xué)，就等于誤人子弟，害人誤國。為了能夠找到“具備高深學(xué)問”的教員，遵照要“注意從國民黨統(tǒng)治的大城市中去吸收。國民黨區(qū)大城市中有許多工人和知識(shí)分子能夠參加我們的工作，他們的文化水準(zhǔn)較之老解放區(qū)的工農(nóng)分子的文化水準(zhǔn)一般要高些。國民黨經(jīng)濟(jì)、財(cái)政、文化、教育機(jī)構(gòu)中的工作人員，除去反動(dòng)分子外，我們應(yīng)當(dāng)大批地利用”的指示精神^[32]，葉劍英果斷提出了“搬師請(qǐng)賢”的想法，即從國民黨軍隊(duì)起義、投誠和被我軍俘虜過來的人中，吸收有真才實(shí)學(xué)者來校任教。葉劍英校長(zhǎng)的這一決定剛一傳出，就在全校教員和學(xué)員中引起了極大的震動(dòng)，并發(fā)出了“常敗將軍教常勝將軍，是給自己抹黑”這樣的感嘆。面對(duì)這種情況，朱德總司令也和葉劍英一起做大家的思想工作。一方面講列寧俄國十月革命勝利后就曾經(jīng)利用舊軍官作教員來創(chuàng)辦陸軍大學(xué)的例子，另一方面講這些舊軍官身上的軍事理論和技術(shù)知識(shí)是我們?nèi)狈Φ?、甚至是我們沒有的，我們應(yīng)當(dāng)在改造他們的同時(shí)，發(fā)揮他們的作用。就這樣，經(jīng)過多方努力和大量的思想工作，先后有二、三百名曾經(jīng)就讀于武備學(xué)堂、陸軍大學(xué)、保定軍校以及留學(xué)國外，具有一定的軍事理論水平和技術(shù)專長(zhǎng)，被我軍收編過來的國民黨各級(jí)軍官成為華北軍政大學(xué)的教員。

二、以情感人，換取真心

以情感人，核心是“情”。做好思想政治工作需要有一定的科學(xué)理論作指導(dǎo)，但更需要有一定的感情作基礎(chǔ)。因?yàn)樗枷胝喂ぷ魇菍?duì)人的工作，而人是有感情的。只有在相互信任的基礎(chǔ)上，才能有共同語言，達(dá)成共識(shí)，產(chǎn)生共鳴。脫離了科學(xué)理論的指導(dǎo)，一味地去講私情，那么這種感情只能是狹隘的江湖義氣。因此“情”必須符合“理”，是“大情大義”，更重要的是，“情”必須要服從和服務(wù)于“理”。

（一）帶著對(duì)人民的一片真情，提出“兩個(gè)務(wù)必”的諄諄告誡

西柏坡時(shí)期，伴隨著干部隊(duì)伍的急劇擴(kuò)大，貪圖安逸、驕傲自滿、不思進(jìn)取等非無產(chǎn)階級(jí)的思想情緒在一些黨員干部中逐漸蔓延開來。在1949年1月召開的中央政治局會(huì)議上，毛澤東要求全黨“不要使勝利沖昏自己的頭腦”，他說：“勝利沖昏頭腦，今天更有可能，勝利越大，包袱越大，緊張困難時(shí)易團(tuán)結(jié)。這必須警惕，要教育干部，首先是要使高級(jí)干部懂得，戰(zhàn)爭(zhēng)打完了，真正要做的事情才開始，屆時(shí)很可能感覺打仗還容易些。列寧說過，‘推翻敵人容易，建設(shè)國家難。’要把因勝利而帶來的思想包袱丟下，否則就會(huì)損壞一些干部?！?sup>[33]1949年3月，在黨的七屆二中全會(huì)上，毛澤東指出：“奪取這個(gè)勝利，已經(jīng)是不要很久的時(shí)間和不要花費(fèi)很大的氣力了；鞏固這個(gè)勝利，則是需要很久的時(shí)間和要花費(fèi)很大的氣力的事情。資產(chǎn)階級(jí)懷疑我們的建設(shè)能力。帝國主義者估計(jì)我們終久會(huì)要向他們討乞才能活下去。因?yàn)閯倮h內(nèi)的驕傲情緒，以功臣自居的情緒，停頓起來不求進(jìn)步的情緒，貪圖享樂不愿再過艱苦生活的情緒，可能生長(zhǎng)。因?yàn)閯倮?，人民感謝我們，資產(chǎn)階級(jí)也會(huì)出來捧場(chǎng)?？赡苡羞@樣一些共產(chǎn)黨人，他們經(jīng)不起人們用糖衣裹著的炮彈的攻擊，他們?cè)谔菑椕媲耙驍≌?。中國的革命是偉大的，但革命以后的路程更長(zhǎng)，工作更偉大，更艱苦。務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)?！?sup>[34]毛澤東還在黨的七屆二中全會(huì)上提議作出了六條規(guī)定：不作壽；不送禮；少敬酒；少拍掌；不以人名作地名；不要把中國同志和馬、恩、列、斯并列。毛澤東的這種情感抒發(fā)，完全來自于對(duì)人民的感情，來自于對(duì)黨的事業(yè)的忠誠之情。毛澤東“兩個(gè)務(wù)必”重要思想成為取得全國勝利之前和之后，黨的思想建設(shè)的重要內(nèi)容。

（二）帶著對(duì)革命同志的一片真情，區(qū)別對(duì)待犯錯(cuò)誤的同志

西柏坡時(shí)期，中國共產(chǎn)黨對(duì)待犯錯(cuò)誤但可以教育的同志，不是一棍子打死，而是采取教育的方針，并限期改正，體現(xiàn)了對(duì)待革命的一片真情。

針對(duì)當(dāng)時(shí)不少地方出現(xiàn)的不講原則、亂打亂殺的情況，一些地方黨和軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)擅自規(guī)定明顯違背中央路線和政策的傾向，以及地方主義、分散主義、事前不請(qǐng)示和事后不報(bào)告的惡劣作風(fēng)，毛澤東于1948年4月在給華東局的指示中特別強(qiáng)調(diào)指出：“一遇此類現(xiàn)象，立即明確地毫不含糊地予以指出并予以糾正。我們這樣做是完全合乎中國革命形勢(shì)的要求的?！?sup>[35]1948年5月，毛澤東同志在為中共中央起草的《一九四八年的土地改革工作和整黨工作》的指示中，針對(duì)有些地方存在的無紀(jì)律或無政府狀態(tài)，指出：“必須堅(jiān)決地克服許多地方存在著的某些無紀(jì)律狀態(tài)或無政府狀態(tài)，即擅自修改中央的或上級(jí)黨委的政策和策略，執(zhí)行他們自以為是的違背統(tǒng)一意志和統(tǒng)一紀(jì)律的極端有害的政策和策略；在工作繁忙的借口之下，采取事前不請(qǐng)示事后不報(bào)告的錯(cuò)誤態(tài)度；將自己管理的地方，看成好像一個(gè)獨(dú)立國。這種狀態(tài)，給予革命利益的損害，極為巨大。各級(jí)黨委必須對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)討論，認(rèn)真克服這種無紀(jì)律狀態(tài)或無政府狀態(tài)。”^[36]1948年4月30日至5月7日，中共中央書記處在河北阜平縣城南莊舉行會(huì)議。會(huì)議討論了三項(xiàng)戰(zhàn)略性議題：把戰(zhàn)爭(zhēng)引向國民黨地區(qū)；發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民負(fù)擔(dān)；反對(duì)無政府無紀(jì)律狀態(tài)。毛澤東就此提出了后來被概括為“軍隊(duì)向前進(jìn)，生產(chǎn)長(zhǎng)一寸，加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝”的方針。

黨中央發(fā)出一系列加強(qiáng)紀(jì)律性的指示的同時(shí)，更注意對(duì)這一決定的貫徹落實(shí)，及時(shí)對(duì)那些違反紀(jì)律的單位和個(gè)人進(jìn)行批評(píng)教育并限期予以糾正。1948年4月10日，針對(duì)山東某兵團(tuán)未向華東局及中央請(qǐng)示，擅自向昌濰地區(qū)之?dāng)嘲l(fā)出對(duì)罪大惡極分子和其他敵方人員不加區(qū)別地一概宣布既往不咎這樣重大原則性的政策，中央強(qiáng)調(diào)：“中央的一切政策必須無保留地執(zhí)行，不能允許不得中央同意由任何下級(jí)機(jī)關(guān)自由修改?！薄案锩蝿?shì)要求我黨縮?。ú皇菑U除）各地方各兵團(tuán)的自治權(quán)，將全國一切可能和必須統(tǒng)一的權(quán)力統(tǒng)一于中央，而在各地區(qū)和各部分則統(tǒng)一于受中央委托的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)（據(jù)我們所知，各地區(qū)和各部分的內(nèi)部對(duì)于受中央委托的機(jī)關(guān)存在著極大的極不正常的和極有害的不統(tǒng)一狀態(tài)）。各地領(lǐng)導(dǎo)同志必須迅速完成在這方面的一切必要的精神準(zhǔn)備和組織準(zhǔn)備。”^[37]

自1948年1月7日，中共中央發(fā)出由毛澤東起草的《關(guān)于建立報(bào)告制度》的黨內(nèi)指示后，中共中央因?yàn)榱直牒蜄|北局沒有按規(guī)定向中央作綜合性報(bào)告，于5月和8月兩次對(duì)林彪進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，隨后林彪向中央作了檢討，毛澤東在22日以中央的名義致電東北局指出：“你們這次檢討是有益的，這樣，你們就可以脫出被動(dòng)狀態(tài)，取得主動(dòng)。在這個(gè)問題上如果沒有像你們現(xiàn)在所作的這種認(rèn)真的自我批評(píng)，就不可能脫出被動(dòng)，取得主動(dòng)，就不可能克服完全不適用于現(xiàn)在大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)的某種嚴(yán)重地存在著的經(jīng)驗(yàn)主義、游擊主義、無紀(jì)律狀態(tài)和無政府狀態(tài)，就不可能克服在你們領(lǐng)導(dǎo)之下的各部門各黨委（首先是軍隊(duì)）同樣存在著的這種不良現(xiàn)象?！?sup>[38]此后，為了界定中央與下級(jí)的權(quán)限，中共中央在1948年9月8日至13日召開的政治局會(huì)議上討論并通過了《中共中央關(guān)于各中央局、分局、軍區(qū)、軍委分會(huì)及前委會(huì)向中央請(qǐng)示報(bào)告制度的決議》。

（三）帶著對(duì)革命大業(yè)的一片真情，真誠對(duì)待被俘人員

西柏坡時(shí)期，隨著戰(zhàn)爭(zhēng)一步步取得勝利，新解放區(qū)不斷建立，軍隊(duì)如何做好接管國民黨軍隊(duì)的工作并進(jìn)行部隊(duì)改編是當(dāng)時(shí)面臨的重大問題。1947年10月，毛澤東親自起草了《中國人民解放軍宣言》，公布了對(duì)國民黨軍政人員采取“首惡者必辦，脅從者不問，立功者受獎(jiǎng)”的方針，同時(shí)宣布“本軍對(duì)于放下武器的蔣軍官兵，一律不殺不辱，愿留者收容，愿去者遣送”^[39]。與此同時(shí)，《中國人民解放軍總部關(guān)于重行頒布三大紀(jì)律八項(xiàng)注意的訓(xùn)令》中又再次強(qiáng)調(diào)了“不虐待俘虜”的政策，并要求各部隊(duì)對(duì)俘虜傷兵積極進(jìn)行治療并給予比普通俘虜更好的待遇，對(duì)國民黨軍官的家屬采取不歧視政策，重點(diǎn)是進(jìn)行教育、團(tuán)結(jié)和改造。1948年7月17日毛澤東在給劉伯承、鄧小平等的《襄陽太原濟(jì)南各地戰(zhàn)況及今后的兵源問題》中進(jìn)一步指出：“今后攻城野戰(zhàn)所獲俘虜可能大為增加，各區(qū)及各軍應(yīng)用大力組織俘虜訓(xùn)練工作，原則上一個(gè)不放，大部補(bǔ)充我軍，一部參加后方生產(chǎn)，不使一人不得其用。我軍戰(zhàn)勝蔣介石的人力資源，主要依靠俘虜，此點(diǎn)應(yīng)提起全黨注意?！?sup>[40]而對(duì)于被俘的士兵，由于他們大都是因?yàn)樽讯』蛘邽樯钏鹊仍蚱炔坏靡鸭尤氲絿顸h軍中，因此要對(duì)他們進(jìn)行思想動(dòng)員，使他們得到感化并快速融入到我軍中來。

對(duì)被俘人員的真誠與情感關(guān)愛，使他們解除了顧慮，消除了恐懼，在深受感動(dòng)的同時(shí)也加快了思想轉(zhuǎn)變的進(jìn)程。這些俘虜經(jīng)過思想改造后加入了解放軍，一方面擴(kuò)充了我軍的兵源，另一方面也提高了我軍的戰(zhàn)斗力。1949年4月，周恩來指出：“我們的戰(zhàn)士有很大部分是俘虜過來的，稱為解放戰(zhàn)士，有的部隊(duì)，解放戰(zhàn)士竟占百分之八十，少的也占百分之五十至六十，平均約占百分之六十五至七十?！?sup>[41]7月，周恩來《在中華全國文學(xué)藝術(shù)工作者代表大會(huì)上的政治報(bào)告》中說：“在這三年當(dāng)中……在敵人所損失的五百六十九萬人當(dāng)中，被我們俘虜?shù)娜藬?shù)達(dá)到百分之七十，即四百一十五萬，而俘虜中又有二百八十萬變成了解放軍……我們就依靠這批由敵人手中解放過來的戰(zhàn)士，依靠這批由敵人手中繳獲過來的武器彈藥，回過手來戰(zhàn)勝了敵人?！?sup>[42]