對大多數(shù)人來說，搞科研是一項枯燥無味且十分孤獨的工作。而王極盛不然，每當(dāng)他談到自己的業(yè)務(wù)便滔滔不絕。

他是從1999年開始高考研究的。他從心理學(xué)的角度出發(fā)，自己編制問卷，并以談話和標(biāo)準(zhǔn)化心理問卷相結(jié)合的方式，對高考學(xué)生做跟蹤調(diào)查，從而掌握了大量的第一手資料.總結(jié)出高考成功的規(guī)律。他的這一研究成果在社會上頗有影響，使眾多考生及家長獲益匪淺。新華社.中央電視臺、中國教育電視臺、《中國教育報》《中國青年報》《中國婦女報》《北京晚報》等百余家媒體都對他的高考研究進行了宣傳報道。

總結(jié)幾年來的研究經(jīng)驗，他深有體會。“任何研究要想做成功必須從大量的原始材料入手，重視對學(xué)生的調(diào)查及對問卷題目的設(shè)計?！奔?xì)看他的問卷設(shè)計頗受啟發(fā)。上面詳細(xì)地排列著考生的性別、年齡、性格、愛好、畢業(yè)院校、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式……從家庭教育、學(xué)校教學(xué)到高考前一天做什么、幾點睡覺，總共有170個小項?？梢哉f所有與高考有關(guān)的事.能想到的他都想到了。

在調(diào)查對象中，不僅包括每年高考中各個省市的文理狀元，還有落榜考生和復(fù)讀生的情況。幾年來.被他調(diào)查過的學(xué)生已經(jīng)無法計算了。他對高考中出現(xiàn)的高考成功規(guī)律、調(diào)整心態(tài)、高考復(fù)習(xí)策略、填報志愿以及高考制度的改革對考生的影響等各種現(xiàn)象和問題，都進行了深入細(xì)致的研究，總結(jié)出了許多對學(xué)校、老師、家長和學(xué)生都有十分有益的結(jié)論。

每年“黑色六月”的結(jié)束，是成千上萬考生獲得“解放”的日子，也是王極盛開始忙碌的日子。他說，每年就等著這一天的到來，因為這意味著他又能對許多學(xué)生進行調(diào)查了，又會有許多新的工作、新的發(fā)現(xiàn)了。