國際科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)在科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)中的重要應(yīng)用
在18世紀(jì)產(chǎn)業(yè)革命和政治革命席卷歐洲的背景下,以法國和英國為代表,科學(xué)逐漸步入規(guī)范化和制度化的軌道。[24]在這一時(shí)期,出現(xiàn)了一種新的制度化的科學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)形式——獎(jiǎng)項(xiàng)。1731年,英國皇家學(xué)會(huì)(The Royal Society)開始頒發(fā)科普利獎(jiǎng)?wù)拢–opley Medal),以表彰那些取得最重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)或通過實(shí)驗(yàn)做出偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家。[25]科普利獎(jiǎng)?wù)略讵?jiǎng)勵(lì)的學(xué)科、周期、獎(jiǎng)金數(shù)額、獎(jiǎng)品以及授獎(jiǎng)規(guī)則(評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn))等方面都有明確的規(guī)定,被認(rèn)為是世界上第一個(gè)具有制度化性質(zhì)和評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)功能的科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)。[26]科普利獎(jiǎng)?wù)鲁霈F(xiàn)后,科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)發(fā)展史上極具標(biāo)志性的重要事件就是諾貝爾獎(jiǎng)(Nobel Prizes)的設(shè)立。1900年成立的諾貝爾基金會(huì)(The Nobel Foundation)根據(jù)瑞典化學(xué)家和實(shí)業(yè)家阿爾弗雷德·諾貝爾(Alfred Nobel)的遺囑,設(shè)立了諾貝爾獎(jiǎng)。諾貝爾獎(jiǎng)以其覆蓋廣泛學(xué)科領(lǐng)域(科學(xué)方面于1901年開始在物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)領(lǐng)域頒發(fā),于1969年開始在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域頒發(fā))、獎(jiǎng)勵(lì)高額獎(jiǎng)金(1901年的獎(jiǎng)金為150782瑞典克朗,相當(dāng)于2012年12月份的8197058瑞典克朗)[27]、對(duì)獲獎(jiǎng)候選人無國籍要求、最高的授獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)等特點(diǎn),一出現(xiàn)就受到了萬眾矚目,成為最具權(quán)威的國際性科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)。諾貝爾獎(jiǎng)的出現(xiàn),體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)范化和國際化發(fā)展的趨勢(shì),推動(dòng)了國際科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)在全球范圍內(nèi)的發(fā)展。諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立后的一百多年里,隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)活動(dòng)的國際化,以菲爾茲獎(jiǎng)(Fields Medal)、圖靈獎(jiǎng)(Turing Award)、拉斯克獎(jiǎng)(Lasker Awards)、沃爾夫獎(jiǎng)(Wolf Prizes)和克拉福德獎(jiǎng)(Crafoord Prizes)等為代表的一大批國際科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域紛紛設(shè)立起來。
在科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)層出不窮的背景下,其在科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用也日漸豐富。首先,確定獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者的過程本身就是對(duì)獲獎(jiǎng)候選人的研究成果的價(jià)值和影響進(jìn)行評(píng)價(jià)的過程。這種評(píng)價(jià)是“對(duì)科研成果的評(píng)價(jià)”。也正基于此,科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)才可以被用于“以科研成果為指標(biāo)的評(píng)價(jià)”中。一些科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)尤其是著名的國際科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)的名稱,經(jīng)常出現(xiàn)在獲獎(jiǎng)科學(xué)家和學(xué)者的頭銜、稱呼、介紹、簡(jiǎn)歷和各種申請(qǐng)研究經(jīng)費(fèi)或科研項(xiàng)目的材料中,以及他們的畢業(yè)院校、工作單位等這些與之關(guān)系密切的機(jī)構(gòu)的介紹中。這些獎(jiǎng)項(xiàng)為相關(guān)利益方評(píng)價(jià)獲獎(jiǎng)人及與其相關(guān)的機(jī)構(gòu)、所屬國家(地區(qū))的科研實(shí)力提供了參考。
值得注意的是,與傳統(tǒng)的利用獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)個(gè)人的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)進(jìn)行主觀、零散的評(píng)價(jià)不同,隨著大學(xué)排名的興起,國際科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)開始以指標(biāo)的形式被用于宏觀層面(例如國家、地區(qū)之間的比較)和中觀層面(例如性質(zhì)相同的科研機(jī)構(gòu)之間的比較)的科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)中。典型案例有:上海交通大學(xué)于2003年首次發(fā)布的全球性大學(xué)排名ARWU、2007年首發(fā)的“世界大學(xué)領(lǐng)域排名”(ARWU-FIELD)和2009年首發(fā)的“世界大學(xué)學(xué)科排名”(ARWU SUBJECT)中,都使用了涉及諾貝爾獎(jiǎng)、菲爾茲獎(jiǎng)或圖靈獎(jiǎng)的“獲獎(jiǎng)校友”和“獲獎(jiǎng)教師”這兩項(xiàng)指標(biāo)。這些排名中,兩項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重高達(dá)25%或30%。[28]沙特阿拉伯的世界大學(xué)排名中心(The Center for World University Rankings,簡(jiǎn)稱CWUR)在其發(fā)布的全球排名中,利用了諾貝爾獎(jiǎng)、菲爾茲獎(jiǎng)、圖靈獎(jiǎng)、克拉福德獎(jiǎng)、阿貝爾獎(jiǎng)(Abel Prize)、巴爾贊獎(jiǎng)(Balzan Prize)、德雷珀獎(jiǎng)(Charles Stark Draper Prize)等二十余項(xiàng)國際科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)教師數(shù)構(gòu)建了權(quán)重占25%的“教師質(zhì)量”這一指標(biāo)。[29]美國的國家研究委員會(huì)(National Research Council,簡(jiǎn)稱NRC)于2010年完成了一次全國性的研究型博士點(diǎn)評(píng)估(Assessment of Research Doctorate Programs)。此次評(píng)估覆蓋了62個(gè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)全美212個(gè)機(jī)構(gòu)中的5000多個(gè)研究型博士點(diǎn)。在該評(píng)估中,包括諾貝爾獎(jiǎng)、菲爾茲獎(jiǎng)等一大批國際科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)在內(nèi)的共1393項(xiàng)榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì),被用于評(píng)價(jià)同行對(duì)博士點(diǎn)教師的研究活動(dòng)的認(rèn)可情況,以此作為一項(xiàng)反映博士點(diǎn)師資質(zhì)量的排名指標(biāo)。[30]還有,布魯斯·G·查爾頓(Bruce G.Charlton)也單獨(dú)利用了諾貝爾獎(jiǎng)、菲爾茲獎(jiǎng)、拉斯克獎(jiǎng)和加拿大蓋爾德納國際獎(jiǎng)(Canada Gairdner International Award),構(gòu)建了由不同獎(jiǎng)項(xiàng)組合成的評(píng)價(jià)維度,通過統(tǒng)計(jì)獲獎(jiǎng)人所屬國家(地區(qū))和隸屬機(jī)構(gòu)的獲獎(jiǎng)人次,來識(shí)別在革命性科學(xué)發(fā)現(xiàn)中表現(xiàn)最好的國家(地區(qū))和研究機(jī)構(gòu),并以獲獎(jiǎng)表現(xiàn)為指標(biāo)對(duì)這些國家(地區(qū))和機(jī)構(gòu)進(jìn)行排名。[31][32][33]由此可見,國際科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)能夠以排名指標(biāo)的形式,發(fā)揮著跨國、跨地區(qū)科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)和識(shí)別“卓越”的作用,從而產(chǎn)生更為廣泛的影響。
[1] 張先恩.科技創(chuàng)新與強(qiáng)國之路[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2010:5.
[2] 有本健男.科學(xué)技術(shù)興衰史——主要發(fā)達(dá)國家科學(xué)技術(shù)體制的變遷與科學(xué)技術(shù)活動(dòng)國際重心的轉(zhuǎn)移[J].胡健,譯.國外社會(huì)科學(xué),1994(7):3034.
[3] 劉鶴玲.世界科學(xué)活動(dòng)中心形成的經(jīng)濟(jì) 政治 文化前提[J].自然辯證法研究,1998(2):4750.
[4] 袁望冬.科技創(chuàng)新與社會(huì)發(fā)展[M].長(zhǎng)沙:湖南大學(xué)出版社,2007:28.
[5] 張先恩.科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐[M].北京:科學(xué)出版社,2008:2.
[6] 張先恩.科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐[M].北京:科學(xué)出版社,2008:2.
[7] 朱少強(qiáng),張洋.學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)活動(dòng)的分類探討[J].中國科技論壇,2009(6):2025.
[8] 張先恩.科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐[M].北京:科學(xué)出版社,2008:16.
[9] 朱軍文,劉念才.科研評(píng)價(jià):目的與方法的適切性研究[J].北京大學(xué)教育評(píng)論,2012, 10(3):4756.
[10] 鐘書華.學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制與同行專家評(píng)價(jià)[J].華中科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2008, 22(4):122123.
[11] 閻光才.學(xué)術(shù)共同體內(nèi)外的權(quán)利博弈與同行評(píng)議制度[J].北京大學(xué)教育評(píng)論,2009, 7(1):124138.
[12] Verbeek A,Debackere K,Luwel M,et al.Measuring Progress And Evolution in Science And Technology—I:The Multiple Uses of Bibliometrics Indicators[J].International Journal of Management Reviews,2002,4(2):179211.
[13] 張先恩.科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐[M].北京:科學(xué)出版社,2008:37.
[14] Katz JS.Bibliometric Indicators and the Social Sciences[R].Brighton:SPRU, University of Sussex,1999.
[15] Hazelkorn E.Reflections on a Decade of Global Rankings:What We′ve Learned and Outstanding Issues[J].Beitrage zur Hochschulforschung,2013,35(2):8-33.
[16] Hazelkorn E.Rankings and the Battle for World-Class Excellence:Institutional Strategies and Policy Choices[J].Higher Education Managementand Policy,2009,21(1):55-76.
[17] Hazelkorn E.How Rankings are Reshaping Higher Education[M].//Climent V, Michavila F,Ripolls M.Los Rankings Univeritarios:Mitosy Realidades.Madrid:Editorial Tecnos,S.A.,2013.
[18] 孫海濤.全球性大學(xué)排行榜的發(fā)展與展望[J].清華大學(xué)教育研究,2011,32(1):94-101.
[19] 武學(xué)超.世界大學(xué)排名科研測(cè)評(píng)的影響與缺失[J].中國高教研究,2010(3):43-46.
[20] Hazelkorn E.Impact of Global Rankingson Higher Education Research and the Production of Knowledge[R].Occasional Paper No.18,Unesco Forumon Higher Education, Research and Knowledge,2009.
[21] Van Raan AFJ.Fatal Attraction:Conceptual and Methodological Problems in the Ranking of Universitiesby Bibliometric Methods[J].Scientometrics,2005,62(1):133-143.
[22] 亞歷克斯·埃舍爾,馬斯莫·薩維諾.差異的世界:大學(xué)排名的全球調(diào)查[J].清華大學(xué)教育研究,2006,27(5):1-10.
[23] 劉念才,劉莉,程瑩,等.實(shí)施“985工程”追趕世界一流大學(xué)——從世界名牌大學(xué)學(xué)術(shù)排行變化說起[J].中國高等教育,2003(17):22-24.
[24] 有本健男.科學(xué)技術(shù)興衰史——主要發(fā)達(dá)國家科學(xué)技術(shù)體制的變遷與科學(xué)技術(shù)活動(dòng)國際重心的轉(zhuǎn)移[J].胡健,譯.國外社會(huì)科學(xué),1994(7):30-34.
[25] The Royal Society.Copley Medal[EB/OL].[20130310].http://royalsociety.org/awards/copley-medal/.
[26] 姚昆侖.科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)綜論[M].北京:科學(xué)出版社,2008:144.
[27] The Nobel Foundation.The Nobel Prize Amounts[EB/OL].[20131206].http://www.nobelprize.org/nobel_prizes/about/amounts/index.html.
[28] Center for World-Class Universities of Shanghai Jiao Tong University(CWCU).Ranking Methodology of Academic Ranking of World Universities—2013[EB/OL].[2013-12-06]. http://www.shanghairanking.com/ARWU2013.html.
[29] Centerfor World University Rankings.AQuantitative Approach to World University Rankings[EB/OL].[2013-12-06].http://cwur.org/methodology/.
[30] Ostriker J P,Kuh C V,Voytuk JA.A Data-Based Assessment of Research-Doctorate Programs in the United States[M].Washington:The National Academies Press,2011.
[31]④ Charlton B G.Measuring Revolutionary Biomedical Science 1992-2006 Using Nobel Prizes,Lasker(clinical medicine)Awards and Gairdner Awards(NLG metric)[J].Medical Hypotheses,2007,69(1):1-5.
[32]⑤ Charlton B G.Which Are the Best Nations and Institutions for Revolutionary Science 1987-2006?Analysis Usinga Combined Metric of Nobelprizes,F(xiàn)ields Medals,Lasker Awardsand Turing Awards(NFLT metric)[J].Medical Hypotheses,2007,68(6):1191-1194.
[33]⑥ Charlton B G.Scientometric Identification of Elite“Revolutionary Science”Research Institutions by Analysis of Trends in Nobel Prizes 1947-2006[J].Medical Hypotheses,2007, 68(5):931-934.
免責(zé)聲明:以上內(nèi)容源自網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯您的原創(chuàng)版權(quán)請(qǐng)告知,我們將盡快刪除相關(guān)內(nèi)容。