山東大學(xué)通過多種措施加強大學(xué)生形勢與政策教育教學(xué)工作，經(jīng)過多年建設(shè)，形勢與政策課已逐步發(fā)展為學(xué)校開展思想政治教育的主陣地、實施發(fā)展指導(dǎo)的主渠道、彰顯教育智慧的試驗田，充分發(fā)揮了形勢政策課在立德樹人中的基礎(chǔ)性作用。

建立大學(xué)生形勢與政策教育的兩個平臺:一是形勢與政策教育教學(xué)平臺。由學(xué)生工作部及學(xué)院學(xué)生工作辦公室統(tǒng)一組織教學(xué)管理；二是本科生社會實踐管理平臺。出臺《山東大學(xué)本科學(xué)生社會實踐活動管理辦法》，對大學(xué)生社會實踐活動的組織和成績評定等作出具體規(guī)定，由學(xué)校團委和學(xué)院團委具體組織落實。建立了三級管理模式。一是加強學(xué)校層面管理。成立《形勢政策與社會實踐》課教學(xué)指導(dǎo)委員會，學(xué)校分管學(xué)生工作的副書記任主任委員，分管教學(xué)工作的副校長任副主任委員。二是加強部門層面管理。成立“形勢政策與社會實踐課教研室”，黨委學(xué)生工作部部長任教研室主任，團委書記任副主任。學(xué)生工作部和團委分別負(fù)責(zé)課堂教學(xué)和組織社會實踐。三是加強學(xué)院層面管理。各學(xué)院建立形勢與政策社會實踐課教學(xué)組，分管學(xué)生工作的副書記為第一責(zé)任人，學(xué)院團委書記具體負(fù)責(zé)教學(xué)組織、實踐安排、期末考核等事宜。

納入學(xué)生教育培養(yǎng)方案和課程建設(shè)體系，按課程建設(shè)的一般規(guī)范建立相應(yīng)的教學(xué)管理制度；納入教學(xué)計劃，在教學(xué)組織上實行一體化管理；納入學(xué)籍管理，建立成績檔案，反饋教學(xué)信息。在教學(xué)組織管理上，每學(xué)期由學(xué)工部統(tǒng)一制定形勢與政策教育的主題和教學(xué)計劃，統(tǒng)一選聘任課教師、安排教學(xué)任務(wù)，統(tǒng)一訂閱編印學(xué)生學(xué)習(xí)參考資料，統(tǒng)一為任課教師提供教學(xué)參考資料和音像資料，統(tǒng)一組織專家輔導(dǎo)、集體備課、查課聽課、考試考核等教學(xué)環(huán)節(jié)。

在教學(xué)紀(jì)律上提出“三不”要求:一是不調(diào)課。要求任課教師不準(zhǔn)隨意調(diào)整授課時間地點；二是不代課。不準(zhǔn)找別人代替上課；三是不跑題。不準(zhǔn)在課上講與主題無關(guān)的內(nèi)容。對任課教師提出“四有”要求:一是心中有數(shù)。對授課內(nèi)容準(zhǔn)確把握，對學(xué)生思想狀況、可能出現(xiàn)的認(rèn)識問題做到心中有數(shù)；二是引導(dǎo)有路。結(jié)合學(xué)生的思想狀況，針對授課主題，精心設(shè)計教學(xué)引導(dǎo)路徑；三是言之有物。在課堂上力戒理論空泛、回避主題，力求觀點明確、聯(lián)系實際；四是互動有度。在教學(xué)方法上防止以討論代講授，過度渲染課堂氣氛，把課堂主導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在教師手上。

在教育主題建設(shè)上采取兩項措施:一是科學(xué)設(shè)置教學(xué)主題，結(jié)合國內(nèi)國外形勢的發(fā)展變化，按照中央精神和教育部頒布的教育教學(xué)要點，確定每學(xué)期的教學(xué)主題和輔導(dǎo)資料。2005年以來，共開設(shè)各類專題50余個；二是合理規(guī)劃社會實踐主題，形成了家庭角色體驗活動、社會角色體驗活動、專業(yè)素質(zhì)拓展活動等三種類型的社會實踐內(nèi)容。在師資隊伍建設(shè)上采取三項措施。一是擇優(yōu)選聘主講課教師。選擇富有工作經(jīng)驗，具有學(xué)生思想政治教育、學(xué)生發(fā)展與指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理等相關(guān)學(xué)科專業(yè)背景的教師主講。二是形成教師培訓(xùn)制度。規(guī)定任課教師除參加學(xué)校組織的培訓(xùn)以外，每位主講課教師必須具有校外培訓(xùn)經(jīng)歷。學(xué)校每年組織10名左右教師參加國家和省里各類培訓(xùn)。三是實施精品課建設(shè)。學(xué)校每年組織公開課征集，并從中選出優(yōu)秀教師參加學(xué)校每年一度的“微課”比賽。組織“精彩一課”比賽，評選優(yōu)秀授課教師，推出形勢政策精品課。在條件保障建設(shè)上采取兩項措施:一是經(jīng)費保障充足。學(xué)校每年撥出?？?0萬元，用于課程建設(shè)和教師課時費發(fā)放；二是場地保障到位。設(shè)有專門的集體備課室、資料查閱和試卷存放室。

點評:山東大學(xué)充分發(fā)揮形勢與政策教育在立德樹人中的基礎(chǔ)性作用，建立大學(xué)生形勢政策教育的兩大平臺 (一是形勢與政策教育教學(xué)平臺，二是本科生社會實踐管理平臺)，教學(xué)管理規(guī)范，教學(xué)實踐豐富。