政治的人生——復(fù)旦大學(xué)杰出教授王滬寧

胡金星

“政治的人生”是王滬寧的自我寫(xiě)照，意為他的大部分時(shí)間和精力都用來(lái)研究政治學(xué)問(wèn)題。對(duì)政治學(xué)的熱愛(ài)、追求和貢獻(xiàn)，使他成為改革開(kāi)放后復(fù)旦大學(xué)第一屆國(guó)際政治專(zhuān)業(yè)研究生，第一個(gè)最年輕的政治學(xué)副教授，第一個(gè)政治學(xué)杰出教授，第一個(gè)從復(fù)旦走向國(guó)際政治學(xué)講臺(tái)，第一個(gè)從政治學(xué)講臺(tái)走向中南?！?/p>

理想目標(biāo)

讀書(shū)、做學(xué)問(wèn)是王滬寧的人生理想。他不滿(mǎn)足于從法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，1978年10月考上復(fù)旦大學(xué)國(guó)際政治專(zhuān)業(yè)研究生，先后師從法國(guó)問(wèn)題專(zhuān)家王紹棠老師和國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)權(quán)威陳其人老師。進(jìn)入學(xué)習(xí)、研究政治的殿堂后，他如魚(yú)得水，全身心投入其中，并對(duì)馬克思主義產(chǎn)生濃厚興趣。人們經(jīng)?？吹剿持髸?shū)包，躲進(jìn)系辦公室通宵達(dá)旦看書(shū)、翻譯、撰寫(xiě)文章。在學(xué)生時(shí)代，他就博覽群書(shū)，通讀了所有革命導(dǎo)師的選集，精讀了許多經(jīng)典作家的名著，翻譯了《比較政治學(xué)》，并撰寫(xiě)了有關(guān)論文。

因政治學(xué)恢復(fù)與建設(shè)的需要，1981年畢業(yè)后，王滬寧選擇了政治學(xué)的教學(xué)與研究。他認(rèn)為，在西方科學(xué)史上，政治學(xué)已經(jīng)成為一門(mén)重要學(xué)科，面對(duì)日益變化的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，中國(guó)必須有自己的政治學(xué)和這方面的專(zhuān)門(mén)人才。他反復(fù)表示，自己“最大的愿望就是教幾名好的學(xué)生和寫(xiě)幾本好的書(shū)”，形成政治學(xué)中的“復(fù)旦學(xué)派”。他給自己設(shè)計(jì)了一種生活：“清心寡欲地做學(xué)問(wèn)?！痹趶?fù)旦從教的15年中，他慎思、善學(xué)、苦研，先后開(kāi)設(shè)了10多門(mén)不同層次的課程，翻譯、主編、撰寫(xiě)了《現(xiàn)代政治分析》、《國(guó)家主權(quán)》、《比較政治分析》、《行政生態(tài)分析》、《政治學(xué)概要》、《行政學(xué)導(dǎo)論》、《反腐敗——中國(guó)的實(shí)踐》、《民主政治》、《當(dāng)代中國(guó)村落家族文化——對(duì)中國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化的一項(xiàng)探索》、《當(dāng)代西方政治學(xué)分析》、《政治的邏輯》、《政治的人生》等十幾本著作和200多篇論文，在政治學(xué)研究領(lǐng)域后來(lái)居上，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

理論探索

王滬寧的政治學(xué)研究講求新的境界、廣的意蘊(yùn)、深的價(jià)值。他提出了“巨型國(guó)家”、“革命后社會(huì)”、“超腐敗”、“經(jīng)濟(jì)化政治”、“倫理民主”與“法理民主”、“程序性民主與哲理性民主”、“集分平衡”、“政治審美”、“創(chuàng)造性再生”、“體制驅(qū)動(dòng)”、“行政生態(tài)分析”等許多具有探索性和創(chuàng)造性的概念，被學(xué)界譽(yù)為“理論先鋒”。

王滬寧有一種積極的“理論介入”的傾向，對(duì)許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行了獨(dú)到而深刻的分析。

對(duì)于政治時(shí)代，他指出政治時(shí)代的一個(gè)最顯著指標(biāo)就是“巨型國(guó)家”的出現(xiàn)，這就造成了當(dāng)代國(guó)家職能和機(jī)構(gòu)的迅速增長(zhǎng)和擴(kuò)大。機(jī)構(gòu)設(shè)置的關(guān)鍵在于“使國(guó)家活力能夠合理展開(kāi)”。政治時(shí)代的使命就是“充分運(yùn)用政治手段來(lái)促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步和文明的發(fā)展”。

論及政治民主，王滬寧指出了西方民主政治本身內(nèi)在的矛盾——“邏輯反叛”。他認(rèn)為西方政治哲學(xué)在當(dāng)代面臨的一個(gè)基本困境也在這里：“怎樣把外在的民主的價(jià)值與人的內(nèi)在的生命價(jià)值統(tǒng)一起來(lái)，使民主政治不再是外在于人的力量，人不再為民主而民主，而是為生活和為生命的燦爛而民主?！倍鴮?duì)中國(guó)民主政治，王滬寧提出，進(jìn)行政治體制改革和推進(jìn)民主政治，必須有統(tǒng)一和穩(wěn)定的政治領(lǐng)導(dǎo)，以黨內(nèi)民主來(lái)逐步推動(dòng)人民民主。他還特別提及，中國(guó)政治生活民主化的一個(gè)重要方面，就是實(shí)現(xiàn)政治文化方面的革故鼎新，為政治生活確定民主的價(jià)值原則，提高整個(gè)社會(huì)的民主意識(shí)和法制意識(shí)，對(duì)此，政治學(xué)負(fù)有神圣職責(zé)，政治學(xué)就是“民生科學(xué)”。

對(duì)于中國(guó)政治體制改革，王滬寧指出，主要問(wèn)題在于建立（逐步形成）新權(quán)力結(jié)構(gòu)、新政府結(jié)構(gòu)、新職能結(jié)構(gòu)、新調(diào)控結(jié)構(gòu)。

針對(duì)腐敗的類(lèi)型、特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，王滬寧提出對(duì)策：嚴(yán)厲打擊高量腐敗，堅(jiān)決杜絕高質(zhì)腐敗，嚴(yán)格防止高層腐敗，有效克服境外腐敗，注意制止多樣腐敗，通過(guò)政治體制改革來(lái)抑制腐敗。

除此以外，王滬寧還對(duì)發(fā)展和穩(wěn)定、成熟的企業(yè)家階層的政治功能、推進(jìn)政府功能的國(guó)際化、中國(guó)的城市規(guī)劃建設(shè)等問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究，特別強(qiáng)調(diào)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革中“尋找政治資源的新的增長(zhǎng)點(diǎn)”，“增加來(lái)自新生源的政治資源”。

在研究方法上，王滬寧擅長(zhǎng)理論思辨，把政治哲學(xué)、政治文化、政治科學(xué)融為統(tǒng)一的理論體系，堅(jiān)持使用“歷史—社會(huì)—文化條件”的分析框架。

品格修煉

王滬寧的理論研究是與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合的，這表明，他絕不是一個(gè)“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”式的人物。他受變革時(shí)代的召喚，逐漸地悟出了責(zé)任、良心和向往，不僅崇尚嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)品格，更注重高尚的社會(huì)價(jià)值，從而不斷為社會(huì)、國(guó)家、學(xué)校、他人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

他熱愛(ài)教師職業(yè)，視教師為“塑造精神生命的最有影響的力量”。他注重對(duì)學(xué)生的人格演練和學(xué)術(shù)訓(xùn)練，用邏輯思維、幽默語(yǔ)言、知識(shí)奧秘、思想撞擊引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游，深受學(xué)生的歡迎和尊重。

他擔(dān)任系主任、院長(zhǎng)期間，殫精竭慮，努力把院系辦出特色，提出了“制度辦系”、“學(xué)術(shù)立院”等一系列明確而富有建設(shè)性的主張，倡導(dǎo)并身體力行領(lǐng)導(dǎo)的表率作用，該負(fù)的責(zé)任不推，該拿的報(bào)酬不拿。他還不斷調(diào)節(jié)研究活動(dòng)，與學(xué)生、老師、同事“聯(lián)絡(luò)感情”，有時(shí)出任學(xué)生籃球賽的教練，有時(shí)幫老師家粉刷墻壁，有時(shí)和同事打打乒乓球。為節(jié)約開(kāi)支，他不請(qǐng)裝潢隊(duì)，利用星期日親自和學(xué)生一起給系里的會(huì)議室鋪地磚、刷涂料、裝燈具。

由于他見(jiàn)多識(shí)廣，具有極強(qiáng)的謀劃能力、語(yǔ)言能力、應(yīng)變能力，1988年和1993年受學(xué)校重托，他先后出任復(fù)旦大學(xué)辯論隊(duì)教練、顧問(wèn)，兩度赴新加坡參加亞洲大專(zhuān)辯論賽和首屆國(guó)際大專(zhuān)辯論賽。為了獲取勝利，他日日夜夜與辯論隊(duì)員“磨合”在一起，潛心指導(dǎo)，提出以開(kāi)放指導(dǎo)選拔、以邏輯領(lǐng)導(dǎo)理性、以廣博修煉理論、以常心進(jìn)化本能、以嚴(yán)密要求技巧、以仿真營(yíng)造實(shí)戰(zhàn)、以藝術(shù)演煉人格等一系列造就辯才的方略，全面提高了辯論隊(duì)全體成員人格、知識(shí)、幽默、邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)、制宜之策、整體配合等綜合素質(zhì)，最后令人信服地獲得冠軍，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度贊賞。

王滬寧實(shí)至名歸，曾被評(píng)為復(fù)旦大學(xué)杰出教授、上海市高教精英、上海市十大青年精英、上海市勞動(dòng)模范、全國(guó)新長(zhǎng)征突擊手、全國(guó)先進(jìn)教育工作者；曾獲國(guó)際政治學(xué)會(huì)頒發(fā)的POKANSTEIN獎(jiǎng)和霍英東青年教師基金獎(jiǎng)等。他“不斷創(chuàng)新自我和消除自我”，正參與履行“把整個(gè)民族高度調(diào)動(dòng)起來(lái)，把民族精神高度發(fā)動(dòng)起來(lái)，把社會(huì)的基本價(jià)值高度推廣的轟轟烈烈”的責(zé)任。

附：王滬寧簡(jiǎn)介

王滬寧，男，漢族，1955年10月6日生，1977年畢業(yè)于華東師范大學(xué)，1981年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)國(guó)際政治系，獲法學(xué)碩士學(xué)位。歷任復(fù)旦大學(xué)政治學(xué)副教授、教授，國(guó)際政治系行政學(xué)研究室主任、國(guó)際政治系主任、法學(xué)院院長(zhǎng)。曾兼任中國(guó)政治學(xué)會(huì)理事、副秘書(shū)長(zhǎng)，國(guó)際政治學(xué)會(huì)候補(bǔ)理事，上海政治學(xué)會(huì)常務(wù)理事，上海行政學(xué)會(huì)理事、副秘書(shū)長(zhǎng)，上海國(guó)際問(wèn)題研究中心專(zhuān)家組成員。1995年起，先后擔(dān)任中共中央政策研究室政治組組長(zhǎng)、中共中央政策研究室副主任、主任。2002年11月被選為第十六屆中共中央委員。