稀土王國的淘金者——無機(jī)化學(xué)家黃春輝

黃春輝，1933年生于河北，我國屈指可數(shù)的杰出女化學(xué)家之一，2003年以“光電功能膜材料”研究課題榮獲國家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。從20世紀(jì)90年代初開始這項(xiàng)研究算起，黃春輝和她的同事、學(xué)生們?yōu)橹畩^斗了10多個(gè)春秋。其間，一批又一批的學(xué)生畢業(yè)，教授也平添幾多白發(fā)。而得獎(jiǎng)后，黃春輝卻謙遜地說，得到這個(gè)獎(jiǎng)還不能說是成功，基礎(chǔ)研究沒有止境，現(xiàn)在只能算是取得了階段性進(jìn)展。

面壁十年始得“金”

黃春輝是在云南省的一個(gè)小縣城里度過童年的。上小學(xué)時(shí)，從家里到學(xué)校要走半個(gè)多鐘頭。學(xué)校要求小學(xué)生都得上自習(xí)，冬天幾乎是天黑的時(shí)候就要出門，要是下瓢潑大雨，從家里走到學(xué)校渾身就得濕透了。那時(shí)候，幼小的黃春輝就想不去上學(xué)了，但母親說，“外頭下刀子，你也得去！”嚴(yán)格的家教對(duì)她此后的人生影響很大，使她無論干什么事情，有再大困難也從不退縮。在以后的歲月中，黃春輝經(jīng)歷過抗戰(zhàn)、文革，但不論面對(duì)怎樣的境況，她總是要求自己——做好每一件事，過好每一天；今日事今日畢，絕不留到明天。

上中學(xué)的時(shí)候，黃春輝開始對(duì)化學(xué)感興趣，于是高考就報(bào)了化學(xué)系。她先在清華大學(xué)讀了一年，次年院校調(diào)整進(jìn)入北大。在張子高、徐光憲、唐有祺、傅鷹、黃子卿等著名化學(xué)家的教導(dǎo)下，她更增添了對(duì)化學(xué)的濃厚興趣，從此與化學(xué)結(jié)下不解之緣。

黃春輝一開始主要研究稀土分離。20世紀(jì)五六十年代，中國開始自己開發(fā)稀土，首先要做的是稀土分離工作，先從礦石中分離出稀土，再將稀土元素一個(gè)一個(gè)地分離開來。在徐光憲等老一輩化學(xué)家的領(lǐng)導(dǎo)下，稀土分離取得了巨大成功。在稀土分離問題基本解決后，黃春輝開始轉(zhuǎn)向稀土配位化學(xué)的研究，主要研究稀土絡(luò)合物。幾年以后，她認(rèn)識(shí)到，基礎(chǔ)研究應(yīng)該緊密聯(lián)系實(shí)踐，為實(shí)踐服務(wù)，這樣基礎(chǔ)研究才能常葆青春，充滿動(dòng)力。因此，她在分子功能膜材料這個(gè)課題中開始了自己的探索。

90年代初期開始，黃春輝開始研究光電功能膜材料。這是當(dāng)前材料科學(xué)的研究熱點(diǎn)之一，她和同事們主要研究光和電的相互轉(zhuǎn)化。在不可再生能源如煤和石油即將枯竭的時(shí)候，如何將太陽能通過更好、更便宜的途徑轉(zhuǎn)化成電能是一個(gè)關(guān)系國計(jì)民生的大課題。在光轉(zhuǎn)化成電方面，他們主要緊緊圍繞太陽能電池開展研究；在電轉(zhuǎn)化成光的方面，他們主要圍繞新一代平面超薄屏幕顯示技術(shù)方面所用的電致發(fā)光材料，特別是稀土配合物的電致發(fā)光材料開展研究。2003年，這項(xiàng)凝聚黃春輝和她的研究組十幾年心血的研究課題獲得國家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

在幾十年的科研工作中，黃春輝一直堅(jiān)持了這樣的科研思路，即要站在本學(xué)科發(fā)展的前沿，掌握國際最新發(fā)展動(dòng)向，這樣才能保持先進(jìn)的思想、掌握先進(jìn)的技術(shù)，使研究課題具有最大的價(jià)值。為此，黃春輝在花甲之年還跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。

哲人說，耐得寂寞方能鑄成大器，搞科學(xué)研究尤其如此。在沒有人能理解自己的時(shí)候，堅(jiān)定信念繼續(xù)做下去，最后才能取得成功。曾經(jīng)有學(xué)生問黃春輝，其它材料做電致發(fā)光已經(jīng)做得很好了，為什么還要研究稀土材料的電致發(fā)光呢？黃春輝告訴他們：稀土有優(yōu)良的光學(xué)性質(zhì)，我們有責(zé)任研究并且加以利用；即使有一天做不出什么成果，我們也一定要弄明白這是為什么，為什么理論上的優(yōu)勢不能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。黃春輝認(rèn)為隨著問題研究的逐步深入，看似無法解答的問題，有可能會(huì)出現(xiàn)柳暗花明的情景，而解決問題就是科學(xué)研究的目的。

慈師撒播“三春暉”

黃春輝視教書育人為最大的樂趣。她對(duì)學(xué)生猶如家長般的關(guān)心和愛護(hù)，在學(xué)院里是出了名的。而她一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的治學(xué)作風(fēng)，也影響學(xué)生至深。她認(rèn)為一個(gè)好的老師最重要的是能啟發(fā)學(xué)生的自覺性。她從不會(huì)在周末特地趕到實(shí)驗(yàn)室督促自己的學(xué)生，但是她的學(xué)生總是特別勤奮，因?yàn)樗麄兛偸歉杏X到時(shí)間的寶貴、機(jī)會(huì)的難得。黃春輝希望學(xué)生在自己身邊學(xué)習(xí)幾年之后，在某一方面能知道的比原來更多，并且能知道今后該怎么做。

黃春輝認(rèn)為，老師的責(zé)任就是要將學(xué)生帶到學(xué)科發(fā)展的前沿，使學(xué)生能了解自己專業(yè)領(lǐng)域的國際最新動(dòng)向，具有跟國際同行共同工作和對(duì)話的本領(lǐng)。她以對(duì)新事物、新問題深入探索的科研精神，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)和科研的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。十幾年來，她的學(xué)生幾乎都介入過這個(gè)“光電功能膜”的獲獎(jiǎng)?wù)n題，靠的就是課題的吸引力和前沿性。

為了鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，黃春輝還幫助學(xué)生們解決實(shí)際困難，用自己的獎(jiǎng)金資助困難學(xué)生的生活。在她的努力下，她領(lǐng)導(dǎo)的課題組培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀博士和碩士。1995屆博士周德建在學(xué)習(xí)期間發(fā)表期刊論文47篇，30余篇被SCI錄取，并在1996年獲“中國化學(xué)會(huì)青年化學(xué)獎(jiǎng)”。為此，1996年黃春輝被評(píng)為“全國優(yōu)秀博士生導(dǎo)師”。

身為院士的黃春輝至今還和她的研究生共用一間辦公室。不足8平米的辦公室里，三面靠墻的地方都是書，還放了辦公桌、椅子，房間里僅容轉(zhuǎn)身。外間是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，常常有學(xué)生來來往往做實(shí)驗(yàn)。但她覺得這樣的環(huán)境已經(jīng)夠了，因?yàn)橹匾牟皇枪ぷ鳁l件，而是能出什么樣的成果。

黃春輝曾經(jīng)有留在國外的機(jī)會(huì)，而她選擇了回來。她說：出去看看是必要的，但是最終還是應(yīng)該回來，因?yàn)槲覀兪侵袊恕Ｒ粋€(gè)人總是要為國家做點(diǎn)事情的。有的人總是想等國內(nèi)條件好一點(diǎn)再回來工作，可是由不好到好是需要人去付出努力的。建設(shè)祖國，每一個(gè)人都有一份沉甸甸的責(zé)任！

（楊維玲）