那還是上世紀(jì)末，上小學(xué)三年級(jí)的孫女在電腦前瀏覽兒童讀物，我驚異地在旁邊看著。電腦的神奇、孩子點(diǎn)擊電腦的熟練，使剛剛從中學(xué)校長(zhǎng)崗位上退下來(lái)的我看得目瞪口呆。孫女發(fā)現(xiàn)我在她旁邊看得入迷，揚(yáng)起頭，帶著詭譎的神情望著我，說(shuō)：“爺爺，我給您啟蒙啟蒙？”我錯(cuò)愕不已，瞠目結(jié)舌。我不知該如何回答孩子的問(wèn)話，想了半天才說(shuō)：“爺爺老了，不想學(xué)了?！闭f(shuō)完，訕訕地離開(kāi)了孩子。

“爺爺，我給您啟蒙啟蒙？”對(duì)我而言，豈止是心靈震撼，簡(jiǎn)直就是顛覆！以至很長(zhǎng)一段時(shí)間，這句話始終在我腦海里縈繞。當(dāng)年只是小學(xué)三年級(jí)的孫女，今年就要大學(xué)畢業(yè)了，可現(xiàn)在想起來(lái)，她當(dāng)時(shí)說(shuō)話的情景仍然歷歷在目。

自古以來(lái)，都是爺爺啟蒙孫子，我們整天講，當(dāng)今世界發(fā)生了翻天覆地的變化，孫子給爺爺啟蒙，大概就是這種巨變的一種表現(xiàn)吧。靜下心來(lái)想想，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給人類的信息溝通帶來(lái)了巨大革命，而在這場(chǎng)革命中，顯然是青少年走在了前列，他們似乎一看就會(huì)，一學(xué)就通，簡(jiǎn)直就是無(wú)師自通。而上了年紀(jì)的人，則是望而卻步，不敢摸，不敢動(dòng)。

在學(xué)習(xí)電腦問(wèn)題上，老一輩確實(shí)需要兒孫們的啟蒙且理當(dāng)自覺(jué)地接受這種啟蒙，主動(dòng)地向兒孫們求教。我一直認(rèn)為電腦很神秘，太難學(xué)，并沒(méi)有學(xué)電腦的計(jì)劃。但在孫女兒的啟蒙下，我也開(kāi)始學(xué)習(xí)電腦。我發(fā)現(xiàn)，在電腦上寫文章、改稿子，無(wú)論是增刪還是補(bǔ)換，操作起來(lái)皆十分便捷，而且不用再謄清。我在學(xué)中干，在干中學(xué)，邊學(xué)邊干，遇到問(wèn)題，就向身邊的青年同事請(qǐng)教，向兒子、孫女兒請(qǐng)教。從此，我便一直在電腦上改文稿，雖然直到今天打字仍然不快，可打字、改稿、排版、打印已沒(méi)有問(wèn)題了；還學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查找有關(guān)資料、下載文件；2006年，我還開(kāi)了一個(gè)博客，五年來(lái)，已經(jīng)寫了近500篇文章，大約有70萬(wàn)字，站點(diǎn)積分已達(dá)80000多分，而且被人民網(wǎng)教育博客欄目列入推薦博客，我的博客進(jìn)入強(qiáng)國(guó)教育名博錄。學(xué)會(huì)上網(wǎng)、開(kāi)通博客為我與外界交流溝通打開(kāi)了一條十分便捷的通道，不僅為我的生活增添了色彩，愉悅了身心，而且增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，使我眼界大開(kāi)。

老年人，要與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)常讀書看報(bào)當(dāng)然重要，主動(dòng)向身邊的青少年學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)電腦，似更為直接有效。

（2011.1.21）