思想政治教育是社會的統(tǒng)治階級和政黨通過教育者將社會的主流意識廣泛傳播給受教育者，把廣大受教育者培養(yǎng)為社會合格公民的重要工作。思想政治教育者承擔(dān)著傳播社會主流意識的重要責(zé)任。作為社會主流意識的傳播者，要確實發(fā)揮自己的功能，首先必須是學(xué)者、專家，同時還應(yīng)該是精神食糧的營養(yǎng)師和社會形勢的分析師。

1．學(xué)者與專家

作為社會主流意識的傳播者，在中國，思想政治教育者必須站在廣大人民群眾的立場上來觀察和處理問題，堅持四項基本原則，堅持改革開放，同黨中央在思想上、政治上保持高度一致。必須掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義建設(shè)理論體系，樹立遠(yuǎn)大的理想，對共產(chǎn)主義事業(yè)有堅定的信念。這樣才有可能保持清醒的頭腦，排除各種各樣錯誤的干擾，堅定不移地按照黨和國家的要求對廣大教育對象進(jìn)行社會主義、共產(chǎn)主義思想體系的教育。而思想政治教育者若不是思想政治教育方面的學(xué)者和專家，對這些理論沒有研究，自己都弄不清，沒有信仰，怎么承擔(dān)社會主流意識傳播者的角色呢?另外，作為社會主流意識的傳播者，必須具有一定的權(quán)威性。若不是學(xué)者和專家，在知識經(jīng)濟(jì)社會，人們的知識水平都有普遍提高的情況下，特別是在知識分子云集的群體中，可能會減弱社會主流意識的傳播效果。

2．精神食糧的營養(yǎng)師

現(xiàn)代社會，科技迅猛發(fā)展，人文精神減弱，作為社會主流意識的傳播者還承擔(dān)著為社會公眾輸送精神食糧的重任。社會對受教育者施加的有目的、有組織、有計劃的教育影響是通過教育者來實施的。要培養(yǎng)受教育者的思想政治道德覺悟，首先必須提高受教育者的認(rèn)識能力。要提高其認(rèn)識能力，就必須向受教育者系統(tǒng)地灌輸以馬克思主義為基礎(chǔ)的社會科學(xué)知識，灌輸革命理想、傳統(tǒng)、道德和紀(jì)律，灌輸中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)人文精神。只有給教育對象以豐富而深刻的知識啟迪，才能使他們具備觀察問題、思考問題、分析問題、作出是非評判、選擇道德行為的能力。因此，思想政治教育者必須充當(dāng)社會精神食糧的營養(yǎng)師。

3．社會形勢的分析師

作為社會主流意識的傳播者必須有敏銳的觀察力和較高的政治水平及政策水平，成為社會形勢的分析師。政治水平主要是政治上辨別是非的能力、政治敏感程度、政治警惕性等。有了較高的政治水平，就能在改革開放的社會環(huán)境、紛繁復(fù)雜的國際環(huán)境中明辨政治方向，保持應(yīng)有的政治警惕，注意識別各種各樣的思潮，善于認(rèn)識和掌握思想政治教育的特殊規(guī)律。政策水平主要指認(rèn)識黨和國家的政策，理解和執(zhí)行黨和國家政策的水平。就是能夠按照黨和國家的政策，結(jié)合自己所處的實際情況，正確區(qū)分和處理不同性質(zhì)的矛盾，正確區(qū)分政治問題、思想意識問題、認(rèn)識問題和一般學(xué)術(shù)問題的界限，有效地做好思想政治教育工作的能力。有了這些能力，就能清醒地分析思想政治教育面臨的各種復(fù)雜形勢，有效地傳播社會主流意識，以科學(xué)的理論武裝社會公眾。