一頭奶牛！現(xiàn)在，對(duì)一個(gè)志存高遠(yuǎn)想要上大學(xué)的男孩來說，世上萬物中的這一頭奶牛有什么用？可是，在那時(shí)，對(duì)這個(gè)胸懷抱負(fù)的鄉(xiāng)村小孩來說，盡管內(nèi)心深處渴望著過和父親迥然不同的生活，他僅有的資本卻仍只是一頭奶牛，沒有任何其他東西。

這個(gè)十幾歲的少年，除了父母之外，對(duì)書的喜愛超過了其他所有。他最大的志向就是讀大學(xué)，成為一名“學(xué)者”。無論是在犁地時(shí)，還是在烈日炎炎的七月扔干草、劈柴時(shí)，甚至當(dāng)勞動(dòng)的艱辛和十二月刺骨的寒風(fēng)一起折磨著他的身體時(shí)，他的腦中始終縈繞著那個(gè)問題：“怎樣才能上大學(xué)？”

他的父母很窮。如果他在農(nóng)場和他們一起干活，他們就能提供他基本的生活，但是卻無力支撐他上大學(xué)。盡管他們給不了他物質(zhì)上的幫助，卻給了他所有的理解和支持，這讓他的決心一直熊熊燃燒，未曾熄滅。

追求成功的念頭和精神力量之間，存在著一些細(xì)微的聯(lián)系，使得一個(gè)人不可能花很長的時(shí)間思考同一個(gè)難解的謎題，因?yàn)榻鉀Q方式遲早會(huì)到來。一天晚上，當(dāng)他把奶牛趕回家擠奶時(shí)，一個(gè)想法突然閃過這個(gè)未來的學(xué)生腦中：“如果我沒有任何其他東西作為資本，為什么我不養(yǎng)一頭奶牛？我可以用它做點(diǎn)事，肯定行！無論發(fā)生什么，都必須去上大學(xué)！”勇氣至關(guān)重要，決定和精力是左右手，當(dāng)三樣都合在一起，勝利必將到來。上大學(xué)的問題已經(jīng)解決了一半多。

年輕的小農(nóng)夫沒有熄滅這個(gè)想法。他跑向父親，說：“如果你同意，并且還能給我一頭奶牛，我就可以跟隨自己的心出去看看能在這個(gè)世上為自己做點(diǎn)什么?！备赣H同意了這個(gè)看上去可行的想法，熱情地說：“我的孩子，你會(huì)得到我最好的奶牛?！?/p>

年輕人接受了父母的祈禱和祝福，然后離開家門，趕著奶牛向前，目的地是七十五到一百英里之間的某個(gè)中學(xué)。

很快他就體會(huì)到了古語“天助可助之人”的真理。第一天行程結(jié)束時(shí)，他以牛奶作為回報(bào)給自己和奶牛找到一個(gè)住宿的地方。他碰到了未曾預(yù)料的好心人。那個(gè)好心人不要他的任何東西，還給他面包吃。他的奶牛也能躺在舒服的畜棚里，享用所有能吃的草料。

整個(gè)旅程中遇見的所有人，都給予了他同樣的體貼和照顧。當(dāng)他到達(dá)學(xué)校時(shí)，校長夫婦十分欣賞他坦白、謙遜、自信的舉止，立刻收養(yǎng)了他和他的奶牛。他在食堂工作，而奶牛也慷慨地為所有人提供了牛奶。

經(jīng)過一段時(shí)間，年輕人以優(yōu)異的成績從中學(xué)畢業(yè)。然后他準(zhǔn)備上大學(xué)，但是沒有錢。那位好心的中學(xué)校長和他的妻子再次提供幫助，買了他的奶牛幫他走出困境。賣掉的錢足夠他踏出下一步。他向朋友們告別，并于同一年上了大學(xué)。四年里，他一直努力學(xué)習(xí)，雖然很艱苦，但是那段日子卻很快樂。畢業(yè)時(shí)，這個(gè)鍥而不舍的學(xué)生不僅獲得了傳統(tǒng)的學(xué)位，還認(rèn)識(shí)了很多新朋友和樂善好施的人。他的下一步是在另一所學(xué)院里繼續(xù)神學(xué)課程。學(xué)業(yè)完成后，他成為了當(dāng)初帶著奶牛懷揣志向投奔的那所中學(xué)的校長。

多年以后，他成了一位著名的希伯來語教授并出版了學(xué)術(shù)著作《注釋集》。這個(gè)簡單淳樸的農(nóng)村小孩帶著僅有的一頭奶牛，打開大學(xué)之門的故事，鼓舞激勵(lì)著許多奮斗中的年輕人。

這個(gè)故事最初來源于已故的弗朗西斯·威拉德，他同時(shí)也保證了其真實(shí)性。