經(jīng)典案例

“好朋友”欺騙了我

宛芙是小學(xué)五年級的學(xué)生。她有一個好朋友小燕，從一年級開始兩人就形影不離。宛芙覺得有一個好朋友真令人快樂。

但是，有一天，這一切都變了。那天，小燕對宛芙說：“我們是好朋友，讓我們互相交換日記本來看吧。”宛芙同意了。放學(xué)時兩人互相交換了日記本?？墒牵?dāng)宛芙回到家一看，小燕的日記本居然是空白的！第二天，宛芙問她，小燕卻笑嘻嘻地說：“我從來就不寫日記的，我說的是交換‘日記本’呀！”

小燕的狡辯讓宛芙難過，可更難過的是，小燕竟然把日記中的內(nèi)容跟班里其他同學(xué)說。因為宛芙有時候會在日記中寫到對一些同學(xué)的看法，結(jié)果，大家都不理宛芙了，開始說她的壞話。

受傷的宛芙說：“我不再相信小燕這個‘好朋友’了。我不想和她玩，可是她像什么都沒發(fā)生過一樣照樣找我玩。這更讓我不能接受了。我應(yīng)該怎么辦呢？”

友誼，我到底還能不能相信你

10歲的肖靜在日記里寫道：

我是一個被友誼傷了的人，我有一個好朋友叫王欣，她是一個一點兒都不好的朋友，因為她交朋友一向都不用真心，我已經(jīng)被她蒙騙了好多次。

今天老師安排我批卷，王欣看她的分?jǐn)?shù)很少就說我批錯了。其實我已經(jīng)在偏袒王欣了，在批卷的時候，有一些全錯了的，我只減了一半的分；有一些小錯誤，我還沒減分。可王欣她還是生氣，一點兒也看不見我的好心。

上科學(xué)課的時候，王欣使勁兒地倚我的桌子，下課時她對我打招呼卻走到陳雪那里，我都尷尬得僵住了。

天?。∮颜x，我還能不能相信你！你給我?guī)淼牡降资鞘裁?，是悲傷還是欺騙？我越來越覺得可怕了。

心靈困惑

孩子的困惑

一年級的舒梅思：我把小蝶當(dāng)好朋友，什么都和她說。她怎么把我說的話，轉(zhuǎn)頭就告訴老師呢？好朋友難道不應(yīng)該保守秘密嗎？

二年級的巫靈月：小紫明明知道我最討厭陳雨了，卻背著我和陳雨有說有笑的，還說我的壞話。難道只有我當(dāng)小紫是朋友，而她不這么認(rèn)為嗎？

五年級的段蘭煙：宋祺不是第一次騙我了。他不想帶我去玩，可以直說，干嗎對我撒謊?。?/p>

父母的困惑

王女士：10歲的小曼以前和樓下的北北是好朋友，上次不知道為什么吵了架，然后兩個人就再也不來往了。追問原因，小曼恨恨地說：“北北才不跟我一伙呢。我再也不相信朋友了?！焙⒆舆@么小，就受了友情的傷，將來怎么辦？

答疑解惑／如何面對朋友的背叛

友誼，并不如我們想象得那么純粹

我們總覺得自己掏心掏肺地對一個朋友，有什么好吃的、好玩的，都一塊分享，那么朋友一定也會對我們一樣好?？梢哉f，這是一種很單純的想法。

事實上，朋友之間的相處并不是那么純粹，總有一些灰暗部分，比如爭吵、沖突。而且，也并不是說，你付出了百分之百，就能收獲那么多。所以，想獲得一份高質(zhì)量的友情，我們需要用“心+技巧”去經(jīng)營。

不必懲罰朋友的每個錯誤

小時候我們和朋友之間的感情很好，天真無邪，非常單純，但隨著年齡的增長，思想意識也發(fā)生變化了。人是必然要改變的，年齡越大，接觸的事物越多，內(nèi)心就變得越復(fù)雜，沖突的可能性也就越大。

如果我們發(fā)現(xiàn)好朋友欺騙了我們，那我們首先要分辨這是什么樣的“騙”。善意的欺騙，來自于朋友的好心，沒有必要生氣，那也許只是對你的一種保護(hù)，讓好友騙好了。

若是讓你受到損害的，無論是財物上的還是心理上的，我們都要學(xué)著和對方坦誠以對。比如，我們可以用詢問的口氣，問：“也許你有什么苦衷或理由，我想聽一聽你為什么這么做？”這樣的話，既拆穿了對方，他也不會有反感情緒。

若對方根本就沒有意識到自己的行為是欺騙和背叛，那我們更要坦率地跟對方說明我們希望能和講信用的人交朋友，而不喜歡朋友出爾反爾，并告誡對方不講信用的危害。如果對方承認(rèn)錯誤并道歉，我們可以試著原諒他并重新接納他。

記住，水至清則無魚，人至純則無友。黃金無足色，白璧有微瑕。求人不求備，重好去傷疤。

親密也要有距離，隱私絕不能講

大部分人可能會覺得多說一些悄悄話、隱私、秘密會讓兩個人更親密。但是，講話是要看對象的。

若是對方的人品和性格是我們熟悉的、有把握的，那就可以挑一些比較隱私的話跟他講，但不能什么都講。如果對方就是那種“小廣播”“小喇叭”式的人物，那就不要說得太多。

而且，別人告訴我們的隱私，我們也要“爛在肚子里”，不說出來。這是對朋友負(fù)責(zé)的態(tài)度。

可以不相信朋友，但不能不相信友誼

人生中第一次被自己信任的朋友惡意欺騙和背叛，我們很難再相信這個好朋友。若我們怎么都不能原諒，那就適度地“斷交”。但是，我們不要不相信友誼。“情義相交”的友誼總還是有的。

經(jīng)歷過欺騙或背叛，我們要“吃一塹長一智”，知道世界復(fù)雜，人心叵測，今后應(yīng)更懂得怎樣為人處世，更好地經(jīng)營友情。

寫給家長的話／關(guān)注孩子的同伴關(guān)系

孩子的友誼問題不可忽視

同伴關(guān)系在孩子的發(fā)展和社會適應(yīng)中起著重要作用。正是同伴關(guān)系中的合作與感情共鳴，使孩子獲得了關(guān)于社會的更廣闊的認(rèn)知視野，也獲得了自我價值感和歸屬感。所以家長應(yīng)該格外重視。

11歲的女孩清清和多年好友冰冰鬧翻了。她想向老師和父母傾訴自己的不解和委屈，但是，老師最后的話是“要團(tuán)結(jié)同學(xué)”，媽媽最后的話是“合不來就不理她算了，沒必要去為她傷神，好好學(xué)習(xí)就是了。”清清覺得根本就沒有人能理解她。慢慢地，清清就不相信友誼了，變得不合群。

家長總認(rèn)為孩子之間的友情是簡單的，是打打鬧鬧。其實，孩子之間的友情也挺復(fù)雜的，他們之間的感情問題不可忽視。

疏導(dǎo)孩子的交友挫折

孩子們天真無邪，他們之間的感情才更純潔。正因為沒有雜質(zhì)，過于真摯，才更容易受到傷害。而且，這種傷害可能會影響孩子的一生。所以，家長要關(guān)注孩子在友誼中受到的挫折，加以適當(dāng)引導(dǎo)。

當(dāng)孩子被好朋友欺騙，父母要傾聽孩子的哭訴，讓孩子發(fā)泄自己的委屈。然后，和孩子探討事情的起因經(jīng)過，分析到底是哪里錯了。如果只是誤會，告訴他孩子之間的欺騙只不過是孩子的幼稚，講清友誼來之不易，應(yīng)好好珍惜。

要是雙方都有不對的地方，并且孩子們也愿意相互原諒，那就把兩個孩子叫到一起，互相道歉，坦誠相待。同時教育自己的孩子尊重、體諒伙伴，寬以待人。