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        概念的理論化

        時(shí)間:2023-02-26 百科知識(shí) 版權(quán)反饋
        【摘要】:陳家琪[7]:概念的理論化剛才涉及到很多問(wèn)題又有了爭(zhēng)論,特別對(duì)來(lái)自港臺(tái)的各位來(lái)說(shuō),應(yīng)該看到中國(guó)大陸學(xué)界目前的狀況,概括一下:幾乎任何一個(gè)問(wèn)題都可以引起爭(zhēng)論,哪怕有些問(wèn)題是誤讀或誤解造成的。剛才講的理論化問(wèn)題,其實(shí)就是我們?yōu)槭裁床荒茉谒枷胫邪褑?wèn)題給概念化,無(wú)法把問(wèn)題集中為幾個(gè)概念。講到文化這個(gè)概念,自黑格爾以來(lái),文化就代表著歷史用以抗拒著某種現(xiàn)代化的進(jìn)程,我們講文化的多元性的時(shí)候,很少想到文明這個(gè)概念。
        概念的理論化_從西天到中土 :印中社會(huì)思想對(duì)話

        陳家琪[7]:概念的理論化

        剛才涉及到很多問(wèn)題又有了爭(zhēng)論,特別對(duì)來(lái)自港臺(tái)的各位來(lái)說(shuō),應(yīng)該看到中國(guó)大陸學(xué)界目前的狀況,概括一下:幾乎任何一個(gè)問(wèn)題都可以引起爭(zhēng)論,哪怕有些問(wèn)題是誤讀或誤解造成的。

        剛才講的理論化問(wèn)題,其實(shí)就是我們?yōu)槭裁床荒茉谒枷胫邪褑?wèn)題給概念化,無(wú)法把問(wèn)題集中為幾個(gè)概念。為什么我們不能理論化?是我們自身的功力不夠,還是受到外在的限制?外在的限制你說(shuō)起來(lái)很抽象,其實(shí)很具體。比如說(shuō)我看一本讀本,其中說(shuō)辛亥革命以后提出五族共和,蔣介石在《中國(guó)之命運(yùn)》里面就把五族共和取消了,只提中華民族,認(rèn)為中華民族的血液里就已經(jīng)有了“五族”,都已經(jīng)融合在里頭的。但如果我們連《中國(guó)之命運(yùn)》這本書都看不到,我們根本就不會(huì)想到這樣一個(gè)涉及到民族問(wèn)題的重大思路。就是說(shuō)我們應(yīng)該看到《中國(guó)之命運(yùn)》,甚至于包括希特勒的《我的奮斗》,如果看不見(jiàn),就沒(méi)有辦法理論化,如把“五族共和”的概念改換為“中華民族”的概念。這樣一改換,我們就必須討論“中華民族”這個(gè)概念到底行不行?!皣?guó)學(xué)”、“現(xiàn)代性”,甚至“解放”、“革命”、“人權(quán)”這些概念在我們這里都無(wú)法形成理論化的討論。

        你們幾位干了這么大的一件事情,出了這么一套書,八本讀本,我竟然完全不知道,在杭州的幾天你們也絕口不提。剛看到這套書,我就覺(jué)得自己實(shí)在應(yīng)該看。這里我要表達(dá)我看到這套書時(shí)的激動(dòng)。從事外國(guó)哲學(xué)研究已經(jīng)有30多年了,就是說(shuō)截至目前,我看到的這幾本書,這些理論框架,或者用我們中國(guó)人翻譯過(guò)來(lái)的范式、語(yǔ)言結(jié)構(gòu),甚至語(yǔ)氣,應(yīng)該講是很熟悉的,包括他們所提到的西方哲學(xué)家的名字,我都非常熟悉,但他們談的又都是印度的問(wèn)題,這正是我們所要尋找的一種途徑。我感興趣的,第一,他們用西方的理論框架來(lái)談問(wèn)題,沒(méi)有絲毫地遲疑,也沒(méi)有覺(jué)得這是在用別人的概念框架,或者是怎么樣,沒(méi)有,很正常。所以我在文章里用了陳光興先生在杭州跟我說(shuō)的話,作為一個(gè)臺(tái)灣人,從小學(xué)讀到中學(xué),到大學(xué),到哈佛,或者是到普林斯頓讀書,這很正常,是受完整教育的必由之路,香港大概也是這樣。但是對(duì)我們來(lái)說(shuō),卻不是這么輕松平常的事,復(fù)雜的情況太多了,還有一個(gè)在接受西方教育的同時(shí)完成思維方式、概念轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。我們無(wú)法坦然,心中很憋屈。無(wú)法有“正常感”。所以在杭州,許江才講到洋插隊(duì)時(shí)的那種苦惱和憤懣,心中的不平,因?yàn)椴虐l(fā)現(xiàn)西方是這么一種狀況,與原來(lái)的想像完全不同。

        印度人用這些西方的概念和框架分析他們的問(wèn)題,覺(jué)得這樣很正常,他們談的就是他們的問(wèn)題,從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得我為什么要用西方的東西,比如說(shuō)像現(xiàn)代性、后殖民,他們沒(méi)有任何問(wèn)題,“偽裝”、“替代”也很正常。而我們就覺(jué)得很麻煩,除了一個(gè)政治是否正確外,這有一個(gè)心態(tài)問(wèn)題。所以我覺(jué)得印度人有一種坦然處之的態(tài)度,而我們真的是為食忙,為錢忙,很焦躁,也很焦慮。包括你能不能找到真正屬于你自己的一種理論框架,也很焦慮。我想我們恐怕是不行,找不出概念你就沒(méi)有辦法把大量的經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái),沒(méi)有辦法來(lái)說(shuō)明,或者給這些經(jīng)驗(yàn)提供一些解釋,還因?yàn)槲覀冋也坏嚼碚摽蚣?,這些框架的東西從西方能夠看到,但我們覺(jué)得那是他們的東西。我們借用行不行,能用來(lái)說(shuō)明中國(guó)經(jīng)驗(yàn)嗎?所以所有的問(wèn)題都可能引起爭(zhēng)論。

        我最感興趣的一個(gè)問(wèn)題是,有一個(gè)孟加拉邦的大詩(shī)人去世了,讓泰戈?duì)栐谧返炕顒?dòng)上作一個(gè)發(fā)言,我們順著他們爭(zhēng)論的邏輯可以討論很多問(wèn)題,而這些問(wèn)題是我們從來(lái)沒(méi)有想到過(guò),也沒(méi)有人告訴我們的:那種追悼會(huì)的形式在西方是世俗化了的基督教中的形式,我們是不是可以用他們的方式來(lái)進(jìn)行我們的悼念活動(dòng)?我們沒(méi)有任何人會(huì)想到我們按中國(guó)傳統(tǒng)是怎么追悼的,或者是怎么悼念人的。他們(印度學(xué)者)想到了,談了這么多,比如說(shuō)刺殺甘地的時(shí)代、民族、心理背景,還有印度民族女性化運(yùn)動(dòng)(“粉紅內(nèi)褲反擊戰(zhàn)”),像這些話題在我們的歷史中不是沒(méi)有發(fā)生過(guò),而是沒(méi)有討論過(guò)。對(duì)我們來(lái)說(shuō),我現(xiàn)在心中的印度想像是什么?大包頭,巡捕,大篷車,電影總是唱,再就是甘地、尼赫魯、泰戈?duì)?,所知道的人不?huì)超過(guò)五個(gè);如果到印度生活一段時(shí)間,可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)印度。這種情況就類似于30年前在我們心中的西方世界。對(duì)現(xiàn)在的中國(guó)農(nóng)村,我們也沒(méi)有想像力了,對(duì)印度人來(lái)說(shuō),他們的根就在鄉(xiāng)村,而我們中國(guó)沒(méi)有了。我今年春節(jié)到鄉(xiāng)下看了一下,短短的不到十年,面目全非。我們從來(lái)沒(méi)有一個(gè)關(guān)于農(nóng)民的小說(shuō)或者電影是成功的。我們甚至喪失了講故事的能力。下鄉(xiāng)插隊(duì)前心中的農(nóng)村是一個(gè)樣子,然后我們到農(nóng)村去插隊(duì)發(fā)現(xiàn)根本不是心中那個(gè)農(nóng)村,今天去看,又跟我插隊(duì)時(shí)完全不一樣。這是好還是壞?如何評(píng)判?從哪個(gè)角度進(jìn)行檢討?我感興趣的,只說(shuō)一個(gè)問(wèn)題,這八本書里面提到,殖民化時(shí)期的一個(gè)共同體的問(wèn)題,即倫理共同體與政治共同體的關(guān)系問(wèn)題。殖民化時(shí)期是一個(gè)庶民社會(huì)(倫理共同體)的問(wèn)題;后殖民化的問(wèn)題是民主(政治共同體)的問(wèn)題,是一個(gè)如何具有政治意識(shí)、過(guò)政治生活的問(wèn)題,我覺(jué)得這非常重要,也就是說(shuō)倫理共同體需要宗教作為前提,而政治共同體需要民主作為前提,民主是后殖民化的時(shí)期給印度遺留下來(lái)的,而宗教是他們自身就有的。

        我自己在看這八本書的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他們有先天的優(yōu)越條件:第一,他們的宗教傳統(tǒng)沒(méi)有斷。第二,后殖民時(shí)期給他們留下了民主的制度。第三,語(yǔ)言,在與西方交流時(shí)幾乎沒(méi)有障礙。我們既沒(méi)有這種民主的制度,也沒(méi)有先天的宗教,至少在1949年以后,文化就被斬?cái)嗔?,我們?cè)趭A縫當(dāng)中需要來(lái)回?fù)u擺。來(lái)自西方的馬克思主義,相信歷史進(jìn)步觀、目的論,還有毛澤東思想,革命,一張白紙從頭開(kāi)始,再就是中國(guó)的現(xiàn)實(shí),從幾億人找食到找錢?!白鳛榉椒ǖ挠《取保@些話留在我的心目當(dāng)中,就是一個(gè)意思:回到我們自身的問(wèn)題,然后描述它、解釋它,理論化它,不管理論框架來(lái)自哪里。

        我自己想的就是,比如說(shuō)像黑格爾談到的家庭、市民社會(huì),為什么在印度那里能很快轉(zhuǎn)化為倫理共同體和政治共同體之間的關(guān)系問(wèn)題,倫理共同體怎么會(huì)有一個(gè)宗教提供前提,政治共同體為什么由民主提供前提,馬上他們就把理論問(wèn)題談得非常清楚;再有一個(gè)就是文化和文明之間的關(guān)系。講到文化這個(gè)概念,自黑格爾以來(lái),文化就代表著歷史用以抗拒著某種現(xiàn)代化的進(jìn)程,我們講文化的多元性的時(shí)候,很少想到文明這個(gè)概念。德國(guó)這個(gè)民族是多講文化的,英美是多講文明的,實(shí)際上說(shuō)明了他們?cè)谂c全球化有關(guān)的文明化發(fā)生關(guān)系的時(shí)候,他們又怎么能用自身文化傳統(tǒng)來(lái)加以抵制的問(wèn)題。文化如果是多元的,文明有沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)?這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)在西方嗎?是人類的目標(biāo)嗎?它代表著歷史的方向嗎?這其實(shí)也是我們的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,也是我們要做的事情。有很多西方哲學(xué)家大講的問(wèn)題,這八本書中都沒(méi)有出現(xiàn),比如說(shuō)語(yǔ)言分析的問(wèn)題,語(yǔ)音中心主義、邏各斯中心主義的問(wèn)題,這些都是哲學(xué)課上必須要講的問(wèn)題,而他們都不去講這些問(wèn)題,因?yàn)檫@些跟印度沒(méi)有關(guān)系。其實(shí)就語(yǔ)言的使用來(lái)說(shuō),這與他們的關(guān)系比與我們的關(guān)系大多了。

        陳光興:其實(shí)這是一個(gè)不容易講清楚的問(wèn)題,什么東西叫做理論化。我們對(duì)于理論的理解已經(jīng)非常非常局限化了,只有這一套語(yǔ)言叫做理論化。所以從某一個(gè)觀點(diǎn),我不愿意把陳家琪老師的理解簡(jiǎn)單化,可是作為我們更晚一代,而且不是受到那么完整的哲學(xué)訓(xùn)練的,又接受到整個(gè)西方對(duì)于哲學(xué)的挑戰(zhàn),有一些心情是不太一樣的。我的意思是說(shuō),你要證明給他我們也有哲學(xué),有一些不是這樣的,包括理論的理解也不是這樣的,我們企圖做一些工作是想要說(shuō),所謂的理論化比我們現(xiàn)在理解的意義更為寬廣。我搞過(guò)一些雕蟲小技,企圖說(shuō)所謂的公民社會(huì)在我們的環(huán)境里面被轉(zhuǎn)化成什么,你不會(huì)把民間當(dāng)成理論概念來(lái)理解。那是我們的問(wèn)題,不是他的問(wèn)題,可是你用民間調(diào)動(dòng)這個(gè)東西的時(shí)候,你對(duì)于自己社會(huì)的理解是不一樣的,我只是說(shuō),其實(shí)有一些契機(jī)在出現(xiàn),而不只是說(shuō)我們透過(guò)印度也好,任何的地方也好,其實(shí)穿透了其他的可能性。我跟您講一句,也許現(xiàn)在的企圖心不是要變成在國(guó)際上揚(yáng)名,而是落實(shí)在你自己的土壤里面把自己的事情說(shuō)清楚。等大家都變成那樣,互相對(duì)照一下,理論可以被提煉,就是第一步的前提不要來(lái)搞普遍化,我心里毛毛的,害怕重新被卷到漩渦里面去,需要很大的耐心跟尋找方向,我認(rèn)為跟印度的對(duì)話只是在展開(kāi)一些可能性,都是起點(diǎn)。

        我們后來(lái)發(fā)現(xiàn),印度的這些學(xué)者,這些人有他自己的語(yǔ)言,我們看到的是英語(yǔ)書寫的部分,他們也用孟加拉國(guó)語(yǔ)書寫,這部分到底可不可以直接轉(zhuǎn)化?我們看到的是英文的那一面,真實(shí)的狀況,我們其實(shí)不太了解。讀了南迪的東西也好,我們也不太了解這些人,因?yàn)槟阋阉呕厮臍v史語(yǔ)境里面去,不然就會(huì)完全抽象在理論的層次上面,以為我們理解了,可是我們把南迪放回他的社會(huì)我們都放不回去,這個(gè)到底要怎么辦?哲學(xué)可能是另外一套,你理解黑格爾需不需要把黑格爾放回他的時(shí)代、他的歷史進(jìn)程里面??墒?,我的意思是說(shuō),愚公移山的意思是說(shuō),理解黑格爾已經(jīng)花了一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,理解這些人需不需要至少半個(gè)世紀(jì),我覺(jué)得我們還在起點(diǎn)上。

        張頌仁:印度這些學(xué)者談的理論,很多都是針對(duì)西方的理論是不是在印度人的身上成為了權(quán)力架構(gòu)的一個(gè)演繹場(chǎng),還是說(shuō)它本身是可以應(yīng)用的。他們用理論,其實(shí)是用他們自己的生活體驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)來(lái)檢驗(yàn)的。前面提到的文明這些問(wèn)題,為什么有時(shí)候看不到這些問(wèn)題應(yīng)用在中國(guó)的現(xiàn)實(shí)上頭,是不是因?yàn)槲覀儧](méi)有西方的體驗(yàn)?我講得更極端一點(diǎn),我說(shuō)我們其實(shí)是因?yàn)樘鞣?,我們已?jīng)跟西方?jīng)]有距離了,所以我們看不出他們跟我們現(xiàn)實(shí)的距離。在后殖民出現(xiàn)的那段時(shí)間,中國(guó)對(duì)它的反應(yīng),我們只是半殖民國(guó)家,言下之意,我們比它牛,高一步,所以我們的革命其實(shí)是不受殖民的一套方法。然而是不是真是這樣,還是說(shuō),我們的這種革命其實(shí)把我們變得跟他們差不多一模一樣了。我們變得太像西方了。

        【注釋】

        [1]“從西天到中土:印中社會(huì)思想對(duì)話”系列演講及相關(guān)討論活動(dòng)結(jié)束之后,由其引發(fā)的反思仍持續(xù)發(fā)酵。鑒于此,“西天中土”項(xiàng)目組先后于2011年1月和3月在同濟(jì)大學(xué)和上海大學(xué)組織了兩場(chǎng)有針對(duì)性的“消化會(huì)”,總結(jié)共同收獲的啟發(fā),辨明此前未及展開(kāi)的疑問(wèn)。——編者注

        [2]梁捷,澳大利亞莫納什大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后?!幷咦?/p>

        [3]章可,復(fù)旦大學(xué)歷史系博士后?!幷咦?/p>

        [4]王鴻生,同濟(jì)大學(xué)中文系教授?!幷咦?/p>

        [5]沈奇嵐,《藝術(shù)世界》編輯。——編者注

        [6]蔣亦凡,《南方都市報(bào)》特約記者?!幷咦?/p>

        [7]陳家琪,同濟(jì)大學(xué)哲學(xué)系教授?!幷咦?/p>

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