第二節(jié)　分鏡頭設(shè)計(jì)中的鏡頭變化與構(gòu)圖

1．什么是分鏡頭設(shè)計(jì)

簡單地說，將分鏡頭劇本視覺化就是分鏡頭畫面，分鏡頭畫面設(shè)計(jì)是在紙上的表述，是對(duì)未來影片視聽效果的預(yù)演。在一部動(dòng)畫的創(chuàng)作及制作的全過程中，動(dòng)畫分鏡頭設(shè)計(jì)就是體現(xiàn)動(dòng)畫片敘事語言風(fēng)格、構(gòu)架故事的邏輯、控制節(jié)奏的重要環(huán)節(jié)。從動(dòng)畫創(chuàng)作的角度上看，這已是進(jìn)入了視聽語言表現(xiàn)層面。這不單是要對(duì)全片所有鏡頭的變化與連接關(guān)系進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)對(duì)于每一個(gè)鏡頭的畫面聲音、時(shí)間等所有構(gòu)成要素也要作出準(zhǔn)確的設(shè)定。動(dòng)畫分鏡頭設(shè)計(jì)實(shí)際上是導(dǎo)演對(duì)一部動(dòng)畫片的理解和表現(xiàn)的周密思考；同時(shí)亦是導(dǎo)演對(duì)影片的總體設(shè)計(jì)和施工藍(lán)圖。動(dòng)畫片的創(chuàng)作不同于電影。它是采用后期前置的模式進(jìn)行的。因此，分鏡頭的創(chuàng)作過程實(shí)際上已經(jīng)是對(duì)一部動(dòng)畫片進(jìn)行了一次初剪。動(dòng)畫與電影的表現(xiàn)形式近似，都是由一個(gè)個(gè)鏡頭銜接來表達(dá)一個(gè)完整的故事。作為美術(shù)設(shè)計(jì)的分鏡頭畫面設(shè)計(jì)，是根據(jù)分鏡頭文學(xué)劇本提供的每一鏡頭的內(nèi)容以及導(dǎo)演的意圖，逐個(gè)將每個(gè)鏡頭進(jìn)行畫面的設(shè)計(jì)繪制，然后再確定角色在鏡頭的位置、角度以及與背景的關(guān)系等。

分鏡頭圖不需要很正確地將人物造型畫出來，只要能讓工作人員看得懂就可以了。盡管如此，分鏡頭設(shè)計(jì)還是需要事先練習(xí)每一部作品人物造型和了解作品的特色才讓原畫師靠著分鏡頭圖正確地畫出每一集副導(dǎo)演所需的鏡頭。如：下面是一組《天空之城》的分鏡頭圖，簡單的構(gòu)圖形式和人物造型及淡彩足已說明設(shè)計(jì)者的創(chuàng)作意圖。

圖7-1　影片《天空之城》的分鏡頭

2．分鏡頭設(shè)計(jì)中的鏡頭變化與構(gòu)圖

構(gòu)圖是指在一個(gè)分鏡頭畫面中所有形象元素的組合關(guān)系。構(gòu)圖直接關(guān)系到畫面的美感，其中有兩個(gè)方面的處理會(huì)對(duì)構(gòu)圖造成影響。

（1）構(gòu)圖的平面空間關(guān)系

無論何種風(fēng)格類型的動(dòng)畫，每一個(gè)鏡頭畫面都存在平面空間的構(gòu)成關(guān)系。從平面的角度看，畫面中的形象元素會(huì)形成虛、實(shí)兩個(gè)空間部分，它們又分別形成形與量的比較、比例對(duì)比現(xiàn)象。人們可以用實(shí)形與虛形的剪影進(jìn)行形態(tài)與面積的比較，這樣較容易對(duì)構(gòu)圖的平面空間關(guān)系作出正確的判斷。一部動(dòng)畫片是由無數(shù)個(gè)單幀畫面構(gòu)成的，有的畫面一閃而過，有的畫面會(huì)停留相對(duì)長一些時(shí)間。在一組連續(xù)的鏡頭中，每一個(gè)單幀畫面并不一定十分完美，而一組畫面所構(gòu)成的完整性才是重要的。值得注意的是起幅與落幅的畫面，以及相對(duì)停留時(shí)間較長的鏡頭畫面，因?yàn)檫@時(shí)觀者的注意力會(huì)從情節(jié)部分轉(zhuǎn)換至畫面。

（2）構(gòu)圖的立體空間關(guān)系

在二維空間中表現(xiàn)縱深的空間感，是借透視原理、色彩的冷暖、畫面的明暗層次等來表現(xiàn)的，視覺上的空間形態(tài)會(huì)影響人的心理情緒。所以，在設(shè)計(jì)和調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)畫面中的空間層次關(guān)系、使之或空虛或豐盈時(shí)，都應(yīng)根據(jù)其對(duì)視覺心理所產(chǎn)生影響的規(guī)律為基本原則。畫面的立體空間關(guān)系部分是由構(gòu)圖布局的因素形成的，目的并不僅僅是滿足一般的視覺效果上的要求，更重要的是使人能在有限的畫面空間中感受到更多、更豐富的意味。

動(dòng)畫和普通繪畫不同之處在于，動(dòng)畫畫面有著一種動(dòng)感，既能給人一種視覺享受，又能給人一種心理的享受，這就要?dú)w功于動(dòng)畫電影的鏡頭語言。

所謂動(dòng)畫電影的鏡頭語言，是由攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)某個(gè)事物的變化，在經(jīng)過不同的角度、不同的距離拍攝及鏡頭的調(diào)度，鏡頭的剪切過程，再在屏幕上展示各種效果，由它們營造出氣氛和各種變化，形成了一種生動(dòng)和貼切的語言。

鏡頭的語言是在運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生的，鏡頭的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)表現(xiàn)為推鏡頭、拉鏡頭、搖鏡頭、移鏡頭、升降鏡頭、跟鏡頭等。這些鏡頭的變化引起了畫面構(gòu)圖的變化。

推鏡頭：由鏡頭向目標(biāo)推進(jìn)，目標(biāo)前移由遠(yuǎn)變近，由小變大。畫面范圍由大變小，由大體到局部，直到落幅。

圖7-2　影片《惡童》的分鏡頭1

拉鏡頭：拉鏡頭與推鏡頭相反，鏡頭由目標(biāo)向后退，目標(biāo)由近變遠(yuǎn)，由大變小。畫面范圍由小變大，由局部到全局。

搖鏡頭：搖鏡頭是由一點(diǎn)向四周上下環(huán)顧，或由一點(diǎn)向左或右橫掃，搖鏡頭的敘述方式是全面介紹或群體的描述，還有散點(diǎn)式的講解。

移鏡頭：移鏡頭是鏡頭向前或向后移動(dòng)，和推拉不同的是沒有焦點(diǎn)目標(biāo)，可以曲線前進(jìn)或后退，也可以左右移動(dòng)。移鏡頭的敘述方式是逐個(gè)介紹，移的速度快慢有略述和詳述之分

圖7-3　影片《惡童》的分鏡頭2

圖7-4　影片《惡童》的分鏡頭3

圖7-5　影片《惡童》的分鏡頭4

圖7-6　影片《惡童》的分鏡頭5

升降鏡頭：升降鏡頭是鏡頭上下移動(dòng)，使視點(diǎn)產(chǎn)生高低變化，畫面顯示出俯視和仰視。俯視視點(diǎn)比較高，看得比較遠(yuǎn)，適合表現(xiàn)大場面。仰視視點(diǎn)比較低，向上看，產(chǎn)生天點(diǎn)，可作特殊場景或特殊形象塑造。

圖7-7　影片《惡童》的分鏡頭6

課題作業(yè)18：

鏡頭變化練習(xí)

作業(yè)內(nèi)容：選擇自己熟悉的教室或宿舍畫六幅不同視角的構(gòu)圖，以強(qiáng)調(diào)空間和主體，為畫面營造氣氛。了解動(dòng)畫鏡頭中的各種不同角度變化與靜態(tài)畫面中構(gòu)圖的關(guān)系。

作業(yè)要求：嘗試變換畫面的角度，并在畫面中體會(huì)鏡頭的推、拉、搖、移，通過分鏡頭的畫面設(shè)計(jì)，展示給觀者新穎的構(gòu)圖形式。

圖7-8　影片《惡童》的分鏡頭7

圖7-9　影片《惡童》的分鏡頭8

圖7-10　影片《惡童》的分鏡頭9

構(gòu)圖不但在動(dòng)畫片中起著重要的作用，它也是一切繪畫藝術(shù)和影視藝術(shù)的根本。我們可以看看下面這組汶川地震漫畫中的畫面，幾乎每個(gè)畫面的構(gòu)圖視覺沖擊力都很強(qiáng)大的仰視及俯視以及特寫的運(yùn)用給人以強(qiáng)烈的視覺感受，在人的腦海中留下不可磨滅的印象。再看這組黑翼陷窟漫畫，構(gòu)圖的設(shè)計(jì)同樣精彩，除了運(yùn)用畫面的透視角度和特寫的手法以外，還注意了黑白比例大小的巧妙安排，讓人感受到了構(gòu)圖帶來的魅力。

圖7-11　《汶川地震》 （王樂楊）

圖7-12　黑翼陷窟漫畫