學(xué)吧，干吧！

亨利是蘇格蘭清教徒的后裔，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他的祖父母移居到北美。亨利的父親是一名窮苦的車夫，亨利小時(shí)候生活在外祖母身邊，曾就讀于當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村小學(xué)。在他14歲時(shí)，父親不幸逝世，亨利不得不輟學(xué)回到奧爾巴尼，與他的母親相依為命。為了生計(jì)，亨利學(xué)習(xí)過修理鐘表和琢磨玉石，還曾是一名出色的演員。

16歲那年，格雷戈里（Gregory G.）神學(xué)博士的一本科普小冊(cè)子——《實(shí)驗(yàn)哲學(xué)·天文學(xué)和化學(xué)通俗講義》使亨利對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了興趣，于是22歲的亨利作為一名超齡生，被奧爾巴尼學(xué)院破格錄取。亨利學(xué)習(xí)時(shí)記憶力很差，別的同學(xué)上過課后，書本一扔就玩去了，亨利則把所學(xué)過的東西反復(fù)朗誦，直到記熟為止。經(jīng)過不懈的努力，亨利終于成為了一名很杰出的科學(xué)家。他曾同法拉第同時(shí)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。事實(shí)上，他的發(fā)現(xiàn)還早些，只是沒有第一個(gè)發(fā)表。亨利還發(fā)明過擺動(dòng)式電動(dòng)機(jī)、繼電器。莫爾斯的電報(bào)機(jī)就是根據(jù)他提出的原理發(fā)明的。亨利為人謙虛，不重名利，他一生有很多發(fā)明，卻不愿申請(qǐng)專利。許多本應(yīng)由他享有的榮譽(yù)，他都讓給了別人。在相當(dāng)長的時(shí)間里，人們都不了解他。后來才發(fā)現(xiàn)，他的偉大不在法拉第之下。為了紀(jì)念他的卓越貢獻(xiàn)。1893年，在美國舉行的國際電學(xué)家會(huì)議上，決定在實(shí)用單位制中，用他的名字“亨利”作為電感的單位。亨利晚年擔(dān)任美國史密林學(xué)會(huì)首任會(huì)長，威望很高。貝爾去拜訪他的時(shí)候，他已經(jīng)76歲了。

1873年的一天，一個(gè)頭發(fā)黝黑、充滿朝氣的青年人冒著蒙蒙細(xì)雨來到亨利的寓所。他，就是專程來華盛頓向老科學(xué)家請(qǐng)教的貝爾。不巧老科學(xué)家正在午休，貝爾不愿打擾老人，就站在細(xì)雨中靜靜地等候。2個(gè)小時(shí)后，當(dāng)亨利醒來時(shí)，貝爾的外衣已經(jīng)淋透了。老人很受感動(dòng)，熱情地接待了貝爾。他雖然以前沒見過貝爾，但對(duì)貝爾一家及他們?cè)诿@啞教學(xué)中的成功是了解的。他很器重前來拜訪他的這位青年。

當(dāng)年輕的貝爾向亨利講述了他的偶然發(fā)現(xiàn)及研制電話的設(shè)想后，亨利向心情緊張的貝爾說：“你有一個(gè)了不起的理想，貝爾，干吧！”

“可是先生，在制作方面還有許多困難，而且更困難的是我不懂得電學(xué)?！蹦贻p人擔(dān)心地說。

“掌握它！”大科學(xué)家斬釘截鐵地說。

這次拜訪對(duì)貝爾有極大的影響，若干年后，貝爾還深情地說：“沒有亨利的鼓勵(lì)，我肯定是發(fā)明不了電話的?！?/p>

在亨利的鼓勵(lì)下，年輕的貝爾專心致志地學(xué)起電學(xué)來。由于他精力充沛，刻苦努力，沒有多久就收到了良好的效果。1873年初夏，貝爾辭去了波士頓大學(xué)語音學(xué)教授的職務(wù)，正式搞起試驗(yàn)來。但是，他還缺少一位得力的助手，因?yàn)檠芯侩娫挷坏兄谱鞯娜耍疫M(jìn)行送話和收聽都需要有兩個(gè)人合作。正在這時(shí)，貝爾遇到了18歲的青年電氣技師沃森（watson）。貝爾把他發(fā)明電話的設(shè)想一五一十地告訴了沃森。

沃森聽后眼睛一亮，興奮地說：“這太好了！做吧！機(jī)械制造交給我了！”

沃森對(duì)貝爾的理想堅(jiān)信不疑，全力以赴，始終不渝地和貝爾合作，成為貝爾終身的合作伙伴。