浙江省中小學心理健康教育指導中心關于頒發(fā)《關于進一步加強浙江省學校心理健康教育教師上崗培訓、考核的若干意見》的通知

浙心指〔2004〕3號

各市中小學心理健康教育指導中心:

為進一步提升我省學校心理健康教育教師上崗培訓與考核工作的科學性與系統(tǒng)性，培養(yǎng)一支專業(yè)的學校心理健康教育教師隊伍，省指導中心制定了《關于進一步加強浙江省學校心理健康教育教師上崗培訓、考核的若干意見》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請貫徹執(zhí)行。

各地在執(zhí)行過程中有什么問題，請及時與省中小學心理健康教育指導中心辦公室聯(lián)系。

二〇〇四年十二月二十四日

關于進一步加強浙江省學校心理健康教育教師上崗培訓、考核的若干意見

浙江省自2002年下半年實施學校心理健康教育教師上崗認證制度以來，學校心理健康教育教師隊伍發(fā)展很快，截至2004年5月，我省已有3000余名中小學教師獲得了學校心理健康教育“上崗資格證書”（含試用證），保證了我省心理健康教育的順利開展。為進一步提高我省學校心理健康教育教師上崗培訓工作的針對性與實效性，提升我省學校心理健康教育教師的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能，培養(yǎng)一支高素質的學校心理健康教育教師隊伍，省中小學心理健康教育指導中心在征求部分專家意見的基礎上，經(jīng)認真研究，對進一步加強浙江省學校心理健康教育教師上崗培訓與考核工作提出如下意見:

一、浙江省學校心理健康教育教師上崗培訓計劃

1.中小學心理健康教育教師是在中小學專門從事心理健康教育的專業(yè)教師，省指導中心對中小學心理健康教育教師實行上崗資格認證制度，在中小學從事心理健康教育的教師須獲得由省指導中心統(tǒng)一認證的上崗資格證書，持證上崗。

2.上崗培訓計劃適用于申請上崗資格（試用）證書的學校心理健康教育的教師，旨在引導學校心理健康教育教師對專業(yè)背景、基本理論與基本技能的系統(tǒng)學習，培養(yǎng)基本能夠勝任學校心理健康教育工作的專業(yè)教師。

3.上崗培訓計劃由省指導中心負責制定，各市指導中心應參照省指導中心制定的培訓計劃開展上崗培訓工作，并報省指導中心辦公室批準。未經(jīng)批準的培訓工作省指導中心不予認可，不能作為申報省學校心理健康教育教師上崗面試的條件。

4.上崗培訓課程包括基礎理論、專業(yè)技能、專業(yè)背景三大領域，以每天7學時計算，累計不少于49學時。具體安排如下:

浙江省學校心理健康教育教師上崗培訓課程計劃

5.各市指導中心應保證培訓課程的系統(tǒng)性與學時的基本要求，根據(jù)實際情況可調整部分課程內容，自主聘請主講教師，也可委托省指導中心辦公室從“浙江省學校心理健康教育專業(yè)委員會”中推薦主講教師。

6.上崗培訓應安排在雙休日或寒暑假，分兩至三次集中進行，基礎理論與專業(yè)技能的教學交叉進行，引導心理健康教育教師的實踐活動。

7.上崗培訓的考核工作由省指導中心主持，各市指導中心負責實施，考核的主要內容為基本理論、活動課設計與個案剖析，試卷由省指導中心辦公室統(tǒng)一編制。

8.經(jīng)各市指導中心組織的上崗培訓考核合格者，由各市指導中心發(fā)給“學校心理健康教育基礎知識培訓合格證”，有資格申請由省指導中心統(tǒng)一組織的學校心理健康教育教師上崗面試。面試合格者由省指導中心頒發(fā)“浙江省中小學心理健康教育教師上崗資格（試用）證”。

二、浙江省學校心理健康教育教師崗位培訓計劃

1.崗位培訓計劃適用于已獲得省學校心理健康教育上崗資格（試用）證的教師。崗位培訓計劃以提升心理健康教育教師的實踐操作能力為主要目的，引導心理健康教育教師在具體課例、案例的分析與研討中提高實踐操作能力，獲得專業(yè)發(fā)展。

2.崗位培訓計劃由省指導中心負責制定，培訓工作由省指導中心辦公室協(xié)同各市指導中心辦公室進行。

3.崗位培訓課程包括專業(yè)理論與專業(yè)技術、案例剖析與專題輔導、科研方法與專業(yè)成長三大領域，主要以“工作坊”的形式進行，以每天7學時計算，不少于63學時。具體安排如下:

浙江省學校心理健康教育教師崗位培訓課程計劃

4.崗位培訓安排在兩年試用期內完成，分三至四次集中進行。參加經(jīng)省指導中心認可、市級以上的相關專業(yè)培訓并獲得相應的學分也可申請作為崗位培訓計劃的累計學時。

5.崗位培訓的考核工作由省指導中心委托“省學校心理健康教育專業(yè)委員會”負責進行，考核方式為實地聽課與模擬輔導，各占50%，分設計理念、實施過程、技能運用三方面進行記分?？己撕细裾邔⒂墒≈笇е行慕y(tǒng)一頒發(fā)“省學校心理健康教育教師崗位培訓合格證”。

三、浙江省學校心理健康教育教師崗位考核辦法

1.浙江省學校心理健康教育教師崗位的考核辦法適用于已獲得上崗資格（試用）證的學校心理健康教育教師，在兩年試用期內完成。崗位考核合格者可申請領取“浙江省學校心理健康教育上崗資格證書”。

2.崗位考核辦法、考核標準與考核表由省指導中心辦公室負責制定，考核工作由省指導中心辦公室委托“省學校心理健康教育專業(yè)指導委員會”、“省學校心理健康教育兼職評估員”在市、縣（區(qū)）指導中心辦公室的組織下進行。

3.崗位考核內容為職業(yè)道德、崗位職責與業(yè)務能力三方面，各占30%、30%、40%，分不合格（60分以下）、合格（60分以上80分以下）、優(yōu)秀（80分以上）三個等級。其中對職業(yè)道德、崗位職責的考核參照《浙江省中小學心理健康教育教師崗位職責（試行）》實行，對業(yè)務能力的考核參照崗位培訓的考核成績及教師的心理健康教育實踐。

4.申請領取正式上崗資格證書的心理健康教育教師應獲得“浙江省學校心理健康教育教師崗位培訓合格證”，積極參與學校心理健康教育的實踐，并充分履行《浙江省中小學心理健康教育教師崗位職責（試行）》所規(guī)定的基本責任與任務，兩年累計執(zhí)教心理健康活動課不少于24課時（包括公開課）、輔導個案不少于10例。

5.獲得由省指導中心統(tǒng)一組織的“學校心理健康教育骨干教師高級研修班”結業(yè)證書、心理健康教育方向的研究生課程班結業(yè)證書或專業(yè)的心理咨詢員、咨詢師證書的學校心理健康教育教師申請正式上崗資格證書可免于試用期的培訓考核，但職業(yè)道德、崗位職責、實踐操作的考核應符合第3、4條規(guī)定。

6.學校心理健康教育教師上崗資格證書的認證每半年舉行一次，上半年申請截至6月30日，下半年申請截至12月30日。省指導中心辦公室將定期在省教科院網(wǎng)站上公示獲得“上崗資格證書”的心理健康教育教師名單。

7.自2005年1月開始，在我省中小學心理輔導站從事個別輔導、未獲得上崗資格證書（正式）的心理健康教育教師應分批參加省學校心理健康教育教師崗位培訓計劃。自2007年1月開始，全省中小學心理健康教育教師須獲得上崗資格證書（正式）方可進入學校心理輔導站從事輔導工作。

四、其他事宜

1.免試資格參照《浙江省中小學心理健康教師上崗資格證書管理辦法（試行）》第6條實行，其中申請免于試用考核所要求參加的專業(yè)培訓應參照崗位培訓計劃對課程內容及學時的基本要求。

2.《浙江省學校心理健康教育教師上崗培訓計劃》、《浙江省學校心理健康教育教師崗位培訓計劃》、《浙江省學校心理健康教育崗位考核辦法》自2005年1月起開始實施。