第六節(jié)　知人善用，助自己成功

去過廟里的人都知道，一進廟門，首先是彌勒佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們分別掌管不同的寺廟。 彌勒佛熱情快樂，所以來的人非常多，但他什么都不在乎，管理不好賬務(wù)，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個臉，搞得人越來越少，最后香火斷絕。

因此佛祖就將他們倆放在同一個廟里，由彌樂佛負責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而讓鐵面無私的韋陀負責(zé)財務(wù)，嚴格把關(guān)。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮的景象。

在用人大師的眼里，沒有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關(guān)鍵看如何運用。

常言道“千里馬要遇到伯樂才能發(fā)揮出自己的特長?！痹诠ぷ骱褪聵I(yè)上更是如此，如果懂得善用人才，他們會更好地幫助自己成功。溫州人就深諳此道，他們總是能夠發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點和優(yōu)勢，然后合理地安排這些人的職位，從而使得自己的效益最大化。

記得去一個溫州商人家做客，看到這樣一幕場景：

孩子走到父親身邊抱怨當天學(xué)校發(fā)生的事，“爸爸，我覺得自己作為今天活動小組的組長很失敗。我不知道誰最擅長什么，于是就讓不喜歡運動的小蘭去跑步，適合運動的小米作智力問答，結(jié)果一塌糊涂，真糟糕。”

這位商人聽后哈哈大笑，然后說：“兒子，你能分析出自己不知道合理用人這點來就值得表揚。以后就要吸取經(jīng)驗，記住每個人身上都有各自的特點和優(yōu)勢，你要細心觀察敏銳判斷，充分發(fā)揮他們的特點和作用幫助自己更好地完成任務(wù)?！?/p>

隨后他又給孩子講了這樣一個故事：

溫州有一家玩具廠，請了一位不知管理是何物的14歲黃毛丫頭當經(jīng)理。在平常人眼中，經(jīng)理應(yīng)是業(yè)務(wù)及相關(guān)知識豐富，閱歷廣而深，能力強的成年人。聘請14歲的小女孩當經(jīng)理，真是天大的玩笑，荒謬之極。

然而，這恰恰是這家玩具廠的獨到之處。當然，該廠并非想制造轟動效應(yīng)，它此舉正是深思熟慮后的知人善任。聘請一個女娃當經(jīng)理，是想在產(chǎn)品設(shè)計方面，利用一個孩子特有的審美情趣，制造出更好的玩具。后來的事實證明，該廠此舉是非常成功的。女娃經(jīng)理上任后，該廠的玩具深受孩子們的喜愛，銷量增加，效益提高。

知人善任就是先要了解每個人的特點，然后合理使用，用人之長。世界上沒有十全十美、無所不能的“超級人才”，何況天才人物要么在某一方面是白癡，要么有一些怪僻。

某溫州老板曾總結(jié)：在未來的發(fā)展中，需要營造出“識人、育人、用人、留人”的好環(huán)境，使人才成為走向未來的核心競爭力。溫州人教育孩子就是為了讓孩子今后擁有更好的領(lǐng)導(dǎo)能力和用人能力，以便輕松取得成功。

溫州人家訓(xùn)：發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點和優(yōu)勢，然后合理地去安排這些人的職位，從而使自己的效益最大化。在未來的發(fā)展中，需要營造出“識人、育人、用人、留人”的好環(huán)境，使人才成為走向未來的核心競爭力。