7.1.4　其他因素的影響

除本研究中重點涉及的因素外，其他影響因素在先導(dǎo)實驗和訪談數(shù)據(jù)中也有所體現(xiàn)，如母語、字面意義、語境及詞源等。

在先導(dǎo)實驗中，所選的12個透明度很高短語的英漢概念基礎(chǔ)相同，兩組高級水平學(xué)習(xí)者對七級量表的判斷結(jié)果表明，這些短語的透明度均最高，如keep a straight face，add fuel to the flame，burn one’s bridges/boats，cast pearls before swine等。學(xué)習(xí)者在前測中便猜出一部分短語的意思，先導(dǎo)實驗中又有微型詞典提供的釋義和例子，這類短語的習(xí)得效果無疑是最好的。鑒于我們無法得出短語的學(xué)習(xí)結(jié)果是由于任務(wù)等學(xué)習(xí)條件的影響還是母語的影響，正式實驗中沒有包括這組短語，盡管如此，英漢語言形式及概念基礎(chǔ)對慣用短語理解與學(xué)習(xí)的影響顯然已經(jīng)凸顯出來。

從訪談數(shù)據(jù)中可以看出，單詞字面意義對學(xué)習(xí)者理解短語整體意義的影響很大，這一點不利于學(xué)習(xí)透明度低的短語，常導(dǎo)致理解錯誤。語境信息對學(xué)習(xí)者理解短語的影響也很大，當(dāng)學(xué)習(xí)者意識到慣用短語的字面意義不等于整體意義時，主要依靠語境理解和學(xué)習(xí)短語。此外，訪談中還提及了聯(lián)想、詞源等因素。