第9章　從加的夫語法視角看漢語單復(fù)句劃分標(biāo)準(zhǔn)^[1]

9.1　引　言

1957年，漢語學(xué)界曾在《中國語文》等刊物上展開了一場關(guān)于劃分漢語單句與復(fù)句標(biāo)準(zhǔn)的大討論，但“最后也沒有得出比較一致的意見”（1979 550）。從那時(shí)起，漢語學(xué)家就試圖從結(jié)構(gòu)關(guān)系、語音停頓、關(guān)聯(lián)詞語、邏輯關(guān)系（也有學(xué)者稱之為意義關(guān)系）四個(gè)方面來為漢語的單復(fù)句劃分找出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。有的語言學(xué)家偏向采取上述四種標(biāo)準(zhǔn)中的一種作為劃分的依據(jù)比如黎錦熙（1924/1992）認(rèn)為結(jié)構(gòu)關(guān)系是區(qū)分一個(gè)句子到底是單句還是復(fù)句的本質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)；王力（1943/1985：127）認(rèn)為，“復(fù)句有兩個(gè)小句的形式或謂語形式，可以用語音停頓割斷”；胡附、文煉（1990）指出了關(guān)聯(lián)詞的使用對于漢語單復(fù)句的判斷是有益的幫助；而劉世儒（1957：12-18）則提出可以利用邏輯關(guān)系區(qū)分單復(fù)句。還有一部分學(xué)者認(rèn)為綜合這“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”或許對這一問題的探討更為有益，呂叔湘（1979：83）就曾提出，“由于漢語缺少發(fā)達(dá)的形態(tài)，因而在做出一個(gè)決定的時(shí)候往往難于根據(jù)單一標(biāo)準(zhǔn)，而是常常要綜合幾方面的標(biāo)準(zhǔn)”。

然而單一標(biāo)準(zhǔn)也罷，復(fù)合分析也罷，50多年過去了，漢語學(xué)界對于這一問題的討論似乎依舊停滯不前，對于一些存在已久的問題也依然沒有突破性的進(jìn)展。例如，對于由同一主語帶出兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)［如下文中的例（1）和例（2）］，不同學(xué)者之間的爭議依舊較大；譬如黎錦熙（1924/1992：102）就認(rèn)為例（1）、（2）都是一個(gè)單句，而王力（1943/1985 137）則認(rèn)為它們都是復(fù)句；至今，對于這些存在爭論的句子究竟屬于單句還是復(fù)句也依然缺少一個(gè)令人信服的結(jié)論。

（1）他們愛祖國，愛人民，愛正義，愛和平。（《漢語語法分析問題》）

（2）襲人進(jìn)來，見這光景，知道梳洗過了，只得回來自己梳洗。（《紅樓夢》）

面對這些棘手的問題，一部分漢語學(xué)家認(rèn)為漢語有其獨(dú)特的語法特性單復(fù)句的劃分毫無必要，應(yīng)該取消。比如張世祿（1980：527）就提出，“依據(jù)語法結(jié)構(gòu)來區(qū)分句子的類型，在漢語里是牛頭不對馬嘴的；在漢語語法里所謂‘單句’、‘復(fù)句’、‘子句’、‘分句’、‘句子形式’等等名目，實(shí)在是多余的，不必要的”。孫良明（1983：10）也指出，“按句法結(jié)構(gòu)去劃分歸納句子結(jié)構(gòu)類型，就無所謂單句、復(fù)句之分”。這樣的做法不但在句法上混淆了一些概念，也給人一種因?yàn)闊o力應(yīng)對而選擇逃避問題的感覺。事實(shí)上，大部分漢語學(xué)家也不贊同這種處理方式。周鵬程（2001：176）在總結(jié)現(xiàn)代漢語單復(fù)句研究時(shí)就曾寫道，“漢語句子可以劃分為單句和復(fù)句，這在二十世紀(jì)八九十年代已為絕大多數(shù)語法學(xué)家所肯定”。鄧文彬（1994:73）也明確指出，“單復(fù)句的區(qū)別，在漢語中是客觀存在的。”

漢語單復(fù)句劃分標(biāo)準(zhǔn)的模糊化導(dǎo)致了漢語句型劃分的模糊化。有些漢語學(xué)者在界定漢語句型時(shí)回避單復(fù)句的劃分（2001：61-66）。比如李臨定（2011）將漢語句型分為“單動(dòng)句型”、“雙動(dòng)句型”、“代表字句型”、“其他句型”四大類。從句型上看，這樣的分類盡管較為完整，但也導(dǎo)致了整個(gè)漢語句型體系過于龐大而略顯凌亂——此句型分類在二級層次上就包含29種小句型；從句義上看，其分類標(biāo)準(zhǔn)又是存在嚴(yán)重重復(fù)的——有關(guān)這一點(diǎn)2.3 節(jié)將進(jìn)一步展開分析與闡述。

很顯然，缺乏一套有效的區(qū)分漢語單復(fù)句的標(biāo)準(zhǔn)是造成上述“困境”的根本原因，而導(dǎo)致缺乏這樣一套標(biāo)準(zhǔn)的根源又在于：漢語學(xué)界在以往區(qū)分單句與復(fù)句的研究中過分重視語言形式層（包括句法層、音系層）的分析，而相對忽視了在更深的層次上，即在語言的意義層上展開研究。雖然“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”中的最后一個(gè)——邏輯關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)涉及了語義層，表明已經(jīng)有一部分學(xué)者開始從語義方面重新思考單復(fù)句劃分的問題（1957：12-18），但是邏輯關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)所關(guān)心的“意義”局限于詞與詞、短語與短語分句與分句之間的語義關(guān)系，拘泥于局部，導(dǎo)致對整個(gè)句子意義的宏觀把握不夠到位。同時(shí)，利用邏輯關(guān)系來區(qū)分單復(fù)句還缺少一套系統(tǒng)的、完善的理論。

鑒于此，本章將在以“形式體現(xiàn)意義，意義為中心”為語言描述原則的加的夫語法理論框架下，對漢語單復(fù)句劃分的標(biāo)準(zhǔn)問題進(jìn)行討論，試圖找出一套行之有效的單復(fù)句劃分標(biāo)準(zhǔn)。并以此為依據(jù)，對漢語句型的分類進(jìn)行探討。

9.2　從加的夫語法視角探討漢語單復(fù)句劃分標(biāo)準(zhǔn)

9.2.1 加的夫語法簡介及“過程標(biāo)準(zhǔn)”的提出

加的夫語法（又稱加的夫模式）是由Fawcett及其同事在加的夫大學(xué)等地從事語言學(xué)研究時(shí)所創(chuàng)立的一種語言學(xué)模式。它的產(chǎn)生深受系統(tǒng)功能語言學(xué)創(chuàng)始人Halliday早期著作的影響，是系統(tǒng)功能語言學(xué)內(nèi)部的一個(gè)語言學(xué)流派。它和以Halliday、Matthiessen為代表的悉尼語法（又稱悉尼模式）“同根同源”（黃國文、何偉、廖楚燕等 2008：6），都以意義為語言分析的出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“意義是第一位的，形式用來體現(xiàn)意義”的語言描述原則（黃國文、何偉、廖楚燕等 2008：93）。正如Fawcett自己所說的那樣“悉尼語法與加的夫語法的相同之處要遠(yuǎn)比它們的差異重要”（黃國文、何偉、廖楚燕等 2008：7）。

但是，F(xiàn)awcett也多次強(qiáng)調(diào)，“這樣講，并不意味著我認(rèn)為Halliday在英語語法每個(gè)方面的見解都是正確的！”（黃國文、何偉、廖楚燕等 2008：6）。較之悉尼語法，加的夫語法的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，加的夫語法明確區(qū)分了語言系統(tǒng)的兩個(gè)層次，即意義層和形式層（何偉2012：106-126）。在運(yùn)用加的夫語法進(jìn)行句法分析前，必不可少的一項(xiàng)工作是在意義層對句子進(jìn)行分析，找出過程（Process），即這一情形語義單位的中心成分；之后，才可以開始進(jìn)行句法分析，找到主要?jiǎng)釉~（Main Verb）即這一句法單位的中心成分。這樣，在利用加的夫語法研究漢語單復(fù)句劃分的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，才能避免一味地沉溺于漢語形式上的特點(diǎn)，盡量少走或者避免重走前人所走過的彎路（后文對此會(huì)有進(jìn)一步的解釋）。其次，在確定句子參與者角色（Participant Role）時(shí)，加的夫語法依然以語義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)句子過程所“期待”的參與者角色的數(shù)量來確定主語（Subject）和補(bǔ)語（Complement）的數(shù)量。比如英語句子Peter has fallen in love w ith Mary中的成分w ith Mary，在加的夫模式中就被認(rèn)為是一個(gè)由介詞詞組填充的補(bǔ)語，這也是加的夫語法的創(chuàng)新，證明了加的夫語法在句法分析中完全堅(jiān)持“以意義為中心”的原則，具體參見何偉（2009：108-14）。再者，F(xiàn)awcett（forthcoming a：24）認(rèn)為：雖然過程在大多數(shù)情況下是由主要?jiǎng)釉~體現(xiàn)的但在不少情況下，過程意義的完整體現(xiàn)還需要主要?jiǎng)釉~延長成分（Main Verb Extension）的幫助。如上例Peter has fallen in love w ith Mary的過程就不是單單依靠主要?jiǎng)釉~fall來體現(xiàn)的，整個(gè)句子過程的體現(xiàn)借助了主要?jiǎng)釉~延長成分in love，因?yàn)橹挥衒all in love 才能構(gòu)成一個(gè)完整的語義過程^[2]這一點(diǎn)似乎是傳統(tǒng)語法和悉尼語法都沒有考慮到的。最后，加的夫語法在句法分析時(shí)采用樹形圖（Tree Diagram）而非框形圖（Box Diagram），在強(qiáng)調(diào)語言生成性的同時(shí)，也很好地體現(xiàn)了“雖然一個(gè)句子同時(shí)表達(dá)多種意義但是這多種意義是由同一個(gè)結(jié)構(gòu)來表達(dá)的，只不過是不同的意義有可能是由不同的結(jié)構(gòu)成分或它們之間的不同組合來體現(xiàn)的”（何偉 2009：108-14）樹形圖的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是直觀：通過樹形圖，可以清晰快捷地了解一個(gè)句子的各種成分是怎樣連接、聯(lián)系到一起的。關(guān)于加的夫語法的特點(diǎn)及其與傳統(tǒng)語法、悉尼語法的不同，可參考（何偉、張敬源 2008：56-69；何偉、彭漪2008：108-116；何偉、馬瑞芝 2009：98-105；何偉、高生文 2011：26-33）。

正是上述特點(diǎn)使得加的夫語法在處理漢語單復(fù)句劃分標(biāo)準(zhǔn)的問題時(shí)更具優(yōu)勢與說服力。具體表現(xiàn)如下：

首先，加的夫語法對英語單復(fù)句的區(qū)分更加接近漢語語法的習(xí)慣。與悉尼語法不同，加的夫語法認(rèn)為英語復(fù)句只存在一種形式，即并列型復(fù)句而不存在投射型復(fù)句。投射型復(fù)句中被投射的句子只是以嵌入句的形式充當(dāng)某一參與者角色，屬于單句內(nèi)部的一個(gè)成分——一般充當(dāng)補(bǔ)語成分。因此，結(jié)構(gòu)上類似 I think he is right的英語句子，在加的夫語法看來就是單句，he is right 這一部分以小句的形式在句子層次上完成對補(bǔ)語成分的填充^[3]。這樣的分類原則顯然更加符合漢語語法的傳統(tǒng)與規(guī)律：從前文的討論中，可以清晰地看出漢語學(xué)界對于這一類投射型語言現(xiàn)象（漢語學(xué)界之前稱之為“包孕句”）的處理經(jīng)歷了一個(gè)從“復(fù)句說”到“單句說”的轉(zhuǎn)變目前，幾乎漢語界的所有學(xué)者對于句子“他說他事先并不知道這事（兒）。的判斷都趨向于單句?？梢哉f在這一點(diǎn)上，漢語學(xué)界的觀點(diǎn)和加的夫語法不謀而合。

其次，加的夫語法突出了過程的重要性，這為漢語單復(fù)句的劃分標(biāo)準(zhǔn)提供了一種新的思路。根據(jù)主要過程（Major Process）的數(shù)量，加的夫語法認(rèn)為英語只存在兩種句型，即單句和復(fù)句：單句在語義層次只包含一個(gè)情形，只存在一個(gè)主要過程的發(fā)生，主要過程在形式層由主要?jiǎng)釉~來體現(xiàn)^[4]復(fù)句則表達(dá)兩個(gè)或兩個(gè)以上、相互并列的主要過程的發(fā)生。之所以要強(qiáng)調(diào)主要過程，是因?yàn)樵谀承┣闆r下，語法中還存在一些次要過程（M inor Process）^[5]，用來表達(dá)一部分經(jīng)驗(yàn)功能（Experiential Meaning）或是闡述小句間的邏輯語義功能（Logico-semantic Relationship）^[6]。以上的分析體現(xiàn)了加的夫語法在意義層對英語句子進(jìn)行分類的依據(jù)。在形式層上，這種以意義為依據(jù)的分類也得到了很好的體現(xiàn)。加的夫語法（Fawcett forthcoming b 23）認(rèn)為：英語單句在第一層次（Primary Level）只包含一個(gè)級階小句（Ranking Clause），其他小句都屬于嵌入句（Embedded Clause），和級階小句存在著部分–整體、次要–主要、修飾–主體的關(guān)系；英語復(fù)句在第一層次則包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的級階小句，它們之間只可能存在并列這樣一種邏輯語義功能——在英語中常常通過and、but、yet 等連詞來實(shí)現(xiàn)兩個(gè)或多個(gè)級階小句之間的連接。當(dāng)然，復(fù)句各級階小句本身也可能包含它們各自的嵌入句，這些嵌入句的功能和單句中嵌入句的功能類似，一般多以狀語（Adjunct）、補(bǔ)語、主語的形式在形式層實(shí)現(xiàn)次要過程所表達(dá)的意義。

在加的夫語法理論框架下，任何一個(gè)漢語句子，無論它形式上多么復(fù)雜、結(jié)構(gòu)上多么“松散”、語義上多么豐富，都可以較為清晰地劃歸到單句或者復(fù)句，即一個(gè)漢語句子要么是單句，要么是復(fù)句。其原因在于：在漢語紛繁復(fù)雜的外表下，任何一個(gè)句子所表達(dá)的語義情形只能限于兩種情況——要么是單一的語義情形，要么是兩個(gè)或兩個(gè)以上的語義情形。判斷漢語的單復(fù)句劃分問題最終的標(biāo)準(zhǔn)（下文將稱此標(biāo)準(zhǔn)稱為“過程標(biāo)準(zhǔn)”）也就在于判斷其包含的語義情形的數(shù)量，這又等同于判斷句子主要過程的數(shù)量^[7]：主要過程數(shù)量為1，那么它就是單句；主要過程數(shù)量≥2，它就是復(fù)句。

9.2.2 過程標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用

在確定了過程標(biāo)準(zhǔn)之后，下一個(gè)問題就是如何快速、有效地應(yīng)用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。Fawcett 強(qiáng)調(diào)過程的重要性是以英語為背景的，相對漢語而言，利用此標(biāo)準(zhǔn)對英語單復(fù)句進(jìn)行劃分的實(shí)際操作是比較簡單的，其原因在于：作為一門以“形合”為主的語言，英語在語義層上表達(dá)的主要過程的數(shù)量等同于形式層上級階小句中主要?jiǎng)釉~的數(shù)量。一個(gè)級階小句上的主要?jiǎng)釉~對應(yīng)一個(gè)主要過程，因此在英語中，較為抽象的主要過程數(shù)量的判斷被轉(zhuǎn)化成了較為具象的主要?jiǎng)釉~數(shù)量的判斷。另外，英語動(dòng)詞存在形態(tài)上的變化，即具有限定性和非限定性之分；英語嵌入句和級階小句之間存在明顯的粘合詞（Binder）^[8]體現(xiàn)連接的表面特征；英語級階小句之間的并列型關(guān)系一般也由連詞（Linker）體現(xiàn)。以上這些特點(diǎn)，使得判斷一個(gè)英語句子所包含的主要過程的數(shù)量（即判斷這個(gè)句子的單復(fù)句屬性）變得簡單^[9]。而漢語以“意合”為主，動(dòng)詞缺乏，或者說缺少形態(tài)上的變化，同時(shí)對于一些連接性的詞語的使用語法意義上的約束性小，句子間的連接“隨意性”強(qiáng)，因此，處理相關(guān)語言現(xiàn)象時(shí)，不能快速地通過形式上的特征判斷其單復(fù)句的屬性。

漢語缺少形態(tài)上的變化這個(gè)特點(diǎn)使得確定漢語句子主要過程的數(shù)量時(shí)，缺乏足夠的、形式上的依據(jù)；正面分析一個(gè)漢語句子所包含的主要?jiǎng)釉~的數(shù)量，難度很大。同時(shí)，漢語句子中還存在以性質(zhì)詞組（Quality Group）小句等語法單位的形式來填充主要?jiǎng)釉~的情況，例如句子“她真漂亮?！焙汀拔翌^痛?！敝械摹罢嫫痢边@一性質(zhì)詞組和“頭痛”這一小句，就完成了對原句主要?jiǎng)釉~的填充，體現(xiàn)了原句的主要過程。在這種情況下，結(jié)合漢語語法的實(shí)際特點(diǎn)，認(rèn)為可以根據(jù)“正難則反”的思想，從問題的反面入手來嘗試解決這個(gè)問題，即先確定所有過程的總數(shù)量和次要過程的數(shù)量，再兩者相減，得出主要過程的數(shù)量。具體地說，整個(gè)過程分為三步（1）確定一個(gè)漢語句子中所包含的過程的總數(shù)量，記作a。計(jì)算a 時(shí)，只需在形式層確定這個(gè)句子中的主要?jiǎng)釉~成分，即統(tǒng)計(jì)用來說明主要?jiǎng)釉~的動(dòng)詞以及填充主要?jiǎng)釉~的性質(zhì)詞組的總數(shù)量^[10]。如果a=1（一個(gè)句子必然包含至少一個(gè)主要過程），那么該句為單句。（2）當(dāng)a≥2時(shí)，先行確定嵌入句的數(shù)量，即確定次要過程的數(shù)量，將它記作b。（3）如果將一個(gè)句子包含的主要過程的數(shù)量記作c，那么存在c=a?b這樣一個(gè)關(guān)系（主要過程數(shù)量=總過程數(shù)量?次要過程數(shù)量）。這樣，當(dāng)c=1時(shí)，根據(jù)過程標(biāo)準(zhǔn)，該句為單句；當(dāng)c>1時(shí)，句子為復(fù)句。

之所以采取這樣一種看似繁瑣的操作程序，是因?yàn)橥ㄟ^前面的討論已發(fā)現(xiàn)在漢語中直接確定c 的難度很大，但是直接確定a和b卻相對容易：對于a，只需要在形式層統(tǒng)計(jì)用來說明主要?jiǎng)釉~成分的動(dòng)詞或是其他填充主要?jiǎng)釉~的成分（一般為性質(zhì)詞組）的數(shù)量即可；而在確定b時(shí)，可以利用以下三種較為便利的輔助手段：

方法①：嵌入句的省略。嵌入句也具有表達(dá)一部分經(jīng)驗(yàn)意義或者其他意義的能力，但是它所表達(dá)的意義依附于句子主要過程所表達(dá)的意義，因此通常來說，這種意義都是次要的，這些嵌入句也都是可以省略的。簡言之，如果句子中存在某個(gè)小句，在省略它的前提下不損害句子整體的意義那么這個(gè)小句就是個(gè)嵌入句；它不體現(xiàn)主要過程，只體現(xiàn)次要過程。來看下面這個(gè)例句：

（3）你拿著鏡子看看自己。

例（3）包含兩個(gè)小句，即“（你）拿著鏡子”和“你看看自己”。很顯然，“看看”體現(xiàn)了這個(gè)句子所要表達(dá)的主要過程，即“你看看自己”是主要情形，而“（你）拿著鏡子”只是對主要過程的一種補(bǔ)充性的說明。這樣分析的原因在于：如果省略小句“拿著鏡子”，句子所要表達(dá)的意義依然較為完整——句子“你拿著鏡子看看自己”和句子“你看看自己”的語義不存在“質(zhì)”的差別，只具有“量”上的不同。換言之，增加“（你）拿著鏡子”這個(gè)次要情形只是使主要過程的表達(dá)更加完整，使讀者了解完成“看看”這個(gè)主要?jiǎng)幼鞯姆绞?。反之，省略“看看自己”，則整個(gè)句子所要表達(dá)的意義將產(chǎn)生缺失，或者說將發(fā)生轉(zhuǎn)變：“你拿著鏡子”所表達(dá)的意義與“你拿著鏡子看看自己”的意義相差甚遠(yuǎn)。因此，例（3）中的小句“（你）拿著鏡子”只可能是一個(gè)嵌入句，實(shí)現(xiàn)一個(gè)次要情形，省略后不影響主要過程的表達(dá)，從而此例只包含“看看”這一個(gè)主要過程。根據(jù)過程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定例（3）是單句。

圖9.1　例（3）的功能句法分析

從意義上看，例（3）表達(dá)了“看看”這樣一個(gè)感知過程（Perception Process）這個(gè)過程的完成需要兩個(gè)參與者角色，即感知者（Perceiver）——“你”，和現(xiàn)象（Phenomenon）——“自己”；同時(shí)，此例還包含一個(gè)環(huán)境成分（Circumstance），由小句“（你）拿著鏡子”來充當(dāng)，表明完成主要過程的方式。這個(gè)嵌入句體現(xiàn)了“拿”這樣一個(gè)動(dòng)作過程（Action Process），同時(shí)還包含了“你”這樣一個(gè)隱性的（Covert）參與者角色——施動(dòng)者（Agent）以及“鏡子”這樣一個(gè)顯性（Overt）的參與者角色——受影響者（A ffected）在形式層，主要過程由主要?jiǎng)釉~“看看”體現(xiàn)，“你”充當(dāng)主語（S），“自己”充當(dāng)補(bǔ)語（C），小句“拿著鏡子”發(fā)生級轉(zhuǎn)移，以充當(dāng)狀語（A）^[11]。對于例（3）功能句法分析的直觀表示，見上面的圖9.1。

類似例（3）這種依靠嵌入句表達(dá)一部分經(jīng)驗(yàn)意義的現(xiàn)象，在英語及漢語中都是非常常見的。在這種情況下，嵌入句在語義層表達(dá)的功能往往涉及級階小句體現(xiàn)的主要過程發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)、時(shí)間段、地點(diǎn)、方式、程度等（何偉、張敬源 2013）。

除此之外，嵌入句還可以表達(dá)一定的邏輯語義功能。需要指出的是，加的夫語法定義的邏輯語義功能分為獨(dú)立型（Independent）和依附型（Dependent）兩大類。獨(dú)立型的邏輯語義功能是其中較為特殊的一種，它在句子層次的出現(xiàn)意味著該句屬于復(fù)句，其原因在于：兩個(gè)小句之間的邏輯語義功能的獨(dú)立，意味它們都可以獨(dú)立存在，而不存在部分–整體、修飾–主體的關(guān)系；兩個(gè)小句之間通常由表示補(bǔ)充（比如“同時(shí)”、“一邊……一邊……”等）、選擇（比如“不是……而是……”等）、遞進(jìn)（比如“不但……而且……”等）、時(shí)間順序（比如“首先……然后……”等）等邏輯語義功能的連詞來體現(xiàn)連接（何偉、張敬源 2013）。依附型的邏輯語義功能，參見下面這個(gè)例子：

（4）如果我們喪失警惕性，就會(huì)上大當(dāng)。（《語料庫在線》）

依據(jù)方法^[12]，可以輕松處理例（4）中兩個(gè)小句孰“主”孰“次”的問題：如果小句“如果我們喪失警惕性”體現(xiàn)了主要情形，即“喪失”體現(xiàn)主要過程，那就意味著第二個(gè)小句“（我們）那就會(huì)上大當(dāng)”是可以省略的顯然，這樣的假設(shè)是不成立的，因?yàn)椤叭绻覀儐适Ь栊浴钡恼Z義并不完整，給讀者的感覺是“話只說了一半”，不能單獨(dú)存在。據(jù)此可以判定，這個(gè)句子的主要過程是“上大當(dāng)”^[13]，表達(dá)的主要意義是“（我們）會(huì)上大當(dāng)”；小句“如果我們喪失警惕性”只是闡述了這個(gè)主要過程發(fā)生的條件，省略后，對整個(gè)句子語義表達(dá)的影響并不大。因此，例（4）只含一個(gè)主要過程——“上大當(dāng)”，句子屬于單句。

在語義層，例（4）表達(dá)了“上大當(dāng)”這樣一個(gè)動(dòng)作過程，該過程只要求一個(gè)參與者角色的出現(xiàn)，即隱性受影響者“我們”。小句“如果我們喪失警惕性”屬于環(huán)境成分，表達(dá)一個(gè)次要過程，且此次要過程也是一個(gè)動(dòng)作過程，包含自身的兩個(gè)參與者角色——施動(dòng)者“我們”和受影響者“警惕性”。在形式層，主要過程由主要?jiǎng)釉~“上”和主要?jiǎng)釉~延長成分“大當(dāng)”一起體現(xiàn)；嵌入句“如果我們喪失警惕性”填充狀語成分，修飾整個(gè)句子。

圖9. 2　例（4）的功能句法分析

雖然表達(dá)邏輯語義功能的嵌入句［如例（4）］和表達(dá)一部分經(jīng)驗(yàn)功能的嵌入句［如例（3）］無論在語義上還是在形式上，都只是對表達(dá)主要過程的小句的一種補(bǔ)充說明，在被“省略”后不影響句子主要過程的表達(dá)，但是它們兩者之間的區(qū)別還是比較明顯的：在語義上，表達(dá)邏輯語義功能的嵌入句所涉及的邏輯語義一般只包括原因、目的、條件、假設(shè)、讓步、轉(zhuǎn)折等幾個(gè)范疇；在形式上，這一類句子往往含有比較明顯的關(guān)聯(lián)詞，即粘合詞（例如“因?yàn)椤?、“為了”、“如果”、“不同于”等），在書寫中常常伴有逗號等?biāo)點(diǎn)符號上的停頓，在口語中，此類句子后也多存在語音停頓。

方法②：小句與介詞詞組或名詞詞組之間的轉(zhuǎn)化。從方法①的討論中可以發(fā)現(xiàn)，嵌入句在表達(dá)一定的經(jīng)驗(yàn)意義或邏輯語義功能時(shí)，往往可以將其省略，且這種省略并不影響所涉及的級階小句所表達(dá)的主要意義。但是在前文回顧關(guān)聯(lián)詞語標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，可以看出，不少漢語學(xué)者對于能否省略這些小句（即這里的嵌入句）是存在疑問的。他們認(rèn)為，問題的關(guān)鍵在于被省略的部分到底是一個(gè)小句，還是一個(gè)短語。如果省略的是一個(gè)短語，即省略部分是由一個(gè)介詞引出的，那么這種省略是可以被接受的，句子也因此屬于單句；但如果省略的是小句，即省略部分是由一個(gè)連詞（即我們講的黏合詞）引出的，那么他們就不再認(rèn)同這種省略，認(rèn)為這樣的省略破壞了整個(gè)語義，整個(gè)句子應(yīng)該被劃入復(fù)句。

這種完全從形式上劃分漢語單復(fù)句的做法顯然是存在漏洞的。正如Fawcett（forthcoming b）提出的那樣，“在功能語法中，一個(gè)句法單位的形式在決定該單位與其上級語法單位的關(guān)系時(shí)，所起到的作用小于該單位在上級單位所體現(xiàn)的功能”^[14]。簡言之，加的夫語法認(rèn)為對于那些體現(xiàn)相似功能的句法單位，不應(yīng)該僅憑其形式上的不同而改變它們與上一層次句法結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。例如在兩個(gè)英文句子We elected him our new monitor和We elected him as our new monitor中，名詞詞組our new monitor和介詞詞組（悉尼語法中的介詞短語）as our new monitor這兩個(gè)語法單位體現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)意義基本相同。因此，不能僅僅因?yàn)樗鼈冊谛问缴系牟煌J(rèn)定它們與句子之間的關(guān)系也必然地、相應(yīng)地存在差異。事實(shí)上，our new monitor 和as our new monitor 都填充句子的補(bǔ)語成分。

基于此，可以說在漢語單復(fù)句的劃分標(biāo)準(zhǔn)問題上，同樣不能單純地根據(jù)一個(gè)語言現(xiàn)象的形式去判斷其與整個(gè)結(jié)構(gòu)的關(guān)系。如果一個(gè)小句所起到的作用只是體現(xiàn)一個(gè)次要情形，它的存在“可有可無”，那么它的語法地位和那些填充狀語或起其他作用的介詞詞組或名詞詞組是沒有本質(zhì)區(qū)別的。舉例來說：句子“為了捍衛(wèi)警隊(duì)的榮譽(yù)，你也該向他討個(gè)說法。”中的第一個(gè)小句和“為了榮譽(yù)，你也該向他討個(gè)說法?！敝械那鞍氩糠纸樵~詞組都表達(dá)相同的邏輯關(guān)系意義（表目的），因此它們在句子中的語法地位也應(yīng)該是相同的。既然“為了榮譽(yù)，你也該向他討個(gè)說法?！笔呛翢o爭議的單句（只存在“討”這一個(gè)主要過程），那么“為了捍衛(wèi)警隊(duì)的榮譽(yù)，你也該向他討個(gè)說法?！币矐?yīng)該是單句。這與漢語學(xué)界從形式角度認(rèn)為它是復(fù)句的做法存在本質(zhì)上的不同。

以上討論的意義還在于：如果一個(gè)小句表達(dá)的意義和一個(gè)介詞詞組或是名詞詞組類似，即通過適當(dāng)形式上的轉(zhuǎn)換，一個(gè)小句可以轉(zhuǎn)變成一個(gè)在語義上與其基本等同的介詞詞組或名詞詞組，那么就可以認(rèn)定這個(gè)小句是一個(gè)嵌入句，其省略對于句子主要意義的表達(dá)不會(huì)造成很大的影響。利用方法②，可以對下面這個(gè)例句的單復(fù)句屬性做出準(zhǔn)確的判斷：

（5）起點(diǎn)越低，限制因素越多。（《語料庫在線》）

對于這個(gè)句子，如果單純使用方法①，似乎會(huì)產(chǎn)生兩種理解：① 小句“起點(diǎn)低”表示一個(gè)次要情形，體現(xiàn)一種類似于“條件”的邏輯語義功能，因此句子只存在一個(gè)主要過程——“多”，那么對于整個(gè)句子的理解近似于“如果起點(diǎn)越低，限制因素就越多”，這樣看來該句屬于單句；② 不認(rèn)為分句間存在前面所提到的表示條件的邏輯語義關(guān)系，句子整體表達(dá)兩個(gè)主要過程，即“低”和“多”，因此該句屬于復(fù)句。如果排除一般情況下可以省略的關(guān)聯(lián)詞“越”的干擾，第二種解釋似乎更有說服力。這兩種矛盾看法的產(chǎn)生源于：對于一些結(jié)構(gòu)簡單、語義豐富的句子是否表達(dá)經(jīng)驗(yàn)功能或是邏輯語義關(guān)系的判斷不夠清晰、準(zhǔn)確。在這種情況下，如果刻意地添加一些關(guān)聯(lián)詞語，則很可能會(huì)“生搬硬套”地為那些句子附加上它們原本并不擁有的語義。上面第一種分析就是犯了這樣的錯(cuò)誤。在這種情況下，利用方法②進(jìn)行判斷的優(yōu)勢就顯現(xiàn)出來了：對于例（5）所包含的兩個(gè)小句，并不能分別找到一個(gè)與之相對應(yīng)的、語義上毫無損失的介詞詞組或是名詞詞組。因此，根據(jù)上文對方法②的討論，可見這兩個(gè)小句都是表示主要過程的級階小句，例（5）是一個(gè)復(fù)句。句子中兩個(gè)小句之間的邏輯語義關(guān)系是獨(dú)立型的，其中的關(guān)聯(lián)詞語是可以省略的。第一個(gè)小句在語義層是一個(gè)屬性過程——“低”，同時(shí)“低”也是其中的一個(gè)參與者角色屬性，另外一個(gè)參與者載體是“起點(diǎn)”。在形式層，主要過程由“低”來體現(xiàn)；“低”本身是一個(gè)只有一個(gè)中心詞的性質(zhì)詞組，它填充了小句的主要?jiǎng)釉~；只有一個(gè)中心詞的名詞詞組“起點(diǎn)”填充主語；“越”為連詞。第二個(gè)小句無論是語義層還是形式層都與第一個(gè)小句十分類似，故此處省略其分析細(xì)節(jié)。

圖9. 3　例（5）的功能句法分析

方法③：語氣范疇的轉(zhuǎn)換。漢語的語氣范疇與英語類似，分為陳述語氣、疑問語氣與祈使語氣。其中，利用陳述語氣和疑問語氣之間的轉(zhuǎn)化，可以在很多情況下判斷小句是否表達(dá)主要過程。在英語中，陳述語氣與疑問語氣的轉(zhuǎn)換多借助于操作詞（Operator）。例如將陳述句When he and the girl met for the first time on the hallway, he should have said “Hello”to her initially改為疑問句，則只需在句尾添加shouldn’t he?，形成對表達(dá)主要過程的第二個(gè)小句進(jìn)行提問，而不是添加對表達(dá)次要過程的第一個(gè)小句進(jìn)行提問。漢語在疑問語氣的具體表達(dá)上，與英語有所不同：通常情況下，在一個(gè)陳述句末尾加上語氣助詞“嗎”以及問號（表示升調(diào)），就可以將一個(gè)表達(dá)陳述語氣的句子轉(zhuǎn)化成一個(gè)表達(dá)疑問語氣的句子。

利用這一方法，可以快速判斷出句子中哪些小句表達(dá)了主要過程，哪些又只是表達(dá)了次要過程。下面是利用方法③對例（1）進(jìn)行的分析：

圖9.4　例（1）的功能句法分析

通過分析可見例（1）是復(fù)句。因?yàn)閷τ谄渲械拿恳粋€(gè)小句，都可以將其轉(zhuǎn)換成與之相對應(yīng)的疑問句，而絲毫不產(chǎn)生語義上的不自然。例如對于第一個(gè)小句就可以進(jìn)行提問“他們愛祖國嗎？”。整個(gè)句子在轉(zhuǎn)換語氣之后，可以變?yōu)椤八麄儛圩鎳瑦廴嗣?，愛正義，愛和平嗎？”，其中“嗎”和“？”所覆蓋的范圍顯然是包含全部四個(gè)小句的，因此另一種形式的轉(zhuǎn)變——“他們愛祖國嗎？他們愛人民嗎？他們愛正義嗎？他們愛和平嗎？”——也依然可以保持語義上的順暢。這種現(xiàn)象在單句的語氣轉(zhuǎn)換中是不存在的。

例（1）中的四個(gè)小句之間屬于并列的邏輯語義關(guān)系，表達(dá)了四個(gè)不同的主要過程。從意義上看，例（1）表達(dá)了四個(gè)相同的情感過程（Emotion Process）——“愛”?！皭邸边@一主要過程的實(shí)現(xiàn)都需要兩個(gè)參與者角色的存在：情感者（Emoter）——“他們”和現(xiàn)象——四個(gè)小句中的現(xiàn)象分別是“祖國”、“人民”、“正義”、“和平”。在形式層，主要過程都統(tǒng)一由主要?jiǎng)釉~“愛”來體現(xiàn)；“他們”為主語，且后面三個(gè)小句中的主語為隱性補(bǔ)語分別由“祖國”、“人民”、“正義”、“和平”這四個(gè)不同的名詞詞組來填充。

再來看一個(gè)例子：

（6）如果趕不上火車，我們就乘輪船。（《語料庫在線》）

例（6）是一個(gè)明顯的單句。因?yàn)槿绻麑ζ溥M(jìn)行語氣的轉(zhuǎn)化，得到的疑問句將只能呈現(xiàn)“如果趕不上火車，我們就乘輪船嗎？”這一種形式，而絕不能是“如果趕不上火車嗎？我們就乘輪船?！被蚴恰叭绻s不上火車嗎？我們就乘輪船嗎？”。第一種形式句末的“嗎”和“？”所覆蓋的范圍也只是第二個(gè)小句。總之，進(jìn)行語氣的轉(zhuǎn)換處理之后，可以清晰地看出第二個(gè)小句表達(dá)主要過程，而第一個(gè)小句表達(dá)次要過程的結(jié)論。

圖9.5　例（6）的功能句法分析

在語義層，例（6）主要表達(dá)了“乘”這樣一個(gè)動(dòng)作過程，該過程要求兩個(gè)參與者角色的出現(xiàn)，即“誰”——“我們”；“乘“”什么”——“輪船”。第一個(gè)小句“如果（我們）趕不上火車”是一個(gè)環(huán)境成分，表達(dá)一個(gè)次要過程。這個(gè)次要過程也是一個(gè)動(dòng)作過程，包含自身的兩個(gè)參與者角色：隱性施動(dòng)者“我們”和受影響者“火車”。在形式層，主要過程由主要?jiǎng)釉~“乘”體現(xiàn)；嵌入句“如果趕不上火車”填充狀語，修飾第二個(gè)小句。

綜上所述，利用這三種方法，可以快速有效地得出句子中表達(dá)次要過程的嵌入小句的數(shù)量（上文所提到的b），并結(jié)合句子所包含的過程的總數(shù)量（a），最終得出句子中主要過程的數(shù)量（c），從而判斷出其單復(fù)句的屬性。

在這一大節(jié)，作者對漢語單復(fù)句的劃分問題提出了自己的標(biāo)準(zhǔn)——過程標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)，根據(jù)漢語自身的特點(diǎn)——從正面確定漢語主要過程的數(shù)量存在諸多的困難，又提出從問題的反面入手，先確定漢語次要過程的數(shù)量并提出了三種具體操作的方法。下一節(jié)，將利用這一標(biāo)準(zhǔn)以及三個(gè)方法，對漢語句型的分類進(jìn)行討論。

9.3　漢語句型的重新分類

從前面的討論可以看出，缺乏一套有效的區(qū)分漢語單復(fù)句的標(biāo)準(zhǔn)，使得漢語句型的分類顯得復(fù)雜而凌亂。其中最明顯的一點(diǎn)就是漢語學(xué)家在對句型進(jìn)行分類時(shí)，往往不得不在單句、復(fù)句之外再添加一類所謂的“特殊句型”。如果贊同這樣的分類，那么不得不回答的問題就是：“特殊句型”到底存在哪些單復(fù)句所不具備的特殊屬性；又能不能將“特殊句型”劃歸到單復(fù)句中去呢？以往，由于利用四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)很難清晰地將漢語中的單復(fù)句區(qū)分開來，因此學(xué)者們還可以選擇回避這個(gè)問題。但以加的夫語法為理論視角，確定過程標(biāo)準(zhǔn)之后，這樣的分類就不再恰當(dāng)、準(zhǔn)確了可見漢語在第一層次可以，也應(yīng)該只存在單句和復(fù)句這兩種句型；所謂的“特殊句型”并不存在；“特殊句型”中的具體句子不是屬于單句就是屬于復(fù)句，并無“特殊”之處。下面，將利用過程標(biāo)準(zhǔn)對四類所謂的“特殊句型”進(jìn)行分析，以證明在漢語第一層次對它們進(jìn)行區(qū)分是完全沒有必要的。

9.3.1“連動(dòng)句”

“連動(dòng)句”指那些“多個(gè)動(dòng)詞短語（常見的是兩個(gè)）連用，結(jié)構(gòu)緊湊，并連系同一個(gè)施動(dòng)名詞”（李臨定2011：167）。上文的例（3）“你拿著鏡子看看自己?！本褪且粋€(gè)典型的“連動(dòng)句”。通過上文的分析，例（3）中的第一個(gè)小句“（你）拿著鏡子”是一個(gè)表達(dá)次要過程的嵌入句，整個(gè)句子只存在一個(gè)表達(dá)主要過程的小句，依據(jù)過程標(biāo)準(zhǔn)，它是一個(gè)單句。與例（3）類似，很大一部分“連動(dòng)句”都包含一個(gè)嵌入句，用來補(bǔ)充說明主要過程換言之，在連動(dòng)式中，往往只包含一個(gè)體現(xiàn)主要過程的小句，而另一個(gè)動(dòng)詞所在的小句只體現(xiàn)一個(gè)次要過程。因此可以說，大部分的“連動(dòng)句”屬于單句。

當(dāng)然，也有一部分“連動(dòng)句”屬于復(fù)句。請看下面的例子：

（7）她在家舀了一盆熱水洗了個(gè)臉。（《現(xiàn)代漢語句型》（增訂本））

例（7）是一個(gè)復(fù)句，因?yàn)樗膬蓚€(gè)小句之間的關(guān)系是一種獨(dú)立的邏輯語義關(guān)系，兩個(gè)動(dòng)詞在時(shí)間上體現(xiàn)了“一前一后”的順序，而不體現(xiàn)“一主一次”的依附型的邏輯語義關(guān)系。利用方法①，也能進(jìn)一步證實(shí)這一結(jié)論：這個(gè)句子去掉任何一個(gè)小句“她在家舀了一盆熱水”，或“她在家洗了個(gè)臉”后，句子在意義上都與原句發(fā)生了比較大的偏差，意義不再完整，原句表達(dá)兩個(gè)過程，而改寫后只闡述一個(gè)過程。因此原句中的兩個(gè)小句缺一不可，原句是個(gè)復(fù)句。

圖9.6　例（7）的功能句法分析

綜上所述，漢語中的“連動(dòng)句”除了少部分屬于復(fù)句的范疇外，其他大部分屬于單句。關(guān)于漢語連動(dòng)式的深入研究，參見何偉、張敬源（2013）。

9.3.2 “偏正復(fù)句”

“偏正復(fù)句”由“正句”和“偏句”兩部分組成。上文中的例（4）“如果我們喪失警惕性，就會(huì)上大當(dāng)?！本褪且粋€(gè)典型的“偏正復(fù)句”。從上面的分析可以看出：“偏正復(fù)句”的“偏句”通常以狀語的形式實(shí)現(xiàn)邏輯語義功能的表達(dá)，這與例（4）類似。如下面三個(gè)句子（來源于《語料庫在線》中的第一個(gè)小句：

（8）因?yàn)槭程堑囊话胍陨腺u給蘇聯(lián)，所以古巴的經(jīng)濟(jì)命脈實(shí)際上控制在蘇聯(lián)手里。

（9）為了“掃蕩”華北，敵寇調(diào)動(dòng)了不少的兵力。

（10）不同于在某些國家內(nèi)大豆風(fēng)靡、走俏，我國城鄉(xiāng)普遍存在“吃豆難”。

與之相對的，“偏正復(fù)句”中的“正句”體現(xiàn)主要過程，如上面三個(gè)例子中的第二個(gè)小句?！捌洹辈荒塥?dú)立存在，它的省略對句子主要意義的表達(dá)不造成大的影響，因此，“偏正復(fù)句”只存在一個(gè)表達(dá)主要過程的小句，即“正句”。根據(jù)過程標(biāo)準(zhǔn)，可認(rèn)為所有的“偏正復(fù)句”都屬于單句。

9.3.3 “緊縮復(fù)句”

“緊縮復(fù)句”指的是一類包含兩個(gè)簡短且緊密聯(lián)系的分句的漢語句型。上文中例（5）“起點(diǎn)越低，限制因素越多?！本褪且粋€(gè)典型的“緊縮復(fù)句”從過程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，可斷定所有的“緊縮復(fù)句”都屬于復(fù)句。以下是對例（11的分析（圖9.7）：

（11）他一坐下來就看書。（《漢語語法分析問題》）

句子例（11）中的兩個(gè)小句存在著獨(dú)立型邏輯語義關(guān)系，通過關(guān)聯(lián)詞“一……就……”實(shí)現(xiàn)連接，因此兩個(gè)小句各自表達(dá)一個(gè)主要過程，整個(gè)句子是復(fù)句；其中，關(guān)聯(lián)詞語“一……就……”是可以省略的。第一個(gè)小句“他一坐下來”在語義層是一個(gè)動(dòng)作過程——“坐”，且“坐”這個(gè)主要?jiǎng)釉~只期待一個(gè)參與者角色的出現(xiàn)，即施動(dòng)者“他”。在形式層，主要過程由“坐”來體現(xiàn)，同時(shí)主要過程的延長成分由主要?jiǎng)釉~的延長成分“下來”完成充當(dāng)；第二個(gè)小句“（他）就看書”在語義層也體現(xiàn)了一個(gè)動(dòng)作過程，但是主要?jiǎng)釉~“看”的出現(xiàn)要求兩個(gè)參與者成分的出現(xiàn)，即施動(dòng)者“他”（隱性）和受影響者“書”；在形式層，“看”實(shí)現(xiàn)主要過程，同時(shí)“書”這個(gè)名詞詞組完成對補(bǔ)語的填充。

圖9.7　例（11）的加的夫語法樹形圖

通過上文的分析，可以得出類似例（11）的“緊縮復(fù)句”都屬于漢語復(fù)句的范疇。因?yàn)樗鼈兙哂幸韵鹿餐c(diǎn)：“緊縮復(fù)句”的兩個(gè)小句之間通常由關(guān)聯(lián)詞實(shí)現(xiàn)一種并列的連接，兩個(gè)小句之間的關(guān)系是一種獨(dú)立型的邏輯語義關(guān)系，因此，兩個(gè)小句都表達(dá)主要過程。從過程標(biāo)準(zhǔn)判斷，所有的“緊縮復(fù)句”都是復(fù)句。

9.3.4 “兼語句”

“兼語句”指的是某個(gè)名詞被兩個(gè)動(dòng)詞前后包圍，且這個(gè)名詞在這兩個(gè)動(dòng)詞所存在的小句中都充當(dāng)一定成分的句型。漢語學(xué)家一般認(rèn)為，因?yàn)樵撁~在兩個(gè)小句中都發(fā)揮了作用，因而稱這個(gè)名詞為“兼語”，這一類句型為“兼語句”。對于“兼語句”的單復(fù)句屬性的判定，從過程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，可見一部分“兼語句”屬于單句，而另一部分屬于復(fù)句。先來看“兼語句”屬于單句的例子：

（12）湯使人的胃與氣一齊寬敞。〔《現(xiàn)代漢語句型》（增訂本）〕

例（12）代表了一類“兼語句”，其“兼語”成分是“人的胃與氣”。從語義上看，這個(gè)句子的主要過程“使”期待著兩個(gè)參與者角色的出現(xiàn)即“誰/ 什么”“使”“誰/ 什么怎么樣”；其中的第一個(gè)“誰/ 什么”在形式層充當(dāng)主語，在例句中由“湯”這個(gè)名詞詞組填充；“誰/ 什么怎么樣”由一個(gè)小句填充，“兼語”成分“人的胃與氣”在這個(gè)小句中充當(dāng)主語，而性質(zhì)詞組“寬敞”則填充這個(gè)小句的主要?jiǎng)釉~。從以上的分析中可以看出，例（12）整個(gè)句子只存在“使”這樣一個(gè)主要過程，因此是單句。

圖9.8　例（12）的加的夫語法樹形圖

另一類作為單句的“兼語句”的例子與例（12）有所不同。請看下面的例子：

（13）他家養(yǎng)了一只老貓捉老鼠。（《現(xiàn)代漢語句型》（增訂本））

與前一類屬于單句的“兼語句”的情況不同，例（13）的“兼語”成分，即“一只老貓”之后的語法成分，“捉老鼠”，在語義上表達(dá)了整個(gè)句子的一個(gè)環(huán)境成分（表目的）；因此在形式層，小句“捉老鼠”降級填充了狀語，而不再是補(bǔ)語成分的一部分。由此可以總結(jié)：在第一類屬于單句的“兼語句”的例子中，句子的“兼語”成分和緊隨它的語法成分之間往往存在直接的主謂關(guān)系，例如例（12）中的“人的胃與氣”和“一齊寬敞”存在這樣一種主謂關(guān)系，因此它們可以構(gòu)成一個(gè)小句，填充整個(gè)句子的補(bǔ)語部分；而在第二類屬于單句的“兼語句”的例子中這種關(guān)系成為了間接的邏輯主語與謂語的關(guān)系，比如例（13）中的“捉老鼠”的邏輯主語就是“兼語”成分“一只老貓”；因此“捉老鼠”被認(rèn)為充當(dāng)了整個(gè)句子的狀語。但例（13）同樣是一個(gè)單句，因?yàn)檎麄€(gè)句子只包含一個(gè)主要過程“養(yǎng)”。因此，根據(jù)過程標(biāo)準(zhǔn)，這兩類“兼語句都屬于單句。

圖9.9　例（13）的加的夫語法樹形圖

還有一些“兼語句”屬于復(fù)句。請看下面的句子：

（14）小飛蛾生了個(gè)女兒叫艾艾。（《漢語語法分析問題》）

認(rèn)定例（14）是一個(gè)復(fù)句，是因?yàn)椋骸吧边@個(gè)主要?jiǎng)釉~不能引出“女兒叫艾艾”這樣一個(gè)具有邏輯主謂結(jié)構(gòu)的補(bǔ)語；它只能引出“女兒”這一個(gè)成分；也就是說，“兼語”成分“女兒”在第一個(gè)主要過程“生”中充當(dāng)了補(bǔ)語的成分，它的跟隨成分“（女兒）叫艾艾”并不屬于“生”這個(gè)過程同時(shí)，將“叫艾艾”這一成分分析成狀語也不合適，因?yàn)樗脖磉_(dá)了很重要的經(jīng)驗(yàn)功能意義，省略后，句子的意義不再完整；因此可以斷定，“（女兒）叫艾艾”也表達(dá)一個(gè)主要過程（其中的主語“女兒”為隱性），句子屬于復(fù)句。

圖9.10　例（14）的加的夫語法樹形圖

這一節(jié)對漢語的句型進(jìn)行了一次新的分類。以加的夫語法為理論視角以過程標(biāo)準(zhǔn)為判斷依據(jù)，認(rèn)定漢語句型在第一層次只存在單句和復(fù)句這兩種句型。漢語學(xué)界以往提到的一些“特殊句型”，其實(shí)并無“特殊”之處。例如“緊縮復(fù)句”都屬于復(fù)句，“偏正復(fù)句”都是單句；“兼語句”和“連動(dòng)句”類似，他們之中的大部分屬于單句，小部分屬于復(fù)句。這樣的分析從同一個(gè)原則出發(fā)，避免了句型間存在重疊的弊端；同時(shí)，這樣的分類也使?jié)h語句型的分類顯得更加清晰、簡潔。

9.4　結(jié)　語

本章對漢語學(xué)界長期存在爭論的單復(fù)句劃分的標(biāo)準(zhǔn)問題進(jìn)行了探討，并且以加的夫語法為理論視角，提出了一種新的判斷漢語單復(fù)句的標(biāo)準(zhǔn)——過程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)了劃分標(biāo)準(zhǔn)以語義為依據(jù)的重要性；結(jié)合實(shí)例，提出了三種在判斷漢語次要過程數(shù)量時(shí)便于操作的方法。同時(shí)以過程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，對漢語句型的分類提出了自己的想法，認(rèn)為可以在第一層次對漢語進(jìn)行單復(fù)句的區(qū)分，即漢語在第一層次只存在單句和復(fù)句兩種句型。在這樣的分類原則下，漢語句型就顯得更加清晰、簡潔。

【注釋】

[1]本章由何偉、蘇淼撰寫，系發(fā)表于《北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》2013年第1期同名文章的基礎(chǔ)上完善而成。

[2]并非動(dòng)詞fall不能實(shí)現(xiàn)一個(gè)過程，只不過fall所表達(dá)的語義過程（“落下”）與fall in love（“墜入愛河”）所表達(dá)的完全不同；在此小句中，顯然是由fall in love表達(dá)主要過程的分析更為合理。

[3]該語言現(xiàn)象從悉尼語法角度是小句復(fù)合體，其中的he is right小句不是I think小句的一個(gè)成分，而是作為被投射小句與投射句一起構(gòu)成一個(gè)主從關(guān)系的小句復(fù)合體。

[4]有的小句在語義層還包含過程的延長成分（Process Extension）。在這種情況下，在形式層，過程和過程的延長成分分別通過主要?jiǎng)釉~和主要?jiǎng)釉~的延長成分（Main Verb Extension）來體現(xiàn)。上下文提到的英文例句Peter has fallen in love w ith Mary就包含 in love這一過程的延長成分。

[5]這里的的次要過程指嵌入過程，而非悉尼語法中所描述的由介詞短語體現(xiàn)的過程。

[6]嵌入句還可能表達(dá)其他的功能，但是其出現(xiàn)的頻率較低，講不再著重討論。詳情可參考何偉，張敬源（即出）。

[7]加的夫語法（黃國文、何偉、廖楚燕等 2008）認(rèn)為：過程是情形這一語義單位的核心組成部分一個(gè)情形必然包含且只可能包含一個(gè)主要過程。

[8]在加的夫語法中，連詞（Linker）所引出的小句或是其他語法成分與它所在同一層次的其他小句或其他語法成分存在一種獨(dú)立的、并列的邏輯語義功能關(guān)系；與之相反，黏合詞（Binder）一般引出小句，且它所引出的小句都屬于依附型小句，其存在依附于主句的存在，因此不能獨(dú)立存在。

[9]在英語中，判斷級階小句中主要?jiǎng)釉~的數(shù)量相對漢語來說要直觀、簡單得多。從動(dòng)詞的形態(tài)變化、一些連接性詞語的使用、結(jié)構(gòu)上的直觀連接三方面入手，可以輕松地判斷出下面三個(gè)例子都是英文中的單句：（1）Having finished his supper，he went out for a walk.（2）After he had finishedhis supper，he went out for a walk.（3）The minute he finished his supper, he went out for a walk.

[10]盡管小句也可以用來填充主要?jiǎng)釉~，比如“我頭痛?！敝械摹邦^痛”，然而這種語言現(xiàn)象不影響對級階小句數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。因?yàn)檫@種語言現(xiàn)象總是用作嵌入句，填充一個(gè)級階小句的主要?jiǎng)釉~。所以在確定一個(gè)句子中主要?jiǎng)釉~的數(shù)量時(shí)，只需統(tǒng)計(jì)用以說明或填充主要?jiǎng)釉~成分的動(dòng)詞和性質(zhì)詞組的數(shù)量。

[11]嵌入句“拿著鏡子”中的“著”為助動(dòng)詞，表達(dá)時(shí)間意義。參見何偉、馬瑞芝（2013）。

[12]“上”是主要?jiǎng)釉~，“大當(dāng)”是主要?jiǎng)釉~延長成分；這兩部分共同完成對主要過程的體現(xiàn)，具體可參考上文對例句Peter has fallen in love w ith Mary 的分析。

[13]“上”是主要?jiǎng)釉~，“大當(dāng)”是主要?jiǎng)釉~延長成分；這兩部分共同完成對主要過程的體現(xiàn)，具體可參考上文對例句Peter has fallen in love w ith Mary 的分析。

[14]Fawcett 的原文為如下：“In a functional grammar the form of the syntactic unit should play a lesser role than its function in the unit above, in determining its relationship to that unit.”