第四節(jié)　即興演講技巧

一、即興演講的特點(diǎn)

即興演講又稱即席演講，即在特定的景物或某種特定的人物、氣氛的激發(fā)下，興致所至，有感而發(fā)的臨時(shí)性演講，是一種無充分準(zhǔn)備且無文字底稿依托的口語交際活動(dòng)。即興演講有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）話題集中，針對性強(qiáng)。一般是對近期或目前情況有感而發(fā)，話題內(nèi)容選取角度較小，說明議論求準(zhǔn)，求精，求新。

（2）臨場發(fā)揮，直陳己見。通常是即“時(shí)”興講，即“事”興講，尋找“觸媒”，臨場引發(fā)，直陳其理，不繞彎子。

（3）生動(dòng)活潑，短小精悍。即貼近生活實(shí)際，簡明扼要（時(shí)間上一般在1～5分鐘之內(nèi)，有的甚至只有一句簡短的話）；親切感人；具思想性，趣味性，知識性。

（4）以小見大，借題發(fā)揮。要以點(diǎn)帶面，從現(xiàn)象究本質(zhì)，進(jìn)而升華為人生哲理、社會(huì)真理，以發(fā)人深省。

二、即興演講技巧

即興演講往往沒有充分的準(zhǔn)備，演講水平的高低，臨場發(fā)揮的好壞都會(huì)直接影響到演講的效果。因此，要想獲得良好的演講效果，演講者就必須掌握以下幾種技巧。

（一）審題構(gòu)思

由于即興演講臨場性很強(qiáng)，準(zhǔn)備倉促，因此，題眼，即扣題非常重要，演講者應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場形勢、主要議題等，從自己感受最深的方面出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)起頭腦中儲存的信息，確定一個(gè)新穎獨(dú)特的議論角度，據(jù)此提出一個(gè)緊扣實(shí)質(zhì)、揭示要害的主題。在發(fā)表即興演講之前，可以快速打腹稿：①定話題。選擇你想說的、觀眾想聽的、你能講的、社會(huì)生活需要的話題；②定觀點(diǎn)。確立明確精煉、正確深刻、為大眾所能接受的、言之有理的觀點(diǎn)；③定框架。通常有兩種模式，一種是先亮出主題，然后對主題作較詳細(xì)地論證和分析說明的金字塔式，另一種為先舉例，再提煉出主旨要點(diǎn)，最后說明并進(jìn)行論證的曲徑通幽式。

（二）即席取材

即興演講除了調(diào)動(dòng)頭腦中儲存的典型材料外，還應(yīng)體現(xiàn)演講的即席性，即注意現(xiàn)場情況，把眼前的人和事納入演講中。如果能講出聽眾的切身感受，易于被觀眾接受，演講就會(huì)非常有說服力。

即席取材主要有以下三種方法。

1．以“物”為點(diǎn)

抓住某物在特定場合、時(shí)間下的象征意義借題發(fā)揮。例如在紀(jì)念殉職記者大會(huì)上的講話：

我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在20世紀(jì)的最后一個(gè)春天，在南斯拉夫，在貝爾格萊德，一個(gè)悲痛欲絕的中國老人把頭深深地埋進(jìn)女兒女婿遇難時(shí)遮蓋的棉被里。潔白如云的被面上，被鮮血染成的深紅玫瑰在潸然淚下中怒放，胭脂一樣濃得化不開的玫瑰紅，凄清卻又熱烈，就像一簇燃燒的火焰，愈發(fā)顯得悲壯！

2．以“環(huán)境”為點(diǎn)

借用會(huì)場的環(huán)境、氛圍點(diǎn)明其象征意義從而表現(xiàn)演講主題。例如一位母親在募捐現(xiàn)場的講話：各位父老，各位姐妹：

我是一個(gè)孩子的媽媽（懷里抱著剛滿一歲的孩子），我想對在場所有的媽媽講幾句話：大家都看到了吧，照片上這個(gè)小男孩長得多可愛（募捐倡議書上貼著孩子十二寸相片），大大的眼睛，圓圓的臉，他正在向您微笑，笑得那么甜?？墒?，有誰會(huì)想到，殘酷的病魔正在吞噬著他的笑容……

3．以前者講的內(nèi)容為論據(jù)

從前面演講者的內(nèi)容里捕捉話題加以引申、發(fā)揮，講出新意給人啟迪。例如在畢業(yè)茶話會(huì)上的講話：

書記：向畢業(yè)生表示祝賀。

副書記：希望同學(xué)們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

輔導(dǎo)員：希望記住母校和老師們。

主任：“前面幾位給大家提出了殷切的希望，可我還是喜歡說他們說過的話。第一，祝同學(xué)們勝利畢業(yè)！第二，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！第三，希望同學(xué)們像海燕一樣勇敢地搏擊生活的風(fēng)浪。第四，希望同學(xué)們不要忘記母校，不要忘記辛勤培育你們的老師，要?；丶铱纯矗　?/p>

三、常見的即興演講

（一）自我介紹

在人際交往和演講活動(dòng)中，自我介紹常常被使用。它是經(jīng)過自己主動(dòng)溝通，使雙方相互認(rèn)識，增進(jìn)了解，建立聯(lián)系的一種最基本、最常用的方式。自我介紹的目的，就是讓對方記住自己，對自己留下良好的、深刻的印象，它是人際交往的第一張有聲名片。自我介紹除了講清自己的姓名、單位、身份外，還要根據(jù)不同的場合，確定介紹的內(nèi)容和技巧，做到以下幾點(diǎn)。

1．注重禮儀，表情生動(dòng)

自我介紹場合上，最先給人印象的，不是言辭，而是禮儀和臉孔、態(tài)度、服飾等。學(xué)會(huì)用握手禮，點(diǎn)頭禮，注目禮，首先給對以尊重；其次，面帶微笑，平靜溫和，落落大方地表現(xiàn)自己的真誠和熱情。

2．肯定的言辭，明朗的語調(diào)

這是精神飽滿，充滿自信，對自我充分認(rèn)識的表現(xiàn)?？隙ㄗ晕业某煽兒蛢?yōu)勢并不是夸耀，否定自己的優(yōu)點(diǎn)也不是謙虛。我們看到中央電視臺《挑戰(zhàn)主持人》和《絕對挑戰(zhàn)》以及其他節(jié)目中的自我介紹，都是對自我的充分肯定，對個(gè)性的適當(dāng)張揚(yáng)。在人才招聘和面試中，自我介紹更需要把自己的能力、干勁、志向和愿望展現(xiàn)出來，例如：

您好！我是××大學(xué)經(jīng)濟(jì)系四年級的學(xué)生王浩，請多多指教。我所研究的課題是國際經(jīng)濟(jì)。此外，還在一個(gè)稅務(wù)研究會(huì)里學(xué)習(xí)稅金問題，并且取得了稅務(wù)師的資格。我的專長是書法，獲得過各種書法獎(jiǎng)勵(lì)。人生需要磨煉，才干才有用武之地。希望能在貴公司做點(diǎn)事情得到更好的鍛煉。

3．生動(dòng)幽默，蘊(yùn)涵深意

自我介紹要求簡潔而有新意。常常從名字、籍貫和個(gè)人特點(diǎn)出發(fā)，采用釋意和自嘲的方法，增強(qiáng)幽默感和趣味性。例如一大學(xué)生的自我介紹：

大家好！我叫鄧鵬，我最大的特點(diǎn)是樂觀。我的座右銘是：天塌下來當(dāng)床被子，地陷下去當(dāng)坐回電梯，我希望大家都以燦爛的笑臉對待每一天，把陽光踩在腳底下?！靶Α睙o忌憚，“笑”吞山河，“笑”遨學(xué)海！

四川才子魏明倫干脆如此自報(bào)家門：

三尺童子，一介書生；忽智忽愚，且貧且??；屠龍有術(shù)，縛雞無力；或鉤或劍，可屈可伸。我比拿破侖個(gè)子矮，同魯迅曹禺相當(dāng)，反復(fù)衡量，沒力氣玩槍，有條件摸筆，于是操起了文字。

更經(jīng)典的是臺灣著名節(jié)目主持人凌峰在1990年參加中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上所做的自我介紹：

在下凌峰，我和文章不一樣，雖然我們都得過“金鐘獎(jiǎng)”和“最佳男歌星”稱號，但是，我是以長得難看而出名的。兩年多來，我們大江南北走了一趟——拍攝《八千里路云和月》，所到之處，觀眾給我們很多的支持，尤其是男觀眾對我的印象特別好。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為本人長得很中國，中國五千年的滄桑和苦難寫在我的臉上。一般來說，女觀眾對我的印象不太良好。有的女觀眾對我的長相到了忍無可忍的地步，她們認(rèn)為人比黃花瘦，臉比煤球黑。但是，我要特別聲明：這不是我的錯(cuò)，實(shí)在是家父母的錯(cuò)誤，當(dāng)初沒經(jīng)過我的同意就把我生成這個(gè)樣子……

（二）競聘演講

人們在工作和生活中，為了獲取某一職位、工種，充分展示自己的水平，使“英雄有用武之地”而進(jìn)行的一種競賽性的演講。強(qiáng)烈的競爭性是它最突出的特點(diǎn)，其實(shí)質(zhì)就是要充分展示自己的優(yōu)勢，吸引聽眾，爭取聽眾，讓聽眾更加全面，深入地了解自己，信賴自己，壯大自己的支持者的陣營，最終實(shí)現(xiàn)獲得職位的理想。它不是純粹性的即興演講，通常有一定的準(zhǔn)備。

1．競聘演講的要求與策略

（1）氣勢要先聲奪人

競聘演講的一個(gè)重要特征就是具有競爭性，而競爭的實(shí)質(zhì)，是爭取聽眾的響應(yīng)和支持。

（2）態(tài)度要真誠老實(shí)

競聘演講其實(shí)就是“毛遂自薦”。在“展示”時(shí)，態(tài)度要真誠老實(shí)，有一分能耐說一分能耐，不能為了自薦成功而說大話，說謊話。

（3）語言要簡潔有力

競聘演講是宣傳自己的好時(shí)機(jī)，應(yīng)該用簡練有力的語言把自己的思想表達(dá)出來。

（4）內(nèi)心要充滿自信

著名演說家戴爾·卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己。只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)?！?/p>

2．競聘演講的技巧

（1）開頭

①感謝式。

“我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們給了我這次競聘的機(jī)會(huì)?！?/p>

②簡介式。

“我叫張××，1989年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)新聞系，出身于農(nóng)家、成長于復(fù)旦的我，既有農(nóng)民的樸實(shí)，又有詩人的氣質(zhì)，自信能勝任新聞工作”。

③概述式

“今天我充滿自信到貴公司競聘文秘崗位，憑之立足的基石是我十幾年不懈的努力所掌握的知識和技能。現(xiàn)在我向各位考官簡述我的基本情況以及對競聘崗位的認(rèn)識”。

（2）主體

①陳述競聘的優(yōu)勢（或不足）

例1：“做文秘，我已發(fā)表多篇作品；做駕駛，已有20萬公里的駕駛記錄；做經(jīng)管，我已具備多年的經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。”

例2：“我從沒有擔(dān)任過班干部，缺少經(jīng)驗(yàn)。這是劣勢，但正因?yàn)閺奈丛凇賵觥爝^，一身干凈，沒有‘官相官態(tài)’，‘官腔官氣’；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓?，從未有過‘高高在上’的體驗(yàn)，對擺‘官架子’看不慣，弄不來，就特別具有民主作風(fēng)。因此，我的口號是‘做一個(gè)徹底的平民班長’”。

②表明自己任職后的打算

“總結(jié)我自身的情況，我認(rèn)為我有條件、有能力勝任副處長的工作。如果我能競聘成功，我將做好以下幾項(xiàng)工作：

首先，協(xié)助處長繼續(xù)做好老干部工作。

其次，積極組織老干部開展積極健康的文化和健身活動(dòng)，使他們老有所樂。

第三，……”

（3）結(jié)尾

①表達(dá)愿望式

“如能蒙貴公司不棄，有幸成為貴公司的一員，我將竭盡所學(xué)，為貴單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量?！?/p>

②表明態(tài)度式

“參加這次競聘，對我來說也是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的過程，是對自我的一種挑戰(zhàn)，無論競聘成功與否，我都將一如既往，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事?！?/p>

③懇請支持式

“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，請相信我，投我一票！我將是一位合格的處長?！?/p>

3．競聘演講示例

教育局面試中的競聘演講

尊敬的各位評委：

你們好！

我是來自衢州學(xué)院教師教育學(xué)院2009級語文教育專業(yè)省級優(yōu)秀畢業(yè)生夏佰銀。非常感謝貴單位給我這個(gè)應(yīng)聘機(jī)會(huì)。說實(shí)話我的內(nèi)心有些許忐忑。因?yàn)檎驹谶@三尺講臺上，作為一個(gè)點(diǎn)燈人，我的每一句話都要向教育負(fù)責(zé)。在此，我必將以真誠的態(tài)度，為每一個(gè)大寫的人擔(dān)當(dāng)和護(hù)航。

我覺得作為一名教師每時(shí)每刻都需要我們?nèi)ビ眯膶Υ恳粋€(gè)細(xì)節(jié)，最基本的是愛心、良心和虛心。

首先，要去從事一份職業(yè)，有時(shí)來源于一剎那的感動(dòng)。當(dāng)我學(xué)習(xí)到杏林子《生命生命》這一課時(shí)，他那“除了愛，我什么都沒有”的豁達(dá)和奉獻(xiàn)，那一幅幅跳躍著生命脈搏的畫面，一句句呼喊生命時(shí)的寶貝和珍賞，這一切讓我至今乃至將來都堅(jiān)定的站住，我要讓這生命的美好在兒童懵懂的時(shí)候就能產(chǎn)生愛的共鳴，以霍懋征老師60年不落下一個(gè)學(xué)生為標(biāo)桿，以我細(xì)膩周到，柔和又不乏堅(jiān)毅的性格收獲初熟的果子。

其次，教師質(zhì)量決定教育質(zhì)量。這是我在去年參與浙江省“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育中所習(xí)得的功課。就拿備課來說，蘇霍姆林斯基認(rèn)為教師應(yīng)該用一生來備課，也就是說每一位教師都應(yīng)該對自己所教授的學(xué)科用一生的努力去掌握、去理解?；谶@一點(diǎn)，我不斷的充實(shí)自己的學(xué)科知識，在圓滿完成漢語言文學(xué)所規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃之外，還進(jìn)行自考式的拓展學(xué)習(xí)，跨專業(yè)的證書考試等，并成功地拿到了中級秘書證。我想，教師的每一次進(jìn)步都應(yīng)該是腳踏實(shí)地的成果，切不能故步自封，不思進(jìn)取。且陶行知先生也說過，教職員的職責(zé)就是千教萬教教人求真。一個(gè)“真”字就道出一個(gè)教師應(yīng)做到“知行合一”。為此，我不斷地主動(dòng)嘗試許多比賽，以無愧的良心面對求知的孩子們，我要用一生來丈量我和學(xué)生的約定，為人師表，學(xué)高且身正。

最后，我堅(jiān)持用兒童的眼光看世界。在“天下熙熙，皆為名來；天下攘攘，皆為利往”的環(huán)境下，我們很容易撼動(dòng)我們的道德規(guī)則，做出言不由衷的舉動(dòng)。我們提倡不恥下問，師生關(guān)系平等，但很多時(shí)候我們吝嗇傾聽孩子心聲的機(jī)會(huì)。孩子眼中的純真與和諧讓我時(shí)刻汗顏。還有當(dāng)我們談及保護(hù)和開發(fā)我們下一代的創(chuàng)造力時(shí)，我們總是那么高高在上，總是缺乏虔誠和虛心，用孩子的眼光看看我們生活中的教學(xué)。我只能說，我們也許缺少對話和互動(dòng)，但我會(huì)保守和孩子們的每一次的共同關(guān)注，并由此開發(fā)出符合兒童全面發(fā)展的課程資源，以生為師，合作探究。

什么是成功？我認(rèn)為，失敗就是多一次成功。今天我能得到在座各位前輩的指導(dǎo)，這本身就是一種成長。至于我所追求的理念能否被您認(rèn)同并在貴校得天獨(dú)厚的環(huán)境中實(shí)施，我只能說，我熱愛教育事業(yè)，珍惜和貴校的這次美好邂逅。我將會(huì)是一粒虔誠、卑微的種子，在孩子們心中釀造出真善美的清香。

謝謝！

學(xué)生會(huì)主席競職演講

各位代表：

大家好！

首先感謝大家的支持與學(xué)校提供這次機(jī)會(huì)，使我能參與競爭，一展自己的抱負(fù)。今天我來參與競選的目的只有一個(gè)：一切為大家，為大家謀利益。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺的時(shí)候，我感到信心百倍。

我認(rèn)為自己很適合擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席一職。首先我熱愛我的工作，從小學(xué)開始，不算短的十年學(xué)生干部“工齡”，使我有了相當(dāng)?shù)墓芾斫?jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)能力?；顫婇_朗、興趣廣泛的我積極參加并組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中盡情施展自己的唱歌、跳舞、彈鋼琴及演講的才能，取得了如演講比賽第一、英語朗誦、閱讀競賽第一等好成績，激勵(lì)著我不斷向前；主持也是我不懈的追求，從高一主持軍訓(xùn)聯(lián)歡會(huì)到省武高電視臺節(jié)目，以及后來的首屆英語節(jié)，大大小小的活動(dòng)參加了不少，是省武高這方熱土給我提供了機(jī)會(huì)，使我如魚得水，不斷鍛煉、充實(shí)著自己。此外，在參加這些活動(dòng)過程中，我學(xué)習(xí)上也絲毫沒有松懈，成績現(xiàn)已躋身年級前茅，我認(rèn)為我有著足夠的時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)之余開展活動(dòng)。

假如我當(dāng)選，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，我將時(shí)時(shí)要求自己“待人正直、公正辦事”；“嚴(yán)于律己、寬以待人”；“樂于助人、尊老愛幼”等等，總之，我要力爭讓學(xué)生會(huì)主席的職責(zé)與個(gè)人的思想品格同時(shí)到位。

假如我就任此屆學(xué)生會(huì)主席，我的第一件事就是召集我的內(nèi)閣部長們舉行第一次全體內(nèi)閣會(huì)議，全面地聽取他們的意見與建議，下放權(quán)力，實(shí)行承包責(zé)任制。我們將自始至終地遵循“一切為大家”的原則。在就職期間，我們將在有限的條件下，辦我們自己的電視臺、廣播站，建立必要的管理制度，設(shè)立師生信箱。我們將定期舉行各種形式的體育友誼比賽，使愛好體育的英雄有用武之地。愛好文藝的，校藝術(shù)團(tuán)在歡迎你，我們將舉辦自己的藝術(shù)節(jié)、中秋、圣誕大聯(lián)歡。如有條件來個(gè)校園形象大使活動(dòng)也不錯(cuò)，還有書畫會(huì)、文學(xué)社、中學(xué)生論壇、社會(huì)實(shí)踐（包括大家感興趣的郊游活動(dòng)）……總之，我們每個(gè)人都能在學(xué)生會(huì)找到自己的位置，我們的課余生活絕對能夠豐富多彩！我們將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們一起，指點(diǎn)江山，發(fā)出我們青春的呼喊！我們將努力使學(xué)生會(huì)成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，成為敢于反映廣大學(xué)生意見要求、維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的組織。新的學(xué)生會(huì)將不再是徒有虛名的擺設(shè)，而是有所作為的名副其實(shí)的存在！

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是學(xué)生會(huì)主席，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！

各位代表，你們所期望的學(xué)生會(huì)主席，不正是敢想敢說敢做的人么？我十分愿意做你們所期待的公仆。你們握著選票的手還會(huì)猶豫嗎？謝謝大家的信任！

（三）教育教學(xué)中的演講

教育教學(xué)中的演講指的是教師在教育教學(xué)生活中為解決某一問題而進(jìn)行的演講。例如在家長會(huì)上的講話、國旗下的講話、甚至日常的學(xué)生思想工作等等。

1．教育教學(xué)演講的特點(diǎn)

（1）解決實(shí)際問題

例如國旗下的講話，可以對一周來學(xué)生總體表現(xiàn)做一個(gè)概括和總結(jié)，肯定成績，指出不足，并指明今后的努力方向；也可對某一突出的問題，做一個(gè)全面深刻的闡發(fā)。

（2）要用先進(jìn)的教育理念做指導(dǎo)

例如開家長會(huì)是讓家長了解自己的孩子在班級這個(gè)群體里的學(xué)習(xí)、生活和工作的情況，理解教師在教育教學(xué)工作中的做法，說出自己對孩子教育中的感受，通過交流和溝通，最終達(dá)成互相理解、互相配合、互相支持，共同把孩子教育成才的目的。先進(jìn)的教育理念所起的作用是不言而喻的。

（3）注意語言表達(dá)方式

在教育教學(xué)中要盡可能地讓學(xué)生感到你的公平公正，一視同仁。

2．教育教學(xué)演講示例

國旗下講話——寬容

各位老師、各位同學(xué)：

早上好！

據(jù)中央氣象臺的報(bào)告，今天的最低氣溫是×度。冬天很冷，但人的心不能冷；氣溫的寒冷不可怕，但因?yàn)樘幚聿缓萌伺c人的關(guān)系，而常常使自己陷入心靈的寒冷之中，那感覺就很糟糕了。

今天，我就和大家說說能讓心靈時(shí)常保持溫暖的方法——寬容。

我們聽說過這樣一個(gè)故事：阿拉伯有三個(gè)著名作家，一個(gè)叫阿里，另外兩個(gè)叫吉伯、馬沙。有一次他們?nèi)私Y(jié)伴外出旅游，行至一座名山時(shí)，馬沙失足滑落，幸而吉伯舍生忘死地救他，才把馬沙從死神手里奪了回來。馬沙就在附近的一塊石頭上刻下：“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命。”三人繼續(xù)旅行，又走了幾天，來到一個(gè)河邊。不知為了什么，阿里與馬沙吵起架來，兩個(gè)人吵得面紅耳赤，越吵越兇，各不相讓。阿里一氣之下，打了馬沙一個(gè)耳光。馬沙非常生氣，就在沙灘上寫下：“某年某月某日，阿里打了馬沙一個(gè)耳光?！碑?dāng)他們旅游歸來時(shí)，阿里已找不到馬沙在沙灘上寫的字，可是馬沙刻在石頭上的字卻依然清晰。阿里問馬沙：“為什么將吉伯救你的事刻在石頭上？而把我打你耳光的事寫在沙灘上？”馬沙微笑著回答：“永遠(yuǎn)都感激吉伯的救命之恩；至于你打了我的事，隨著沙灘上字跡的消失，我已忘得一干二凈了?！?/p>

可見，寬容并不是簡單指“容忍他人行為”，而包括承認(rèn)他人的權(quán)利與自由，包容各自的理想與文化，不僅對他人負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。

人非圣賢，孰能無過。寬容自己，不把自己的無心之失時(shí)刻記在心頭，讓它成為你改善自己的動(dòng)力，快樂地面對生活，享受生活；寬容朋友，把別人對你的好刻在石頭上，時(shí)刻銘記，把別人對你的壞寫在沙灘上，隨著潮漲潮落而立即忘卻；寬容社會(huì)，雖然現(xiàn)實(shí)存在很多的缺陷，但這個(gè)社會(huì)還是美好的事物居多，整個(gè)社會(huì)還是好人居多，不要因?yàn)橐恍┎缓玫氖录矸裾J(rèn)某個(gè)集體甚至整個(gè)社會(huì)；寬容你的對手，不要輕易說恨，恨一個(gè)人和愛一個(gè)人一樣都需要很大的精力，所以請把你的精力都用來愛你愛的人和愛你的人，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的對手也變成了你的朋友。這樣，人際關(guān)系就會(huì)和諧許多。當(dāng)我們帶著寬容的心態(tài)對待人和事的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界都是明亮的，是炫麗的。

有的時(shí)候我們和別人發(fā)生了沖突，事情過后想一想其實(shí)也沒什么大不了，很多都是一時(shí)的“意氣之爭”，但這些沖突引起了一些不好的影響，影響了彼此之間的關(guān)系、影響了彼此在別人心中的形象。所謂“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，這些不良的影響并不是很容易就能消除的，對別人的傷害就像把釘子釘在墻上，就算釘子拔下了，但墻上的洞是很難消除。這就讓我們經(jīng)常后悔不已。會(huì)常常懊惱當(dāng)初我怎么就沒冷靜下來呢？怎么就那么沖動(dòng)呢？所以當(dāng)沖突發(fā)生的時(shí)候，我們更要抱著寬容之心，“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”。沒必要什么事情都要爭個(gè)誰對誰錯(cuò)，誰強(qiáng)誰弱，那樣活著太累了。以寬容的心來處理這樣的事情，向別人釋放我們的善意，能為我們換來一個(gè)又一個(gè)的朋友，畢竟絕大多數(shù)人都不會(huì)抗拒和風(fēng)細(xì)雨的善意，而多一個(gè)朋友我們就能多一份快樂。

我們常說“海納百川，有容乃大”。我們在生活中就要做一個(gè)像大海一樣的人，對一些小事一笑了之，淡然處之。寬容即是對人對己的尊重、理解、是一種無畏的生活態(tài)度，是坦蕩蕩的人生哲學(xué)，也是我們每一個(gè)人成長成熟的標(biāo)志。

請用寬容溫暖你我的心靈，溫暖一中的校園，溫暖這個(gè)寒冷的冬天！

謝謝大家！

在家長會(huì)上的講話

尊敬的各位家長：

你們好！

首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校及所有老師，向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間，來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們老師工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他們也許不在乎我們家長會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，能來參加會(huì)議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉?，F(xiàn)在我先自我介紹一下，我是擔(dān)任高一（5）班班主任及語文老師的徐付林。另外，今天出席我們家長會(huì)的還有幾位科任老師：地理老師黎笑媚老師，數(shù)學(xué)老師黎美芳老師。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校內(nèi)及校外的情況，以便我們老師能夠更有針對性地實(shí)施教育，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。使我們的學(xué)生你們的孩子，在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)你們家長、我們老師共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子，也為了孩子的一切”。

一、班級基本情況

本班共有學(xué)生52人，其中男生24人，女生28人。開學(xué)三個(gè)月以來，初步形成了一種默契的師生合作關(guān)系，整個(gè)班級同學(xué)之間的友好關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。由陳惠甜、陳小眉、黃巾球、鐘煥權(quán)、陳惠明、余起源、趙啟超、陳仕蓮等組成的班委，在班級管理中發(fā)揮了重要作用。他們以身作則，起到模范帶頭作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同營造了較為良好的班風(fēng)。

此外，為了形成良好的班紀(jì)，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們班還有黃錦球同學(xué)專門記錄學(xué)生出勤情況，有梁翠媚、黃康成、陳小眉、林惠愛四位同學(xué)專門記錄每堂課的上課紀(jì)律，有吳錦康、陳惠甜、陳永彬、譚月愛四位同學(xué)專門管理課前和自習(xí)紀(jì)律。在以上同學(xué)們的共同努力下，我們班有了較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、學(xué)習(xí)情況

整體來講，我們班同學(xué)的入學(xué)成績比前面的1、2、3、4班差，基礎(chǔ)也比他們要差。我們不能與基礎(chǔ)較好的1、2、3班相比，但可以與略高于我們一層的4班相比。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測。在同學(xué)們半學(xué)期的努力下，此次期中考試九門課的測驗(yàn)中，我們班有5科的平均分高于4班，1科與4班平行。這也就意味著大部分同學(xué)的成績較開學(xué)時(shí)有了進(jìn)步。所以說基礎(chǔ)不好沒有關(guān)系，學(xué)習(xí)態(tài)度才是最重要的。只要大家肯學(xué)，就有希望，有希望就能創(chuàng)造奇跡。

三、存在的問題

十六七歲的學(xué)生，雖然正在逐漸走向成熟，但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣，目前我們班還存在以下一些問題：

遲到問題。我們班有許多同學(xué)自我要求較高，從開學(xué)到現(xiàn)在一次遲到記錄也沒有，但有些同學(xué)則自我約束力較弱，比較愛賴床，家里三四個(gè)鬧鐘輪著鬧還不能按時(shí)起床，已有10多次遲到記錄。

上課的精神狀態(tài)問題。部分外宿同學(xué)因?yàn)橥碜孕藁丶液罂措娨?、玩游戲等睡覺睡得很晚，所以上課精神不佳。還有些同學(xué)則學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)上沒有毅力，上課只憑一時(shí)的興趣，所以也會(huì)有上課打瞌睡的現(xiàn)象。

此外，這一次期中考試也反映出了一些問題：一是班級中學(xué)生的差異過大，個(gè)別學(xué)生缺乏自信心，學(xué)習(xí)不能夠做到有恒心，有毅力，與優(yōu)生差距逐漸拉大。他們的自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正，學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)；二是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固，學(xué)習(xí)上沒有及時(shí)、全面地去溫故而知新；三是有些同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，沒有壓力也就沒有了動(dòng)力，對待學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，馬馬虎虎。

四、希望和建議

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。針對我班同學(xué)中存在的一些問題，下面我向各位家長談幾點(diǎn)建議，與大家共勉，也作為我發(fā)言的總結(jié)。

（1）希望家長們盡量表揚(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心，有了自信他們才肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

（2）多和孩子聊聊天。關(guān)心一下孩子心里在想什么，了解一下他們在學(xué)習(xí)和生活中的問題，以便及時(shí)疏導(dǎo)和解決。

（3）經(jīng)常給孩子制定幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

（4）刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子去學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)做人的道理。

（5）多帶孩子們參加體育鍛煉和他們有興趣的活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參加一些有益的比賽，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

（6）要使孩子重視上學(xué)，盡量避免缺課情況的發(fā)生。多留意一下他們的儀容儀表，男孩子不能留長發(fā)，女孩子不戴首飾不化妝。

本次家長會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)淺見，有不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！

下面就請我們的地理老師來談?wù)勍瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)情況。

練習(xí)四

1．請自己設(shè)置幾個(gè)不同的場合分別做自我介紹。

2．以“我的一次成功經(jīng)歷”為題做即興演講。

3．請嘗試為自己做一份推薦書。

4．以“我愛（喜歡，贊美）我的……（同學(xué)同事朋友親人）”進(jìn)行即興演講，介紹他們。

5．請為自己選擇一個(gè)競選角色（班長，團(tuán)支書，宿舍管理員，大學(xué)生輔導(dǎo)員，某單位的文員，某社區(qū)的法律咨詢員等等），做一定的調(diào)查后，寫一篇競聘演講稿。

6．假如你畢業(yè)后，參加工作，在“歡迎新教師座談會(huì)”上，領(lǐng)導(dǎo)請你即席發(fā)言，你怎么說？

7．在畢業(yè)座談會(huì)上的發(fā)言。