關(guān)于哲人的雨傘

有一天，天空陰沉沉的，正是大雨將來的前兆。許多外出的人們自覺地帶上了雨傘。

幾個(gè)年輕的學(xué)者走在大街上，忽見他們的導(dǎo)師，著名的大哲學(xué)家亞里士多德左臂夾著厚厚的講義，右手打著雨傘急匆匆地趕路。

其時(shí)并未下雨，只是陰天而已，對(duì)于哲人的這一舉動(dòng)，學(xué)生們立刻開動(dòng)思想機(jī)器，作了深刻的分析研究。

只有一個(gè)懶惰的小學(xué)生有點(diǎn)特殊。他今天去上學(xué)根本沒帶傘，他嫌麻煩。見到街上長出了這么多蘑菇和花朵，小學(xué)生連思考的精力也省下了，直接問身邊的第一個(gè)打傘者——也就是哲人：老爺“爺，天沒下雨，您忙著打傘干什么？”

哲人身在蘑菇林中，卻沒有感覺。他看著沒帶傘的小學(xué)生，慈祥地說：“我的右手今天出毛病了，無法下垂，這樣拿一把沒打開的傘肯定會(huì)令人費(fèi)解，所以便把傘打開，這樣更協(xié)調(diào)些。其實(shí)，這種天氣嘛，不一定就下雨?！?/p>

甲心想，哲人是世界上最聰明的人，能料身后五千年之事，因此，肯定是他有先見之明，料算到將有一場令人不及打傘的迅來之雨。所以，跟著他去做，絕對(duì)沒錯(cuò)。

于是甲“撲”地打開了傘。

乙認(rèn)為，哲人是深懂未雨綢繆、防患于未然這一道理的，正抓住這機(jī)會(huì)進(jìn)行“身教”呢。作為他的學(xué)生，不遵師囑顯然不行。

乙的雨傘也張開了。

丙的看法是，超凡脫俗的哲人，思想已到了有即無、無即有的極致境界，下雨和不下雨無區(qū)別，下雨可打傘，不下雨怎么就不可以打傘？凡物必有用，有用則當(dāng)用，他是在向人們顯示傘的多功能性??！

丙當(dāng)然要效仿了。

丁則是從審美的角度來看這個(gè)問題。毫無疑問，打開傘，便自成一處風(fēng)景，這是流動(dòng)的藝術(shù)！

傘像一朵鮮花那樣在丁的手中綻放。

街上的行人有一部分是認(rèn)識(shí)哲人的，見了他的模樣，本來便有所疑惑，又見四個(gè)年輕的學(xué)者也如此這般了，于是一個(gè)個(gè)（不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)他們的）也開始了思想。一萬個(gè)人有一萬種答案，于是滿街的紅傘黑傘花紙傘全開花了，街上五顏六色比花園還美麗。雨天之外出現(xiàn)這種景觀，這還是頭一次。