受訪者沈軼樺，國(guó)內(nèi)就讀于上海甘泉中學(xué)，后進(jìn)入日本龍谷大學(xué)別科學(xué)習(xí)。

下午，軼樺如約而至，一臉的輕松。她告訴我，前幾天剛參加完高考，有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。雖然自己并不打算在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)，但畢竟奮斗了那么多年，與同學(xué)們一道感受高考氛圍比什么都重要。這個(gè)“儀式”不能省。

三次“日本行”

軼樺就讀的甘泉中學(xué)，是上海唯一一所初高中以日語(yǔ)教學(xué)為主的特色學(xué)校。上初中預(yù)備班那會(huì)兒，軼樺還是英日文并重，方向不明?！耙粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到媽媽的一位長(zhǎng)居日本朋友發(fā)來(lái)的照片。日本的街道真干凈，讓人感到舒服?！边@是日本留給她的最初印象。

真正讓軼樺情定“日語(yǔ)”，則是預(yù)備班那年的暑期。學(xué)校組織去日本游學(xué)，那是她第一次去日本。與日本學(xué)生的交流，他們特有的那份親切讓她感動(dòng)，學(xué)校的氛圍更讓她心之向往。

初中畢業(yè)，作為對(duì)自己學(xué)業(yè)的“獎(jiǎng)賞”，她與同伴開啟了另一段日本畢業(yè)旅行。那是軼樺第二次去日本。彼時(shí)已有一定日語(yǔ)交流能力的她，迫不及待想將所學(xué)付諸實(shí)踐。問(wèn)路、購(gòu)物……嘗試著用日語(yǔ)與日本人交流，她有了一種前所未有的成就感。在那次旅程中，一件小事讓軼樺記憶猶新?！白罔F不會(huì)買票，我便求助了一位日本姐姐。那位姐姐不僅幫我買好了車票，還刷了自己的卡陪我進(jìn)站，直到看著我上車，才又刷卡出站?！笨此莆⒉蛔愕?，卻讓她感動(dòng)不已，讓她領(lǐng)略了人性的善良。

第三次去日本，軼樺選擇了沖繩。多次的游歷，讓她有了比較，開始感受不一樣的日本。在她看來(lái)，沖繩不同于之前去過(guò)的東京、大阪等地，那里的風(fēng)土人情似乎更為淳樸。

“櫻花節(jié)”歷練

提及自己的母校甘泉中學(xué)，軼樺充滿了自豪?！霸谀莾翰粌H僅是學(xué)日語(yǔ)，最主要的是學(xué)校提供了一個(gè)很好的日本文化學(xué)習(xí)氛圍。在甘泉的日語(yǔ)學(xué)習(xí)非常有樂(lè)趣，茶道、花道、柔道等各色文化都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)。另外，就是與在校日本籍學(xué)生的交流，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)到不少自然的日語(yǔ)表達(dá)方式。”

對(duì)于學(xué)校一年一度的“櫻花節(jié)”，軼樺念念不忘?！澳鞘俏覀冏铋_心的時(shí)刻！”軼樺完全沉浸在她的“櫻花世界”里……自編自演，日語(yǔ)歌舞大賽、俳句、日本故事匯演，表演形式可謂豐富多彩。軼樺說(shuō)她從預(yù)初到高二，每年都參與其中。用她的話來(lái)講，當(dāng)你親力親為，從策劃到寫臺(tái)詞，再到最后準(zhǔn)備道具，一路下來(lái)，你會(huì)感到一種“質(zhì)”的提升。不僅是日語(yǔ)，還包括自信心和舞臺(tái)表現(xiàn)力。軼樺回憶著她的感受：第一次登臺(tái)時(shí)我竟緊張到腦海中一片空白，但通過(guò)多年“櫻花節(jié)”歷練，現(xiàn)在的我已不怯場(chǎng)了，完成一場(chǎng)演出不在話下……“當(dāng)然，這其中也離不開學(xué)校的鼓勵(lì)。即使節(jié)目初選遭淘汰，學(xué)校仍會(huì)找出學(xué)生的閃光點(diǎn)給予鼓勵(lì)，重在參與嘛！”末了，她告訴我，她自編自導(dǎo)自演的《桃太郎》還獲得過(guò)優(yōu)秀表演獎(jiǎng)呢！通過(guò)軼樺的介紹，我對(duì)甘泉的”櫻花節(jié)”竟也有了幾分向往……

喜與人打交道

對(duì)于龍谷大學(xué)別科畢業(yè)后的專業(yè)方向，軼樺早有考慮?！拔覐男【拖矚g與人打交道，也喜歡旅游，國(guó)內(nèi)外去過(guò)好多地方，旅游管理或酒店管理是我喜歡的專業(yè)。”

關(guān)于軼樺“喜與人打交道”，我已有所領(lǐng)教。幾天前，上海電視臺(tái)外語(yǔ)頻道中日新視界欄目找我錄節(jié)目，我邀她作為留學(xué)生代表參與節(jié)目錄制，她二話沒(méi)說(shuō)，欣然應(yīng)允，絲毫沒(méi)有因?yàn)槟挲g小而怯場(chǎng)。

以老爸為“榮”

“他非常支持我去國(guó)外學(xué)習(xí)，開拓視野?！陛W樺告訴我，來(lái)之前，自己剛做完上海星尚電視頻道一檔“父親節(jié)”的節(jié)目錄制。原來(lái)，軼樺的父親竟是滬上人氣飲食店“光頭生煎”的老板。軼樺甚至向我透露了尚未播出的節(jié)目?jī)?nèi)容：父親節(jié)要到了，欄目組讓我分享父親“最讓我自豪”的一件事?！耙淮?，我的一位朋友告訴我，有一家很好吃的生煎店，詢問(wèn)之下，這家店就是自己老爸開的‘光頭生煎’……父親讓我引以為榮。”

適應(yīng)留學(xué)環(huán)境

“不去，一定會(huì)后悔；去了，也許會(huì)后悔，但總會(huì)有不一樣的收獲。”在如何看待留學(xué)這件事上，軼樺有自己的看法。她說(shuō)自己選擇去留學(xué)，就是要鍛煉環(huán)境適應(yīng)能力。在國(guó)外，不可能像在國(guó)內(nèi)那樣，有那么多的人來(lái)遷就你，作為成年人，對(duì)于新的環(huán)境，必須學(xué)著去適應(yīng)，而不可能讓環(huán)境來(lái)適應(yīng)你。

當(dāng)訪談接近尾聲時(shí)，軼樺的媽媽推門進(jìn)來(lái)：小牧老師，送你一朵白蘭花，這是軼樺在來(lái)的路上買的。她每次看到路邊賣花的老婆婆都會(huì)特意去買上一些，說(shuō)是太可憐了……

一縷醇香淡雅，久久彌漫在我的心頭。

TIPS 小貼士：別科過(guò)渡

一些暫不具備考大學(xué)能力的學(xué)生，可選擇預(yù)備教育過(guò)渡。特別是對(duì)那些想選擇日語(yǔ)授課形式為主的學(xué)生，過(guò)渡必不可少。較為常見的過(guò)渡方式有大學(xué)別科（預(yù)科）和日本語(yǔ)言機(jī)構(gòu)（學(xué)校）。至于何種方式為妥，因人而異。大學(xué)別科，多為私立大學(xué)設(shè)置，原則上是大學(xué)為那些以升入本校為目標(biāo)的外國(guó)學(xué)生提供的預(yù)備教育。多數(shù)大學(xué)允許學(xué)生別科修業(yè)后，升入其他大學(xué)。別科學(xué)習(xí)時(shí)間以一年較為普遍，上課時(shí)間多為全日制。課程學(xué)習(xí)除語(yǔ)言外，還涵蓋文化、經(jīng)濟(jì)、風(fēng)俗等內(nèi)容。值得一提的是別科生可利用大學(xué)的公共設(shè)施，比如圖書館、食堂等，也有機(jī)會(huì)旁聽大學(xué)的課程。性價(jià)比相對(duì)較高。此外，別科因?qū)W習(xí)周期短，招生名額少等原因，對(duì)申請(qǐng)者要求會(huì)比較高。別科日語(yǔ)學(xué)習(xí)級(jí)別劃分會(huì)比較少。所以一些熱門大學(xué)別科，日語(yǔ)級(jí)別高的申請(qǐng)者不被錄取的情況也時(shí)有發(fā)生。