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        太陽(yáng)的孩子

        時(shí)間:2023-01-19 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:你低吟,你高唱,你詠嘆人生,你歌唱愛(ài)情,你的源頭在你那苦難的童年,你永志不忘你的“陌生的父親”,你以你的《紅荷》《太陽(yáng)的孩子》《女人的影子》《我的愛(ài)情詩(shī)》《失戀的少女》等作證,你是一條小溪。他們的心中都還有一個(gè)共同的太陽(yáng),那太陽(yáng)就是科學(xué)社會(huì)主義的信念和共產(chǎn)主義的理想。那是申愛(ài)萍一本詩(shī)集的書(shū)名:太陽(yáng)的孩子。他們都是太陽(yáng)的孩子。在這個(gè)意義上說(shuō),長(zhǎng)者高士其,不也是太陽(yáng)的一個(gè)引以為驕傲的孩子嗎?

        見(jiàn)過(guò)小溪嗎?

        山中的小溪,清澈碧透,蜿蜒曲折,潺湲流淌,如泣如訴,如弦如歌,跳躍著,歡唱著,流入江河,然后,誰(shuí)知道要多久呢?匯入海洋。

        “我也是一條小溪。”詩(shī)人申愛(ài)萍說(shuō)。你當(dāng)然是一條小溪。我知道你是一條小溪。你低吟,你高唱,你詠嘆人生,你歌唱愛(ài)情,你的源頭在你那苦難的童年,你永志不忘你的“陌生的父親”,你以你的《紅荷》《太陽(yáng)的孩子》《女人的影子》《我的愛(ài)情詩(shī)》《失戀的少女》等作證,你是一條小溪。

        魯樞元,可以說(shuō)是位在新時(shí)期重新打開(kāi)文藝心理學(xué)研究領(lǐng)域大門(mén)的重要學(xué)者之一吧,在深淵與峰巔之間求索,于“生命自我”和“社會(huì)自我”之間追尋。如何?比之年少時(shí)拉著板車(chē)運(yùn)煤,比之年輕時(shí)在軍墾農(nóng)場(chǎng)種田,更吃力些嗎?你這條小溪或更曲折蜿蜒些?我們已經(jīng)聽(tīng)到了你這條小溪的喧響:《創(chuàng)作心理研究》《文藝心理闡釋》《超越語(yǔ)言——文學(xué)言語(yǔ)學(xué)研究》以及《文學(xué)心理學(xué)教程》。

        如今將自己演奏成國(guó)際級(jí)小提琴王子的薛偉,在世界樂(lè)壇是聲名大震了。幾年前我有幸在河南省文聯(lián)簡(jiǎn)陋的會(huì)議室里聽(tīng)過(guò)他勾魂攝魄的演奏,那次是為了給這位翩翩少年頒獎(jiǎng)。如今他得了那么多國(guó)際大獎(jiǎng),他總不會(huì)忘記那一次家鄉(xiāng)人的心意吧,他總不會(huì)忘記他的源頭在中原吧。

        硬筆書(shū)法之不受重視的最初情況,我知道一些。因此我就特別饒有興趣地讀硬筆書(shū)法家龐中華的故事。龐中華的故事也的確引人入勝,以為可以此為素材寫(xiě)成一部小說(shuō)。

        李浩澎赤腳行醫(yī),登上了醫(yī)科大學(xué)的講壇;趙福治譜寫(xiě)著他的“凝固的音樂(lè)”;李海泉發(fā)明了天球赤道經(jīng)緯網(wǎng)儀;馬文飛潛心于他的衛(wèi)生科普創(chuàng)作;孫天鵬從一個(gè)電影放映員起步躋身于電視劇作家的行列;栗炳珍以骯臟的修腳工作完成著她修腳工的高尚;丁福森、翟慶坤、李炳耀、余進(jìn)倉(cāng)、張生活、龐子杰、宋德石、蔣益民、姬書(shū)生,有聲有色地經(jīng)營(yíng)著他們各自的企業(yè)。照我看來(lái),他們都是小溪。他們都有他們的歌唱,都是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。他們無(wú)愧于江河海洋。

        這本紀(jì)實(shí)散文集的前二十篇,記述的多是中原大地上知識(shí)界和企業(yè)界一些人伴隨著苦惱與歡樂(lè)的創(chuàng)造與奉獻(xiàn),其時(shí)間跨度,又大多是從新時(shí)期開(kāi)始的。我們通常所說(shuō)的新時(shí)期,是指自黨的十一屆三中全會(huì)始。作者通過(guò)對(duì)這些人物的真實(shí)描述,生動(dòng)地展示了三中全會(huì)后的景象。

        各有各的生活歷程,各有各的人生追求,各有各的事業(yè)成就,各有各的獨(dú)特奉獻(xiàn),確是精彩紛呈。他們?cè)诓粩嗟貙?shí)現(xiàn)著人們經(jīng)常談?wù)摰娜说膬r(jià)值。奉獻(xiàn)多少,則價(jià)值幾何,奉獻(xiàn)與價(jià)值中間是一個(gè)等式。

        硬筆書(shū)法家龐中華有詩(shī)表述奮進(jìn)者的心跡:天上星星千萬(wàn)顆/總有一顆照耀著我/只要你賜給我一顆星光/會(huì)引燃我心中熊熊的火。這本集子里所描述的人物,他們倒都是被各自的星光照耀。僅僅是各自的那一片星光嗎?也不是。他們的心中都還有一個(gè)共同的太陽(yáng),那太陽(yáng)就是科學(xué)社會(huì)主義的信念和共產(chǎn)主義的理想。那么,我是否可以再借用一個(gè)意象呢?那是申愛(ài)萍一本詩(shī)集的書(shū)名:太陽(yáng)的孩子。他們都是太陽(yáng)的孩子。

        第二十一篇,壓卷之作是《命運(yùn)交響曲》,洋洋數(shù)萬(wàn)言,為著名的科普作家高士其立傳。在讀這篇傳記文學(xué)時(shí),腦屏幕中常出現(xiàn)一個(gè)影像,那是1979年冬,全國(guó)第四次文代會(huì)時(shí),一天晚上,在人民大會(huì)堂大廳,電影晚會(huì),開(kāi)映前,一個(gè)老者坐著輪椅被推著入場(chǎng),左右的人們小聲說(shuō)“高士其”,生怕驚擾了這位德高望重的長(zhǎng)者。我知道他,在照片上見(jiàn)過(guò)他,在文代會(huì)的會(huì)場(chǎng)上也好像見(jiàn)過(guò)他。他就坐在我的右前方,我一邊看電影,一邊可以通過(guò)放映機(jī)照射過(guò)來(lái)的光束的余光看到坐在輪椅上的高士其的背影。那天晚上放映的什么影片記不起了,高士其的影像卻依舊清晰。

        讀了《命運(yùn)交響曲》,才愈加了解高士其,愈加尊敬這位長(zhǎng)者。為了與“小魔王”作戰(zhàn),高士其在大洋彼岸的美國(guó)學(xué)成為細(xì)菌學(xué)家。但就在他學(xué)習(xí)過(guò)程中的二十三歲時(shí),即被腦炎病菌襲擊,患了腦炎,終生不愈。為了與“大魔王”作戰(zhàn),1937年盧溝橋事變后不久,他這個(gè)行動(dòng)不便的人奇跡般地由上海奔向了延安。到延安后,他曾有詩(shī):哦,我是一個(gè)不能走路的人/不能走路,也來(lái)到延安/也要在路旁助威吶喊/趕走日本強(qiáng)盜/還我中華河山!

        這是很叫人心靈為之震顫的。

        知道他的成百萬(wàn)字的科普著作是如何產(chǎn)生的,就要向高老鞠躬致敬了。

        長(zhǎng)者已離我們而去。他的一生是為科學(xué)社會(huì)主義——共產(chǎn)主義奮斗的一生。在這個(gè)意義上說(shuō),長(zhǎng)者高士其,不也是太陽(yáng)的一個(gè)引以為驕傲的孩子嗎?

        本書(shū)作者范文章、鄭志強(qiáng),一位剛達(dá)不惑之年,一位則剛過(guò)而立之年。我可以稱(chēng)他們?yōu)槟贻p人。他們?cè)谝患仪嗄陥?bào)社擔(dān)任負(fù)責(zé)工作。我懂得一點(diǎn)兒辦報(bào)紙,那是很繁忙緊張的工作。在緊張繁忙的工作之余,奉獻(xiàn)出這洋洋灑灑數(shù)十萬(wàn)言的集子,也真夠他們辛苦的了。沒(méi)有一點(diǎn)兒執(zhí)著的勁頭兒是難以做到的。在這個(gè)集子的某個(gè)篇章,他們引用了法國(guó)著名科學(xué)家羅伊·巴斯德的話(huà):“告訴你我成功的秘訣吧,我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神?!边@話(huà)必定也激勵(lì)過(guò)這兩位作者。

        紀(jì)實(shí)散文有其獨(dú)特的要求,首先要求真實(shí)。在案頭工作之前,有大量的采訪(fǎng)工作要做,工作量是很大的。采訪(fǎng)也是門(mén)大學(xué)問(wèn),對(duì)所采訪(fǎng)的對(duì)象所從事的職業(yè)特點(diǎn)要逐步熟悉,這且不說(shuō),更重要的,我以為要有與采訪(fǎng)對(duì)象的心靈溝通交流的本領(lǐng),要人家什么話(huà)都愿意向你說(shuō),什么內(nèi)心的隱秘都肯于向你傾訴。采訪(fǎng),實(shí)際上應(yīng)當(dāng)是心靈與心靈的碰撞、溝通與交流。這就要以誠(chéng)相見(jiàn),真正與采訪(fǎng)對(duì)象交朋友,交知心朋友。這是基本功。對(duì)人物有了透徹的了解之后,才能坐在案前謀篇布局。既要寫(xiě)出他在做什么,更要寫(xiě)出他如何做。就是說(shuō),既要描述他的行為,又要揭示他的心靈。而且,還要根據(jù)他的職業(yè)特點(diǎn)、他的氣質(zhì)、他的性格,寫(xiě)出獨(dú)特的氛圍來(lái)。如此,才像,才會(huì)具有吸引力。文章、志強(qiáng)兩位有新聞工作的鍛煉,又常有優(yōu)美的散文發(fā)表,這就為他們寫(xiě)這本集子做了準(zhǔn)備。我讀這本集子,感受尚佳。寫(xiě)知識(shí)界的一些篇章,是頗有文采的。他們將這么許多美麗的、剛健的靈魂呈現(xiàn)在讀者面前,我相信讀者們也會(huì)像我這個(gè)第一讀者一樣,向作者道一聲謝謝的。

        1991年

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